CÁC QUẦN THỂ CÁ

Câu1 :Đề thi thử THPT Quốcgia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015 Một số gen trội có hại trong quần thể vẫn có thể được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Giải thích nào dưới đây không đúng vền guyên nhân của hiện tượng này? A. Gen trội chỉ gây gây hại ở trạng thái đồng hợp. B. Gen trội này liên kết c[r]

Chuyên đề toán di truyền quần thể ôn thi THPT Quốc gia.Chuyên đề toán di truyền quần thể ôn thi THPT Quốc gia.Chuyên đề toán di truyền quần thể ôn thi THPT Quốc gia.Chuyên đề toán di truyền quần thể ôn thi THPT Quốc gia.Chuyên đề toán di truyền quần thể ôn thi THPT Quốc gia.Chuyên đề toán di truyền[r]

thể sinh vật khác.Giáo dụcPháp luậtVăn HóaHôn NhânBảng 48.1. Đặc điểmcó ở quần thể người vàquần thể sinh vật khác.Vì sao có sựkhác nhau đó- Do con người có sựLao Động và Tư Duy- Sống trong một xãhội phát triển- Có tính cộng đồngcaoĐặc điểm Quần thể người Quần thể sinh vật([r]

I. QUẦN THỂ GIAO PHỐI
1. Khái niệm.
Quần thể giao phối là một nhóm các cá thể của cùng một loài, sống trong cùng một khu vực và có thể giao phối với nhau sinh ra đời con hữu thụ.
2. Đặc trưng di truyền của quần thể.
Mỗi quần thể được đặc trưng bởi một vốn gen nhất định. Vốn gen bao gồm tất cả các al[r]

Bài tập di truyền học quần thể là phần bài tập khó đối với học sinh THPT vì trong chương trình chỉ trang bị lí thuyết, không có tiết rèn luyện bài tập. Trong phần bài tập di truyền học quần thể thì việc tính tần số tương đối của các alen là hết sức quan trọng vì có tính được tần số tương đối của các[r]

1.Trước hết cần nhớ Định luật HardyWeinberg.Trong quần thể lớn ngẫu phối, nếu không có các yếu tố làm thay đổi tần số alen, thì thành phần kiểu gen của quần thể sẽ duy trì không đổi từ thế hệ này sang thế hệ khác theo đẳng thức: P2(AA) +2pq(Aa) + q2(aa) = 1[r]

Xác định Kiểu gen trong quần thể giao phối ngẫu nhiên . Bản chất gen kiểu gen tổ hợp tự do của các gen tính đa dạng kiểu gen kiểu hình của quần thể giao phối ngẫu nhiên.Bài tập vận dụng xác định kiểu gen của quần thể giao phối ngẫu nhiên

những ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng của môi trường trên cạn đến quần thể sinh vật thông qua các mối quan hệ tương tác giữa các cá thể trong quần thể và quần thể với môi trường. Mối quan hệ của các cá thể trong quần thể thực chất là mối quan hệ trong nội bộ loài, hướng đến nâng cao tính ổn định của[r]

Phương pháp tính số loại kiểu gen và số kiểu giao phối trong quần thể ngẫu phối lưỡng bội
Phương pháp tính số loại kiểu gen và số kiểu giao phối trong quần thể ngẫu phối lưỡng bội
Phương pháp tính số loại kiểu gen và số kiểu giao phối trong quần thể ngẫu phối lưỡng bội
Phương pháp tính số loại kiểu[r]

di truyền học quần thể

di truyền học quần thể

di truyền học quần thể

di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần thể di truyền học quần[r]

gen nào đó gây chết hoặc bất dục hoàn toàn thì hệ số chọn lọc S = 1.Trong trường hợp khi S =1. Vậy thì tần số của các alen trong quần thể sẽ được tính như thếnào? + Nếu một kiểu gen bị đào thải hoàn toàn thì tần số tương đối của alen đó được tính nhưsau: Ví dụ1: Để làm giảm tần số alen a t[r]

SỰ BIẾN ĐỔI VỀ TẦN SỐ ALEN VÀ THÀNH PHẦN KIỂU GEN CỦA QUẦN THỂ ĐẾN MỘT LÚC LÀM XUẤT HIỆN CÁCH li sinh sản của quần thể đó với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới xuất hiện.. TIẾ[r]

Đáp án D.Câu 11:A- B , đúng vì trên NST giới tính có các gen nằm trên vùng không tương đồng thì sẽ không có alen khôngtương ứng trên NST còn lạiC – sai ngoài các gen quy định giới tính còn có các gen quy định các tính trạng thường => có hiện tượng ditruyền liên kết các tính trạng thường với g[r]

Sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể đến một lúc làm xuất hiện cách li sinh sản của quần thể đó với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới xuất hiện.. CÂU[r]

Trong đó :là hệ số điều chỉnh .r là hệ số sinh trởng .N là số lợng cá thể của quần thể ở một thời điểm nào đó.T là thời gian hay tuổi .K là số lợng cực đại cá thể của quần thể khi đạt đến khảnăng giới hạn về nguồn sống của môi trờng.14. Trạng thái cân bằng của quần thể :Là trạng[r]

PP giải BT về di truyền quần thểLuyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhII. Phương pháp giải bài tập di truyền học quần thể1. Với quần thể có 2 alenBài 1: Cho quần thể có cấu trúc di truyền: 0,3AA : 0,2Aa : 0,5aa. Cho quần thể trên tự thụ phấn qua 3 thếhệ, s[r]

Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhHọc thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đạiHỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI(BÀI TẬP TỰ LUYỆN)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHCâu 1. Tiến hoá nhỏ là quá trìnhA. hình thành các nhóm phân loại trên loài.B. biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể d[r]

Trình bày: Đỗ Diệp LinhLớp: 9a1Di sản Thế giới tại Việt Nam• Quần thể di tích Cố đô Huế• Thánh địa Mỹ SơnQuần thể di tích Cố đô Huế• Nằm dọc hai bên bờ sôngHương và một số vùng phụcận thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế• là di sản đầu tiên của ViệtNam được UNESCO côngnhận (tháng 12 năm 1993).•  Gồm ba[r]

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1. Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa.
Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là:
A. 0,525AA[r]

MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
o Mục tiêu nghiên cứu
Có được bức tranh tổng thể về hiện trạng nguồn lợi hải sản ở vùng biển ven bờ tỉnh
Thanh Hóa và lân cận
Xác định được bãi đẻ và bãi ương nuôi tự nhiên của một số loài cá kinh tế ở vùng biển
tỉnh Thanh Hóa.
Xác định được mùa sinh sản của một số[r]