ĐỊA LÝ LỚP 6 BÀI MỞ ĐẦU POTX

vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng. với thực tế, quan sát những sự vật hiện tượng địa lí xảy ra xung quanh mình để tìm cách giải thích chúng. 4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’ + Môn địa lí lớp 6 giúp hiểu biết những vấn đề gì: Chọn ý đúng sai: a. Tr[r]

NS: 25/ 10/ 2007NG: 3/ 11/ 2007Bài 6SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤCCỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ.I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức.- Biết được sự chuyển động tự quay quanh 1 trụctưởng tượng của trái đất.- Hướng chuyển động của TĐ theo chiều từ Tây ->Đông.- Nắm được 1 số hệ quả của sự[r]

Bài 21BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG.I. Mục tiêu bài học.1. Kiến thức.- HS biết được độ muối của Biển và nguyênnhân làm cho nước Biển và Đại dương có muối.- Biết các hình thức vận động của nước Biểnvà Đại dương ( Sóng, Thủy triều, Dòng Biển)và nguyên nhân của chúng.2. Kỹ năng.- Rèn kĩ năng quan sát, phân[r]

biết?( Động Phong Nha Quảng BìnhVịnh Hạ Long - QuảngNinh …)? Ngoài ra đá vôi cònphục vụ nhu cầu gì?đỉnh nhọn, sắc, sườn dốcđứng.- Địa hình Cácxtơ cónhiều hang động đẹp cógiá trị du lịch lớn.- Đá vôi cung cấp vật liệuxây dựng.4. Củng cố.? Nêu sự khác biệt về độ cao Tương đối và độ caotuyệt đối?? Núi[r]

A,B,C,DQuan sát H13:? Hướng đi từ O ->A,B,C,D+ Từ O ->A hướng Bắc+ Từ O ->B hướng Đông+ Từ O ->C hướng Nam+ Từ O ->D hướng Tây4. Củng cố:- GV treo bảng phụ các hướng gọi HS lên xácđịnh.- GV dùng quả địa cầu gọi HS lên xác định BT1 SGK trang 17.5. Hướng dẫn về nhà:-[r]

đối tượng địa lí trên bảnđồ.4. Tầm quan trọng củabản đồ trong việc họcmôn địa lí.- cung cấp cho ta nhữngkhái niệm chính sác về vịtrí, sự phân bố các đốitượng, hiện tượng địa lítự nhiên - kinh tế - xã hộiở các vùng đất khác nhautrên bản đồ.? Bản đồ có tầm quantrọng ntn trong việc họcmôn ĐL4. củng cố:[r]

BÀI MỞ ĐẦU.1. MỤC TIÊU:a. Kiến thức: Giúp hiểu về thế giới xung quanh.b. Kỹ năng: Đánh giá.c. Thái độ: bồi dưỡng ý thức học bộ môn.2. CHUẨN BỊ:a. Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án.b. Học sinh:. Sách giáo khoa, Chuẩn bị bài3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:- Đàm thoại.4. TIẾN TRÌNH:4.1. Ổn[r]

Bài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangBài dự thi dạy học tích hợp Sử 6 Bài 12 Nước Văn LangI. PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo công văn số 794PGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2015 của Phòng GDĐT Tiên Yên)

1.[r]

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI1.Tên dự án dạy học: LỊCH SỬ LỚP 6BÀI 12 – TIẾT 13NƯỚC VĂN LANG 2.Mục tiêu dạy học: Kiến thức:+ Học sinh sơ bộ nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thàn[r]

19-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG  MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ B[r]

SỬ DỤNG HÌNH THỨC ĐỐ VUI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞA.PHẦN MỞ ĐẦU :I. Lí do chọn đề tài : Xuất phát từ việc đổi mới phương pháp dạy học cùng với việc thay đổi nội dung chương trình sách giáo khoa, yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ , phát huy tính sáng tạo trong học tập, nắm[r]

ÔN TẬP. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh có hệ thống kiến thức về phần địa lí đã học. b. Kỹ năng: Quan sát, Hệ thống hóa kiến thức. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sgk, bản đồ có liên quan. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG P[r]

Trong quá trình dạy học nói chung và dạy học địa lý nói riêng để đạt được hiệu quả cao người giáo viên phải tổ chức cho học sinh hoạt động độc lập sáng tạo Đây là nguồn gốc của nhận thức lý tính, cơ sở tiếp thu tri thức ở học sinh. Muốn thực hiện được điều này trước tiên cần sử dụng hiệu qủa các ph[r]

Trường THCS Xuân Sơn - Đông Triều - Quảng NinhPHÒNG GD & ĐT HUYỆN ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG THCS XUÂN SƠN ĐỊA LÝ 6TIẾT 2: BÀI 1 VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤTPHÒNG GD & ĐT HUYỆN ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG THCS XUÂN SƠN CÂU HỎICÂU HỎI:: Hãy nêu nội dung môn Đị[r]

1 Môn ĐL giúp ta hiểu biét những gì ?
Hiểu biết về trái đất, biết và giải thích được những hiện tượng sảy ra trong đời sống

Hiểu được thiên nhiên và cách thức sản xuất của con người.
Mở rộng những hiểu biết để thêm yêu quê hương đất nước.
2 Nội dung của môn ĐL 6
Đề cập đến các đ[r]

Bài thuyết trình
Cây công nghiệp, dược liệu,...ở trung du miền núi bắc bộ.
Bài 32 Địa lý lớp 12 Trung du miền núi Bắc Bộ...............................................................................................................................................................................

địa và đại dong trên bề mặt Trái đấtTuần Tiết theo PPCTTên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh bổ sung14 Chơng II:Các thành phần tự nhiên của Trái đất.Bài 12: tác đ ộng của nội lực và ngoại lực lên bề mặt trái đất 15 Bài 13: Địa hình bề mặt trái đất 16 Ôn tập họckỳ I17 Kiểm tra học kỳ I[r]

địa và đại dong trên bề mặt Trái đấtTuầnTiết theo PPCTTên bài dạy Ngày dạy Điều chỉnh bổ sung14 Chơng II:Các thành phần tự nhiên của Trái đất.Bài 12: tác đ ộng của nội lực và ngoại lực lên bề mặt trái đất 15 Bài 13: Địa hình bề mặt trái đất 16 Ôn tập họckỳ I17 Kiểm tra học kỳ I1[r]

ND bản đồ khá chi tiết và có sự kết hợp giữa BĐ – B.đồ, giúp HS nắm được tình hình PT, phân bố đối tượng ĐL.• Giúp HS khối 10 học tốt địa lý đại cương với thực tiễn VN. I. I. GIỚI THIỆU VỀ ATLATGIỚI THIỆU VỀ ATLAT30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 3SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM• Tìm hiểu cấu trúc[r]

Sông Hậu Môn: Địa Lí lớp 5Bài: V NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚGiáo viên: Nguyễn Văn Quốc Tuấn Hoạt động 1:Vị trí vùng biển nước ta:Quan sát lược đồ và đọc mục 1 SGK thảo luận nhóm đôi trong 2 phút:1. Hãy nêu tên lược đồ và công dụng của lược đồ?2. Biển Đông bao bọc những phía nào của phần đất l[r]