THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH

Ma trận đề kiểm tra môn Sinh 9.(Đề 1) Nội dung Tỉ lệ Các mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụngADN20% 1 câu Câu 6 2.0 đ 1 câu 2.0 đMối quanhệ giữagen và tínhtrạng20% 1 câu Câu 3 2 đ1 câu2 đPrôtêin20% 1 câuCâu 2 2 đ1 câu2 đĐột biến30%1 câu Câu 4

PHỤ LỤCPHỤ LỤC 1Thiết lập Ma trận đề kiểm tra(Bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra)9Cấp độcần kiểm traChủ đềNhận biếtThông hiểuVận dụngCộngCấp độcần kiểm traChủ đềNhận biếtThông hiểuCấp độ thấpCấp độ caoCộngSố câuSố điểm Tỉ lệ %Số câuSố điểmSố câuSố điểmSố câ[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

thiết lập ma trận hai chiều đề kiểm tra học kì i môn sinh 7 đề số 2 thiết lập ma trận hai chiều đề kiểm tra 1 tiết môn sinh 9 đề chẵn thiết lập ma trận hai chiều Mức độKiến thức Nhận[r]

Thực hiện Chỉ thị số 3399CTBGDĐT, ngày 1682010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20102011; Công văn số 4718BGDĐTGDTrH ngày 1182010 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệ[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

UBND QUẬN ĐỒ SƠNĐỀ THI LẠI TRONG HÈ NĂM 2016MÔN: TOÁN 6TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨCI. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:Chủ đềSố nguyênSố câuSố điểm Tỉ lệ%Các phép tínhvề số nguyên,phân sốNhậnbiếtThông hiểuVận dụngVận dụng thấpVận dụng caoBiết sắp xếp cácsố nguyên theothứ tự tă[r]

TRƯỜNG THCS TRUNG TRẠCHTHIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2011-2012Môn: HOÁ HỌC 8Mức độ nhận thứcCộngVậnNội dungTh«ngdụngVận dụng ởNhậnbiếtkiến thứchiểuở mức độ mức cao hơnthấp1. Nguyên tử,- Nguyên tưXác định nguyênnguyên tố hóacấu tạo bởi batố hóa ho[r]

TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUTỔ :NGỮ VĂNTuần 3: Tiết 7ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 (LỚP 10a1,a2,a5,a6)MÔN NGỮ VĂN 10Thời gian: 90 phútI. KẾ HOẠCH RA ĐỀ- Mục đích : Kiểm tra, đánh giá quá trình dạy và học môn ngữ văn ( 3 phân môn) lớp 10trong chương trình học kì[r]

………………………...........................................................................................................................................................................MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN VẬT LÍ 8NỘI DUNG Nhận biết Thông hiểuVận dụng Tổng cộngCh[r]

2. T ( 0.5 pt )4. F ( 0.5 pt )Write the answers for these questions: ( 2 pts )1. I like / My favorite food is chicken/..2. Yes, she is./ No, she isn’t3. I feel/ am hot/ cold/ hungry…4. I would like meat, fish, vegetables…( 0.5 pt )( 0.5 pt )( 0.5 pt )( 0.5 ptWrite the sentences using the cues given[r]

3,5 đ334 đ2đ142,5Chú thích:a) Đề được thiết kế với tỉ lệ: 35% nhận biết + 40% thông hiểu + 25% vận dụng(1).Tất cả các câu đều tự luận.b) Cấu trúc bài: 8 câu.c) Số lượng câu hỏi (ý) là: 14.10 đPHÒNG GD&ĐT A LƯỚIKIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016TRƯỜNG TH&THCS HƯƠNG NGUYÊNMÔN[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMôn: Toán - Khối 9 MA TRẬN ĐỀNội dungCác mức độ cần đánh giáTổngNhận biết Thông hiểu Vận dụng1.Phương trình bậc hai một ẩn, phương trình trùng phương.10,510,533 5 42. Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình.12 1 23.Góc nội tiếp.2 11

TRANG 1 PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN KIỂM TRA HK II MÔN: Ngữ Văn LỚP : 8 Năm học : 2010-2011 THỜI GIAN: 90 PHÚTKHÔNG KỂ THỜI GIAN ĐỀ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NHẬN B[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMôn: Toán - Khối 7 - MA TRẬN ĐỀNội dungCác mức độ cần đánh giáTổngNhận biết Thông hiểu Vận dụng1.Tần số.11 1 12.Tích hai đơn thức.11 1 13.Thu gọn đơn thức. 111 1 4. Bậc của đa thức. Cộng trừ đa thức.10,5

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Họ và tên: ………………[r]

10ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMôn: Toán - Khối 9 Thời Gian : 90 phútĐ chnI/ LÝ THUYẾT: (2 điểm)Câu 1. (1 điểm) Định nghĩa phương trình trùng phương. Cho ví dụ.Câu 2. (1 điểm) Phát biểu định lí thuận về tứ giác nội tiếp. Vẽ hình, viết giả thiết; kết luậnII/ BÀI TẬP: (8 điểm)Bài 1. (2 điểm) G[r]

MÔN SINH HỌC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I , Môn: SINH HỌC - KHỐI 12Chủ đềNội dung kiến thứcCác mức độ nhận thứcTổng cộngBiết Hiểu Vận dụngChương I:Cơ chế ditruyền vàbiến dị- Nêu khái niệm gen, biết được cấu trúc của gen.- Mối liên hệ ADN, ARN và protein.- Biết các[r]

Đây là đề kiểm tra khảo sát cuối kì I môn sinh học lớp 9.
Lưu ý là đề đề nghị giúp các học sinh tiện hơn trong việc ôn tập và làm bài thi cuối kì đạt hiệu quả cao hơn.
Có ma trận và giải bài tập ...