Cổ nhân có câu học đi đuôi với hành. Sinh viên k60 chúng em đã được học những kiến thức chuyên sâu về kinh tế – xã hội. Chuyến đi thực địa nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và trải nhiệm những kiến thức thực tế. Đặc biệt để đạt được hiệu quả cao nhất trong học tập. Vì vậy[r]
Xây dựng tài liệu giảng dạy bổ trợ môn Giao tiếp giao văn hóa cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hàng Hải Việt NamXây dựng tài liệu giảng dạy bổ trợ môn Giao tiếp giao văn hóa cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hàng Hải Việt NamXây dựng tài liệu giảng dạy bổ trợ môn Giao tiếp giao văn hóa[r]
trẻ thông qua các giờ học, môn học, các hoạt động trong trường mầm non là vôcùng quan trọng. vì vậy đối với cô giáo mầm non nói riêng và sự nghiệp giáodục nói chung phải có những biện pháp, thủ thuật để hướng trẻ học được điềuhay lẽ phải, để qua đó trẻ được trải nghiệm khi lớn lên trẻ không còn bở n[r]
để khảo sát một bài toán Vật lý còn hạn chế, không có kinh nghiệm trong việcgiải các phương trình vi phân hạng nhất, đặc biệt với các phương trình khôngthuần nhất mà khi giải ta cần có những kỹ năng như biến đổi, đặt ẩn phụ.2.3. Giải pháp thực hiệnNội dung chính của đề tài nghiên cứu là vận d[r]
Không phải ngẫu nhiên mà khoảng thời gian mười năm sau Minh Trị Duy tân (1868-1878) ở Nhật Bản thường được gọi là thời kỳ “văn minh khai hóa” (bunmei kaika, civilization and enlightenment). “Khai hóa” ở đây có nghĩa giống như khai sáng mà chữ Hán gọi là “khai minh”. Tuy nhiên, vì điều kiện lịc[r]
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu3.1. Đối tượng nghiên cứu: Sở thích ca khúc dành cho lứa tuổi học đường của học sinh lớp 9 trường THCS Nguyễn Tất Thành, Cầu Giấy, Hà Nội.3.2. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh 4 lớp thuộc khối 9 trường THCS Nguyễn Tất Thành, Cầu Giấy, Hà Nội.4.Phương pháp nghiên cứu4.1.[r]
sau tiếng anh là tiếng nhật, nhật ngữ ngày càng thịnh ở việt nam, khi mà số lượng tuyển dụng phiên dịch tiếng nhật thiếu trầm trọng, nên học tiếng nhật cần thiết hơn bao giờ hết,và bộ sách là tổng hợp như cách dùng trợ từ trong tiếng nhật, cách viết chữ nhật.. hy vọng giúp bạn học tốt.
2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu và đề xuất phương pháp dạy học phân hóa vào dạy học các thuật giải nâng cao hướng đến học sinh giỏi. 3. Đối tượng nghiên cứu Áp dụng phương pháp dạy học phân hóa vào dạy các chiến lược thiết kế thuật toán cho học sinh chuyên Tin tại trường THPT Chuyên Thăng Long Đ[r]
Giáo trình học 2 bảng chữ cái Hiragana và Katakana: “ Japanese for young people” Học các nguyên tắc, phương pháp phát âm tiếng Nhật Phát âm là một yếu tố cực kỳ quan trọng giúp bạn học giỏi, nói giỏi một ngoại ngữ. Phát âm chuẩn, chính xác ngay từ đầu sẽ là nền tảng cho bạn nói tốt và nghe chuẩn.[r]
1. Khái niệm về khủng hoảng truyền thôngGiống như rất nhiều thuật ngữ của ngành truyền thông tiếp thị, “khủng hoảng truyền thông” là một thuật ngữ mà Việt Nam vay mượn từ tiếng Anh (dịch nguyên vẹn từ từ “crisis” ra). Theo định nghĩa giáo khoa, khủng hoảng truyền thông “là bất kỳ một sự kiện ngoài ý[r]
I. TỔNG THỂ VÀ MẪU 1.1. Tổng thể . Trong thực tế và trong khoa học chúng ta thường phải khảo sát một tập hợp có rất nhiều phần tử. Chẳng hạn khảo sát chiều cao của thanh niên Việt nam thì mọi thanh niên Việt nam đều là đối tượng cần khảo sát hay khảo sát nang suất của giống lúa A thì đối tượng kh[r]
... rằng: Truyện cười dân gian Việt Nam chiếm vị trí quan trọng phận Văn học dân gian Việt Nam Thể loại văn học dân gian đưa vào chương trình giảng dạy phổ thông từ lâu Truyện cười dân gian Việt Nam. .. nghiên cứu đề tài Vị trí mạnh truyện cười dân gian Việt Nam để góp phần tìm hiểu sâu thể loại tru[r]