BƯỚC 3 THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

TRƯỜNG THCS TRUNG TRẠCHTHIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2011-2012Môn: HOÁ HỌC 8Mức độ nhận thứcCộngVậnNội dungTh«ngdụngVận dụng ởNhậnbiếtkiến thứchiểuở mức độ mức cao hơnthấp1. Nguyên tử,- Nguyên tưXác định nguyênnguyên tố hóacấu tạo bởi batố hóa học dựa[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

UBND QUẬN ĐỒ SƠNĐỀ THI LẠI TRONG HÈ NĂM 2016MÔN: TOÁN 6TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨCI. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:Chủ đềSố nguyênSố câuSố điểm Tỉ lệ%Các phép tínhvề số nguyên,phân sốNhậnbiếtThông hiểuVận dụngVận dụng thấpVận dụng caoBiết sắp xếp cácsố nguyên theothứ tự tăng dần.[r]

Tiết 35KIỂM TRA HỌC KỲ IThời gian: 45 phútNgày kiểm tra: 22/12/2015I. MỤC TIÊU1. Kiến thức:Chủ đề I. Làm quen với Tin học và máy tính điện tưI.1. Khái niệm về thông tin, các dạng thông tin cơ bảnI.2. Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử.I.3. Khả n[r]

LỜI NÓI ĐẦU
HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Đánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh nhằm tạo cơ sở cho những điều ch[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

Thực hiện Chỉ thị số 3399CTBGDĐT, ngày 1682010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20102011; Công văn số 4718BGDĐTGDTrH ngày 1182010 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệ[r]

3,52. Khung ma trận đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thứcTên Chủ đề(nội dung,chương…)Nhận biếtTNKQThông hiểuTLTNKQTLVận dụngTNKQTLVận dụng caoTNKQTLCộng

TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUTỔ :NGỮ VĂNTuần 3: Tiết 7ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 (LỚP 10a1,a2,a5,a6)MÔN NGỮ VĂN 10Thời gian: 90 phútI. KẾ HOẠCH RA ĐỀ- Mục đích : Kiểm tra, đánh giá quá trình dạy và học môn ngữ văn ( 3 phân môn) lớp 10trong chương trình học kì 1 của[r]

Mô đun 16: Hồ sơ dạy học ( 10 tiết)
1 Quy trình ra đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng trong hồ sơ dạy học được thực hiện như thế nào?
Do có những nội dung trong chuẩn kiến thúc, kĩ năng còn đuợc mô tả một cách chung chung, khái quát nên để đánh giá đuợc kết quả học tập của HS một cá[r]

1đ * Phải giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm vì: TRANG 3 - Nếu không giảm bớt tiêu thụ điện năng thì điện áp mạng điện giảm xuống ảnh hưởng xấu đến chế độ làm việc của các đồ[r]

đề kiểm tra định kì môn khoa học lớp 5 theo ma trận. Đề đảm bảo 3 mức độ theo thông tư 302014 của Bộ GD_ĐT. đề gồm cả phần trắc nghiệm và tự luận. kiến thức đảm bảo xuyên suốt chương trình, vừa sức với học sinh...

Đề kiểm tra đại số lớp 9 chương III được viết theo tinh thần đổi mới công tác kiểm tra đánh giá của bộ GD ĐT gồm có 3 đề, có ma trận đề theo đúng quy định, đầy đủ các chủ đề kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng, phù hợp với trình độ học sinh, có đáp án biểu điểm đầy đủ giúp các thầy giáo cô giáo[r]

Đề kiểm tra Tin học 9 cuối học kỳ 1, có khung ma trận mô tả các mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng (cấp độ thấp, cấp độ cao) Có đáp án biểu điểm chi tiết, rõ ràng Kiến thức dải đều ở các bài học trong học kỳ 1

thất thường của thờingười ở đới ôn hòatiết ở đới ôn hòaSố câu: 2Số câu: 1Số câu: 140% = 4 điểm50% TSĐ = 2 đ50%TSĐ = 2 đMôi trường hoang Trình bày được vấn đềmạc và họat động di dân, sự bùng nổ đôkinh tế của conthị ở đới nóng. Nguyênngười ở đới nóng nhân và hậu quả.Số câu: 1Số câu: 130% = 3 đi[r]

32 đ= 20%1510 đ =100%TRƯỜNG THCS TÂY TRẠCHKIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 - 2012Môn toán :lớp 6Thời gian làm bài : 90 phút(không kể chép đề )(đề số 1 )bài 1 : ( 1 điểm)Mỗi tập hợp sau có bao nhiêu phần tử :a) A = { 1; 2; 3; 4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15}b) B = { 2; 4; 6;8;10;12[r]

Đề kiểm tra môn sinh học 6 học kì II có ma trận (hay). Đây là tài liệu tôi đã tự làm để có một bài kiểm tra chất lượng giúp đánh giá được chính xác nhất chất lượng của học sinh. Mỗi đề kiểm tra là tâm huyết của người giáo viên dành cho học sinh.

Câu 1: (3 điểm)a. Sự bay hơi là gì ? Sự ngưng tụ là gì ? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào các yếu tố nào?b. Nêu phương án thí nghiệm kiểm chứng sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào yếu tố nhiệt độ?Câu 2: (2điểm )Sự nóng chảy là gì ? Đặc điểm của sự nóng chảy ?Nêu một ví dụ về sự nóng chảy trong th[r]

Ngày soạn: 13/11/2016Tuần giảng: 13Tiết 22: KIỂM TRA 1 TIẾTI. Mục tiêu1. Kiến thức:- Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kết quả kiểm tra- Nội dung kiểm tra: Vị trí, tính chất, điều chế, ứng dụng của nitơ, photpho; tính chất, điều chế, ứngdụng của các hợp chất của nitơ, ph[r]