ĐỒ ÁN QUẢN LÝ ĐIỂM HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

BÁO CÁO
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
Xây dựng phần mềm quản lý điểm cho học sinh trung học phổ thông:
Quản lý điểm và tìm kiếm phải xử lý một cách chính xác và nhanh chóng.
In bảng điểm, thống kê bảng điểm học sinh theo từng môn của học kỳ và cả năm.

GVHD:Th.s Nguyễn Hữu Trung Sinh Viên Thưc hiện:Nhóm 3PHẦN 1: PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THỨ NGUYÊN1.1 THỨ NGUYÊN CÁC ĐẠI LƯỢNG LÝ HỌCNhững vật liệu tham gia vào các quá trình công nghệ có một loạt những tính chất lý học riêng của nó (trọng lượng riêng, độ nhớt,.v.v…) còn trạng thái c[r]

GVHD:Th.s Nguyễn Hữu Trung Sinh Viên Thưc hiện:Nhóm 3MỤC LỤCPhần I: Phương Pháp Phân Tích Thứ Nguyên.1.1 Thứ nguyên các đại lượng lý học… ….........................................................Trang..5.1.2. Những đơn vị đo cơ học cơ bản và dẫn xuất trong các hệ thống khác nhau ghi t[r]

PHẦN 1: PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THỨ NGUYÊN1.1 THỨ NGUYÊN CÁC ĐẠI LƯỢNG LÝ HỌCNhững vật liệu tham gia vào các quá trình công nghệ có một loạt những tính chất lý học riêng của nó (trọng lượng riêng, độ nhớt,.v.v…) còn trạng thái của chúng và những điều kiện thực hiện các quá trình t[r]

Trong thực tế kỹ thuật thường người ta dùng hệ thống đơn vị MKGS.Ngoài ra còn cho phép dùng những đơn vị đo ngoài hệ thống, mà nhưng đơn vị này là những bội số và ước số của các đơn vị cơ bản và dẫn xuất.1.2.NHỮNG ĐƠN VỊ ĐO CƠ HỌC CƠ BẢN VÀ DẪN XUẤT TRONG CÁC HỆ THỐNG KHÁC NHAU GHI TRONG BẢNG 1.Bảng[r]

GVHD:Th.s Nguyễn Hữu Trung Sinh Viên Thưc hiện:Nhóm 3TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP.TPHCMTRUNG TÂM MÁY VÀ THIẾT BỊ HÓA CHẤTBỘ MÔN CƠ LƯU CHẤTBÀI TIỂU LUẬN:PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH THỨ NGUYÊN VÀ ỨNG DỤNGGiáo Viên Hướng Dẫn:Th.s NGUYỄN HỮU TRUNGSinh Viên Thực Hiện: Nhóm 3.1. Nguyễn Hà Nhóm Trưởng MSSV: 10321[r]

au năm á dụng kinh nghiệm trên để giảng dạy, tôi nh n thấy khả năng tưduy logic và hát triển vấn đề của học sinh tốt h n nhiều, đ c biệt là kiến thức hầnchư ng- inh họcchư ng trình chu nọc sinh n m ch c bản chấtcủa các khái niệm, uá trình trong chư ng này, đ ng thời kiến thức được ghi nhớvà kh c s u[r]

+ Độc hại gián tiếp như làm cho Al3+ bị giải phóng khỏi đất.+ Phá huỷ các cánh rừng nhạy cảm với mưa acid+ Tác động đến hệ hô hấp đối với người và động vật.+ Làm tăng độ acid nước hồ gây độc hại cho các sinh vật trong hồ.+ Gây ăn mòn các cấu trúc, chỗ tiếp điện, các thiết bị và các vật liệu lộ ra ng[r]

Bình Nhóm máu: ABCúc Nhóm máu: A (hoặc B)Yên Nhóm máu: B (hoặc A)0.5 điểm0,5 điểm0,5 điểm0,5 điểm5 Khi dừng chạy rồi mà chúng ta vẫn phải thở gấp thêm một thờigian rồi mới hô hấp trở lại bình thường là vì:- Khi chạy cơ thể trao đổi chất mạnh để sinh năng lượng, đồng thờit[r]

c ần thi ết nh ất để ưu tiên th ời gian cho nó. Ví d ụ b ạn cần 3h để lên l ớp vào bu ổi sáng, nh ữngvi ệc còn l ại hãy t ập trung làm h ết trong bu ổi chi ều và bu ổi tối, b ạn hãy dành nó để ngh ĩ ng ơivà th ư gi ản. B ạn s ẽ th ấy một ngày trôi qua không vô v ị và t ẻ nh ạt đâ u, hãy làm n[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo năm học 2011-2012 Ngành Công nghệ thông tin (Chuyên ngành Công nghệ đa phương tiện) Hệ đào tạo chính quy TT Nội dung Bậc: Cao đẳng (Chương trì[r]

sinh hoạt cho người học - Sinh viên (SV) được cấp mã số SV, thẻ SV, địa chỉ thư điện tử. - Chương trình đào tạo chất lượng cao được thiết kế và giảng dạy theo dạng đa phương thức, kết hợp giữa lý thuyết, thực hành và đồ án để sinh viên vừa có khả năng nghiên cứu vừa có kỹ năng thực hàn[r]

Tính tích cực nhận thức biểu hiện rõ nét ở tính tự nguyện, tự giác, tự nhận lấy côngviệc và hoàn thành công việc bằng chính sức lực của mình, do những động cơ và nguyêntắc do chính mình đề ra, có hoài bão vươn lên đạt đỉnh cao trong học tập, ham hiểu biết,có sự tập trung trí tuệ và sức lực để giải q[r]

Tốt nghiệp THPT: cách thi trắc nghiệm môn Sinh Cục Khảo thí vừa công bố cấu trúc đề thi môn sinh học. Theo đó, cần lưu ý phần chung cả 2 chương trình (Chuẩn và Nâng cao) là 32 câu (80%); còn phần riêng cho mỗi chương trình là 8 câu (20%). Lưu ý là cách học để thi trắc nghiệm không giống với[r]

lớp 12 của Bộ. Ngoài ra, để việc ôn tập có hiệu quả, phù hợp với đối tượng học viên, giáo viên cần lưu ý đến mức độ yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình và những điểm khác biệt của SGK mới (tính chính xác, khoa học, khái quát cao về khái niệm, định nghĩa của các hợp chất; bản[r]

-Phần lớn người dân châu Mĩ là người nhập cư.-Nêu được 1 số đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ, một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì.-Xác đònh được trên bản đồ: Vò trí đòa lí của Hoa Kì.II. Đồ dùng dạy - học: -Bản đồ Các nước trên thế giới; Bản đồ Thế giới.-Phiếu học tập cho HĐ2.III. Các hoạt đ[r]

kiểmHệ số 1 Hệ số 2ToánLýHoá SinhVăn Sử ĐịaAnh vănCông dânCông nghệThể dụcÂm nhạcMỹ thuậtTBC nămHứa quyết tâm phấn đấu tháng .. . . . . . . .của học sinh.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . .[r]

Tính toán Động cơ đốt trong - Chương 9 * Tính toán hệ thống bôi trơn Biên soạn TS Trần Thanh Hải Tùng , Bộ môn Máy Động lực, Khoa Cơ khí Giao thông 9-1Hình 9.22. Sơ đồ ổ trượt bôi trơn thuỷ độngChương 9 Tính toán hệ thống bôi trơn 9.1. Tính toán ổ trượt: Khi tính ổ trượt (thiết[r]

Đề bài: Hãy tả một người bạn trong lớp em được nhiều bạn quý mến.4. Thu bài, nx chung tiết học. 2’ . .MÔN: LỊCH SỬTg: 38’ Bài dạy: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬPI. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:- Chiến dòch Hồ Chí Minh, chiến dòch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước, đỉnh cao của cu[r]

Quản lý điểm sinh viên trong khoa và sinh viên khoa khác học các môn của khoa tin học kinh tếQuản lý điểm sinh viên trong khoa và sinh viên khoa khác học các môn của khoa tin học kinh tếQuản lý điểm sinh viên trong khoa và sinh viên khoa khác học các môn của khoa tin học kinh tếQuản lý điểm sinh viê[r]