ĐỒ ÁN QUẢN LÝ ĐIỂM HỌC SINH

MỤC LỤC DANH SÁCH HÌNH VẼ, BIỂU ĐỒ Hình 1: Sơ đồ usecase tổng quát11 Hình 2: Nhiệm vụ của actor Ban giám hiệu11 Hình 3: Nhiệm vụ của actor “Giáo vụ”12 Hình 4: Nhiệm vụ của actor “Giáo viên”13 Hình 5: Lược đồ tuần tự Thêm mới người dùng thành công23 Hình 6: Lược đồ tuần tự Đăng nhập thành công24 Hìn[r]

học (sỉ số, giáo viên chủ nhiệm,…), giáo viên,… cũng như các nghiệp vụ tính điểm trung bình, xếp loại học lực cho học sinh toàn trường (số lượng học sinh có thể lên đến hàng ngàn). Các công việc này đòi hỏi nhiều thời gian và công sức, mà sự chính xác và hiệu quả không cao, vì đ[r]

Đồ án tốt nghiêpQuản lý điểm học sinh trường THPT4.2.3. Danh sách các truy vấn:Query là một công cụ khá đặc trưng của Access giúp ta truy cập, phân tíchhay tổng hợp cơ sở dữ liệu dưới nhiều hình thức phong phú. Query còn đượcdùng tạo ra nguồn cơ sở cho form và Report. Chương trì[r]

Em xin cảm ơn thầy Nguyễn Mậu Uyên đã chỉ bảo tận tình để em hoàn thành đồ án này ------oOo------SV: Nguyễn Thị Thanh Tâm Trang 2Phần mềm quản lý điểm trường THPT Lê Quý Đôn 02HC025Chương 1 : Khảo sát hiện trạng và xác định yêu cầu1.1 Khảo sát hiện trạngHiện nay, công nghệ thông[r]

năm này đến tháng 5 năm sau). Một năm học thường có 2 học kỳ (hocky), học kỳ 1 hệ số 1, học kỳ 2 hệ số 2. Trường có 3 khối lớp 10,11,12. Một lớp có 1 giáo viên chủ nhiệm và nhiều học sinh, sỉ số của lớp không vượt quá quy định. Mỗi học sinh có 1 mã số để nhận dạng và một số thông tin c[r]

Lớp CCQ-MM02A trang - 5 - 1.Xây dựng bảng(Table)Hệ thống gồm có tất cả 5 bảng(table)Bảng T_DiemBảng T_LopBảng T_MonhocBảng T_NganhBảng T_Sinhviena.Bảng T_DiemBao gồm các thông tin về mã sinh viên,mã lớp,mã môn,điểm giữa kỳ,điểm cuốikỳ,điểm lần 2.Dữ liệuLớp CCQ-MM02A trang[r]

HƯỚNG DẪN KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐIỂM (Phiên bản hoàn thiện ngày 06/06/2013) I. Giới thiệu về chương trình quản lý điểm 1) Một số tính năng cơ bản của chương trình - Quản lý và tính toán tự động điểm của học sinh theo thông tư 58/20[r]

+ Tăng cường các tiếp cận logic tới hệ thống cần thực hiện. Các chức năng xác định ở đây sẽ làm cơ sở cho các chức năng nhỏ hơn và được thiết lập ở các bước sau. + Chỉ ra vị trí miền khảo cứu của hệ thống trong toàn bộ hoạt động, điều này có thể làm rõ bằng cách sắp xếp theo một thứ tự bậc giúp trán[r]

[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINHKHOA KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆLỚP: CAO ĐẲNG TIN HỌC 2008ĐỒ ÁN MÔN HỌCCÔNG NGHỆ PHẦN MỀMĐỀ TÀI GIÁO VIÊN HƯ ỚNG DẪN: PHẠM MINH ĐƯƠNG SINH VIÊN THỰC HIỆN: 1. NGUYỄN TÂN DƯƠNG < 210108025>2. HUỲNH THỊ KIỀU < 210108070>3. TRẦN THỊ LAN NGỌC &lt[r]

hiện của nó trong việc xây dựng ứng dụng form.• Ứng dụng kết quả nghiên cứu xây form quản lý giáo viên chủ nhiệm, gvcn dễ dàng hơn trong việc quản lý điểm, quản lý học sinh, thông tin học sinh 5. Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài- Tìm hiểu về asp.net, sử dụng ngôn[r]

BÁO CÁO
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP
Xây dựng phần mềm quản lý điểm cho học sinh trung học phổ thông:
Quản lý điểm và tìm kiếm phải xử lý một cách chính xác và nhanh chóng.
In bảng điểm, thống kê bảng điểm học sinh theo từng môn của học kỳ và cả năm.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIVIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNGBÁO CÁO ĐỀ TÀI: HỌC BẠ ĐIỆN TỬBài tập 1: Nghiên cứu tổng quan mô hình hệ thống thông tin quản lýgiáo dục với học bạ điện tử tại trườngĐH Bách Khoa Hà NộiHà Nội, ngày 4 tháng 3 năm 2017BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ 6.2.21Nghiên cứu, đề xuất v[r]

quốc dân. Tuy nhiên, máy tính điện tử chỉ mới phục vụ công việc văn pḥng như soạn thảo văn bản là chính mà chưa thực sự đóng vai tṛ chủ đạo giúp con người trong các lĩnh vực quản lư, tự động hoá để tăng năng suất lao động. Một trong những nguyên nhân chính là Việt Nam c ̣n thiếu rất nhiều những nhà[r]

Người dùngThay đổi qui đònhD2D1 : Tuổi tối thiểu , tuổi tối đa , só số tối đa, số , khối lớp ……D2 : = D1ø5-Sơ đồ luồng dữ liệu:-Các thuộc tính mới:Hohs,Tenlot,Tenhs,ngaysinh,diachi,dienthoai-Các thuộc tính trừu tượng:MAHS-Thiết kế dữ liệu với tính đúng đắn:HOCSINHPK MAHSHoHSTenLotTenHSngaysinhdiachi[r]

(Tiểu luận) Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp (Tiểu luận) Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán[r]

Trong lĩnh vực giáo dục nói chung và đối với các trường Tiểu Học nói riêng, công tác quản lý điểm học tập của học sinh hiện nay còn rất nhiều bất cập. Do số lượng học sinh trong các trường Tiểu Học ngày càng tăng, số môn học nhiều và có thể thay đổi theo từng năm học, làm cho nhu cầu quản lý thống n[r]

Báo cáo Ứng dụng phần mềm phân hệ quản lý đất đai kê khai đăng ký, cập nhật chỉnh lý biến động, quản lý hồ sơ địa chính xã Phước Khánh, Nhơn Trạch, Đồng Nai, Thư viện số,Thư viện online, Thư viện chia sẻ sách, luận văn, đồ án, tài liệu, ebook, giáo trình, giáo án,bài giảng, báo cáo thực tập,luận văn[r]

Đồ án tốt nghiệp ngành Hệ thống thông tin. Hệ thống quản lý và tìm kiếm đồ án. Xây dựng trên nền web và sử dụng thư viện Lucene cho tìm kiếm. Hệ thống quản lý và tìm kiếm đồ án cho phép tìm kiếm toàn văn trên tài liệu.

 Phát biểu bài toán
Trong lĩnh vực giáo dục nói chung và đối với các trường Tiểu Học nói riêng, công tác quản lý điểm học tập của học sinh hiện nay còn rất nhiều bất cập. Do số lượng học sinh trong các trường Tiểu Học ngày càng tăng, số môn học nhiều và có thể thay đổi theo từng năm học, làm cho nh[r]