CÔNG THỨC TÍNH THỂ TÍCH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ

A. KIẾN THỨC CƠ BẢN A. KIẾN THỨC CƠ BẢN Công thức tính thể tích Thể tích hình lăng trụ đứng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao V = S. h S: diện tích đáy h: chiều cao

• Trường hợp 1 : Đường cao của hình chóp S.A1A2…An ( hoặc hình lăng trụ ) đã cósẵn .+ Đề bài cho sẵn một đoạn thẳng hạ từ đỉnh S vuông góc xuống mặt phẳng đáy(A1A2…An ).+ Hoặc theo định nghĩa hình chóp , hình lăng trụ ta xác định được ngay đường cao.Ví dụ 1: ( Đề thi tốt[r]

Bài toán tính thể tích của một khối chóp hoặc tính thể tích của một khối lăng trụ là một bài toán rất phổ biến trong các kì thi tốt nghiệp phổ thông , cao đẳng , đại học . Để tính được thể tích của một khối chóp hoặc thể tích của một khối lăng trụ đòi hỏi thí sinh phải nắm thật chắc nhiều kiến thức,[r]

PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINHĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN TOÁN 8NĂM HỌC: 2014-2015A. PHẦN ĐẠI SỐChương III: Phương trình bậc nhất một ẩn- Phương trình một ẩn- Phương trình bậc nhất một ẩn.- Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0- Phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu thức.- Giải bài toán[r]

Lớp Toán Thầy Cư-TP Huế. SĐT: 01234332133. Toán 121: Thứ 2,4,6: 17h15. Toán 122: Thứ 3,5,7: 17h30 AB   AA 'D'D  VABCD.A 'B'C 'D '  SAA 'D 'D .AB  AD.AA '.sin A 'AD.AB  a.b.b.sin 600 ab 2 32b. Ta có  AA 'D'D    ABCD  theo giao tuyến AD và CD  AD CD   AA'D'D (1)Trong mặt phẳng (AA’D[r]

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt HùngFacebook: LyHung95ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 11)Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7,0 điểm)3Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y = x 3 − (m − 2) x 2 − 3([r]

Bài TậpCâu 1: Cho lăng trụ đứng có đáy là tam giác vuông cân tại B, BC=, M là trungđiểm BC. Thể tích khối lăng trụ làABCDCâu 2 :Đáy ABC của khối lăng trụ ABC.A'B'C' là tam giác đều cạnh a. Góc giữa300cạnh bên hình lăng trụ và mặt đáy bằng. Hình chiếu vuông g[r]

Vấn đề diện tích của các hình quen thuộc như tam giác , tứ giác , ngũ giác , lục giác,… gọi chung là đa giác học sinh đều đã biết công thức tính diện tích từ các lớp dưới . Cũng tương tự như vậy vấn đề thể tích các khối như ( khối hộp chữ nhật , khối lập phương , khối lăng trụ , khối chóp , ….gọi c[r]

1. Một số kiến thức bổ trợ :
a) Hệ thống các ví dụ ôn lại lý thuyết:
a.1.Một số công thức tính thể tích:
Thể tích khối hộp chữ nhật: Trong đó a,b,c là ba kích thước.
Đặc biệt: Thể tích khối lập phương:
Trong đó a là độ dài cạnh của khối lập phương .
Thể tích khối lăng trụ:[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

Các hình a, b, c ... 30 .Các hình a, b, c (h.50) gồm một hoặc nhiều lăng trụ đứng. Hãy tính thể tích và diện tích toàn phần của chúng theo các kích thước đã cho trên hình. Hướng dẫn : Hình a là lăng trụ đứng đáy là tam giác vuông có hai cạnh góc vuông là 6cm, 8cm. Suy ra cạnh huyền là  =  =   =[r]

tuyển tập tập các đề thi cho môn học máy xây dựng cho ngành xây dựng cầu đường, xây dựng dân dụng ......
Tính thể tích khối đất trước lưỡi ủi, biết: chiều dài lưỡi ủi là 3,5m, chiều cao lưỡi ủi là 0,8m, góc chảy của đất ở trạng thái máy đang làm việc là 450, hệ số độ tơi xốp của đất là 1,1? (Dùn[r]

V = a.b.cV = a3- Khối lập phươngHai khối này là trường hợp đặc biệt của khối lăng trụ,công thức được suy ra từ công thức của khối lăng trụ.BÀI TẬPBài 1. Cho hình chóp đều S.ABCD có độ dài các cạnh đáy và các cạnh bên đều bằng aa. Tính thể tích khối chóp S.AB[r]

Đề thi thử THPTQG môn Toán - THPT Hai Bà Trưng năm 2015 Câu 4 (1.0 điểm) Cho hình lăng trụ đứng ABCD.A’B’C’D’ có đấy là hình thoi cạnh a, góc BAD = 60o và AC’ = 2a. Gọi O là giao điểm của AC và BD, E là giao điểm của A’C và[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆNPHẦN 1: KHỐI CHÓP1. Hình chóp: ) Cho hình chóp S.ABCD, H là hình chiếu của S lên mp(ABCD), E là hình chiếu của H lên cạnh AB, K là hình chiếu của H lên SE. Ta có:• SH = h là chiều cao của hình chóp.• là góc giữa SA với mặt đáy (ABCD)• là góc giữa mặt bên (SAB) với mặt đáy.•[r]

Bài tập thể tích khối đa diện, khối cầu, khối trụ, khối nón1. Khái niệm thể tích của 1 khối đa diện (Sgk hh 12) 2. Các công thức tính thể tích của khối đa diện a) Thể tích khối hộp chữ nhật V = abc với a, b, c là 3 kích thước của khối hộp chữ nhật b) Thể tích của khối chóp V= 13 Sđáy. h ; h: Chiều c[r]