CÔNG THỨC THỂ TÍCH LĂNG TRỤ ĐỨNG

hGV : Thể tích hình hộp V = a.b.c.chữ nhật : V = Sđ × Chiều hay V = Sđ × Chiều cao.cao có áp dụng được cho HS quan sát và nhận xét.h1lăng trụ đứng nói chunghay không.– GV yêu cầu HS làm ? ?bSGK.Thể tích hình hộp chữ nhậtA+ So sánh thể tích ở hình là : 5.4.7 = 140.106 SGK.[r]

THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆNPHẦN 1: KHỐI CHÓP1. Hình chóp: ) Cho hình chóp S.ABCD, H là hình chiếu của S lên mp(ABCD), E là hình chiếu của H lên cạnh AB, K là hình chiếu của H lên SE. Ta có:• SH = h là chiều cao của hình chóp.• là góc giữa SA với mặt đáy (ABCD)• là góc giữa mặt bên (SAB) với mặt đáy.•[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán năm 2015 THPT Sơn Tây - Lần 2 Câu 5. (1,0 điểm) Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đường cong y = x3 – x2 – x + 1 và đường thẳng y = x + 1 Câu 6. (1,0 điểm) Cho hình lăng trụ đứng ABC.A1[r]

khối lăng trụ ABC.A’B’C’theo a.B’ACGBMTa có : A’G ⊥ (ABC)Suy ra : góc giữa đường thẳng A· ′AGAvà mặt phẳng (ABC) là góc· ′AG là góc nhọn )( vì A· ′AG = 60oTam giác A’AG vuông tại G, có Agócnên tam giác A’AG là tam giác nửa đều2⇒ A ′G = AG. 3 = AM . 3 = 2 ×a 3 × 3 = a33 22a 3

. Thể tích lăng trụ ABC.A’B’C’ là:4a 3 34π a 3 38a 3 32a 3 3Câu 11: Cho lăng trụ đứng ABCD.A’B’C’D’, ABCD là hình vuông có bán kính đường trònngoại tiếp bằng 3a, AA’=2AB. Thể tích lăng trụ ABCD.A’B’C’D’ là:A.B.C.D.108a 3 254a 3 248a 3 224a 3 2Câu 12: Cho [r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

Vấn đề diện tích của các hình quen thuộc như tam giác , tứ giác , ngũ giác , lục giác,… gọi chung là đa giác học sinh đều đã biết công thức tính diện tích từ các lớp dưới . Cũng tương tự như vậy vấn đề thể tích các khối như ( khối hộp chữ nhật , khối lập phương , khối lăng trụ , khối chóp , ….gọi c[r]

a) Giải phương trình:b) Giải bất phương trình: 2log 3 ( x  1)  log 3 (2 x  1)  2 .Câu 3 (0.5 điểm). Tính nguyên hàm sau: I  x x 2  3dxCâu 4 (1.5 điểm).92 a) Tìm số hạng chứa x trong khai triển của  x  2  .x 3b) Một ngân hàng đề thi gồm 20 câu hỏi. Mỗi đề thi gồm 4 câu được lấy ngẫu nhi[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

1)Dạng 1: Khối lăng trụ đứng có chiều cao hay cạnh đáyVí dụ 1: Đáy của lăng trụ đứng tam giác ABC.A’B’C’ là tam giác ABC vuông cân tại A có cạnh BC = a và biết AB = 3a. Tính thể tích khối lăng trụ.Ví dụ 2: Cho lăng trụ tứ giác đều ABCD.A’B’C’D có cạnh bên bằng 4a và đường chéo 5a. T[r]

A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh nắm vững hơn các công thức tính thể tích của khối lăng trụ dựa vào giải các bài tập trong phần ..
2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic,tính sáng tạo
3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp. Gợi mở, vấn đáp, đan xen thảo lu[r]

ABCDCâu 13: Cho lăng trụ ABCD.A’B’C’D’ có đáy ABCD là hình chữ nhật,AB=a,AD=a 3. Hình chiếu vuông góc của điểm A’ trên mp (ABCD) trùng với giao điểm củaAC và BD. Góc giữa 2 mp (ADD’A’) và (ABCD) bằng 600. Tính thể tích khối lăngtrụ đã choA.5a 32B.3a 32C.a32

CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIANBÀI 7. TÍNH THỂ TÍCH CỦA KHỐI LĂNG TRỤ ĐỨNG1. Lăng trụ đứngĐịnh nghĩa: Lăng trụ đứng là lăng trụ có cạnh bên vuông góc với đáy.+) A’B’C’ABC có AA’ ⊥ (ABC)+) Dấu hiệu:− 𝑐ạ𝑛ℎ 𝑏ê𝑛 𝑣𝑢ô𝑛𝑔 𝑔ó𝑐 𝑣ớ𝑖 đá𝑦− 𝑙ă𝑛𝑔 𝑡𝑟ụ đứ𝑛𝑔− 𝑙ă𝑛𝑔 𝑡𝑟ụ đề[r]

AMà VABC.A 'B'C'  3VC.ABA ' nên thể tích của khối lăng trụABC.A’B’C’ là: VABC.A 'B'C ' a3 24B14Lớp Toán Thầy Cư-TP Huế. SĐT: 01234332133. Toán 121: Thứ 2,4,6: 17h15. Toán 122: Thứ 3,5,7: 17h30Bài 26. Cho hình hộp ABCD.A’B’C’D’ có các cạnh bằng a, BAD  600 , BAA '  900 , DAA '  1200 .Tính[r]

.4C.a3.2Nhận tài liệu tự động qua mail cả năm – Liên hệ: Fb.com/tailieucuakysD.a3 6.6THPT 2018 | Trang 4Câu 36. Cho khối lăng trụ ABC. A’B’C’ có đáy là tam giác đều cạnh a , cạnh bên tạo với đáy một góc30o . Hình chiếu vuông góc của A’ trên mp  ABC  trùng với trung điểm của BC . Tính thể[r]

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt HùngFacebook: LyHung95ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 11)Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7,0 điểm)3Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y = x 3 − (m − 2) x 2 − 3([r]

Câu 7.a (1,0 điểm). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình thoi ABCD với tọa độ điểm A(1; 0)đường chéo BD có phương trình x – y +1 = 0. Tìm toạ độ các đỉnh B, C, D, biết BD = 4 2.Câu 8.a (1,0 điểm). Cho lăng trụ đứng tam giác ABC.A’B’C’ có đáy là tam giác đều. Mặt phẳng (A’BC)tạo v[r]

tuyển tập đề thi hsg có đáp án 1. Cho khối lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’. Gọi I, J, K lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, AA’ và B’C’. Mặt phẳng (IJK) chia khối lăng trụ thành hai phần. Tính tỉ số thể tích của hai phần đó.2. Cho khối tứ diện ABCD có cạnh AB > 1, các cạnh còn lại có độ dài không l[r]

A.ÔN TẬP KIẾN THỨC:
I.Công thức hình phẳng
1.Hệ thức lượng trong tam giác
a) Cho ABC vuông tại A, có đường cao AH.
• • •
•
b) Cho ABC có độ dài các cạnh là: a, b, c; độ dài các đường trung tuyến là ma, mb, mc; bán kính đường tròn ngoại tiếp là R; bán kinh của đường tròn nội tiếp r; n[r]