MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU

-Cần tích cực tổ chức học sinh học nhóm đều hơn. -Trò chơi học tập được thực hiện thông qua các bài học là rất cần thiết và có hiệuquả rất to lớn. Nếu trò chơi học tập được tổ chức phân phối một cách hợp lý vừa sức,đúng trọng tâm bài học thì không những nâng cao sự hứng thú trong học t[r]

PHÒNG GD - ÂT HUYỆN QUẾ SƠNTRUỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP MỘT ,QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐÚNG HƯỚNG VÀ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn : Thể DụcHọ và tên người thực hiện : Đoàn Thị Phước HàChức vụ : Giáo viênSi[r]

Môi trường (MT) là không gian sống của con người và các loài sinh vật. Hàng ngày mỗi con người chúng ta rất cần một không gian nhất định để hoạt động như: nhà ở, nơi nghỉ ngơi, không khí, nước uống, lương thực, thực phẩm, đất đai để sản xuất, sinh hoạt…Đặc biệt MT còn là nơi chứa đựng các nguồn tài[r]

để dạy trẻ. II. Nội dung1. Đặc điểm tình hình lớp1.1 Thuận lợi:- Được sự chỉ đạo sát sao về chuyên môn của phòng giáo dục và sự quan tâm tạo điều kiện về cơ sở vật chất của ban giám hiệu nhà trường.- Trẻ ở cùng một độ tuổi nên mức độ nhận thức tương đối đồng đều chính vì vậy việc dạy trẻ cũn[r]

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sauThứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010Toán (Thực hành)Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG.I.Mục tiêu : Giúp học sinh :- Biết cách so sánh số thập phân ở các dạng khác nhau.- Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị :- Hệ thống bài tậpIII.Các hoạt động dạy họcHoạt động[r]

TRƯỜNG TH HÒA XUÂN NAM.NĂM HỌC: 2005-2006.-----------CHUYÊN ĐỀ :PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU TOÁN-TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC. 1I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1. Thực trạng – nguyên nhân:- Tình hình thực tế chất lượng HS yếu ở mọi lúc, mọi nơi nói chung và ở Trường nói riêng là đáng báo động, đáng để các nhà[r]

Bằng mọi hình tôi thường xuyên kiểm tra uốn nắn cách đọc cho họcsinh, động viên khen ngợi những em đọc tốt, khuyến. khích các em phảiđọc thật tốt. Là giờ tập đọc nên tôi đã dành nhiều thời gian cho việc luyệnđọc, có thể khoảng 25 phút. Mỗi tiết học và mỗi lần đọc như vậy khôngnhất thiết phải quy đòn[r]

để dạy trẻ. II. Nội dung1. Đặc điểm tình hình lớp1.1 Thuận lợi:- Được sự chỉ đạo sát sao về chuyên môn của phòng giáo dục và sự quan tâm tạo điều kiện về cơ sở vật chất của ban giám hiệu nhà trường.- Trẻ ở cùng một độ tuổi nên mức độ nhận thức tương đối đồng đều chính vì vậy việc dạy trẻ cũn[r]

SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔNHọ và tên : Phạm Vũ Quỳnh Chức vụ : Giáo viênHệ đào tạo: Cao Đẳng Hóa SinhNăm học: 2010-20111. - Những nhiệm vụ được phân công:a. Chuyên môn:Giảng dạy môn: Hoá + SinhMôn hoá: Lớp 9DEGMôn Sinh: Lớp 9ABCb. Chủ nhiệm lớp: 9Gc. Các nhiệm vụ khác: .....................[r]

loại khá 798 TS – 5,98%Có 3 trường tốt nghiệp THPT 100%: Bùi Thị Xuân, Đạ Tẻh và Chuyên Thăng Long.Các trường có tỷ lệ tốt nghiệp thấp nhất là THPT Đạ Sar – 48,75%. Đạ Tông52,63%, Nguyễn Khuyến 56%, Lê Quý Đơn Lâm Hà 58,82%, trong đó NguyễnKhuyến là trường mà năm đầu tiên có học sinh thi tốt nghiệp.[r]

Nếu bị gù vẹo cột sống nhưng chưa yếu, liệt chi, người bệnh có thể dùng các loại máng bột, nẹp bột để cố định, giúp làm vững cột sống trong khi chờ đợi tổn thương lao ở cột sống lành lại. Khi có yếu chi hoặc liệt chi, bí tiểu..., sau khi bắt đầu dùng thuốc lao một thời gian ngắ[r]

Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạ[r]

Chuyên đề tháng 10 : HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 6 HỌC VÀ SOẠN BÀI Ở NHÀ.I. Đặt vấn đề : Lớp 6 là lớp học đầu cấp THCS, các em còn rất nhiều bỡ ngỡ trong việchọc bài cũng như soạn bài ở nhà, nên thường vi phạm việc không thuộc bài, soạn bài ở nhà.Vì vậy, chúng tôi chọn chuyên đề này để giúp các em[r]

công tác ghi thu tiền nước. Cải thiện mức độ dịch vụ đến với khách hàng. Công ty phải chịu trách nhiệm đến cùng với sản phẩm của mình, trực tiếp giải quyết các tồn tại, vướng mắc đáp ứng kịp thời các đòi hỏi của khách hàng. Có như vậy mới giải quyết được sự công bằng giữa người mua và người bán, khá[r]

GV: Sơ đồ về cơ cấu tổ chức nhà trờng , về kết quả học tập và rèn luyện của học sinh trong trờng.HS: Chuẩn bị một bài hát đã học. III/ Tiến trình hoạt động :GV: Nêu yêu cầu buổi sinh hoạt :- Giới thiệu về trờng . - Trờng gồm lớp trong đó + Khối 1: lớp + Khối 2 : lớp + Khối 3 : lớp + kh[r]

Nguyễn Văn Tiến Trờng tiểu học b Trực ĐạiTuần 5: Ngày soạn: 17 / 9 / 2008 Ngày dạy: Từ 22 đến 26 / 9 / 2008 Thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2008Âm nhạc Bài 5đã soạn ở G A buổi 1Kể chuyệnKể chuyện đã nghe đã đọcđã soạn ở G A buổi 1Thực hành kiến thức ToánLuyện tập : Đơn vị đo thời gian I/ Mục tiêu:- Củn[r]

Đồ thị Bước 1: quan sát số lượng và tên gọi các trục của đồ thị, đơn vị tính Bước 2: nhận xét đồ thị có dạng là đường gì, tính chất biến thiên của các đại lượng là gì Bước 3: viết ra công thức, phương trình nào thể hiện rõ nhất quan hệ giữa các đại lượng Bước 4: phát biểu khái quát hóa quan hệ giữa[r]

a) 2 1 73 4 12x + = b) 10,4( 1) 03x x+ + =Bài 3: (2,5 điểm)a) Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 1202m, chiều rộng bằng 34chiều dài.Tính diện tích thửa ruộng đó ? b)Số học sinh khối 6 của một trường làm bài thi kì I vừa qua, số bài đạt điểm giỏi chiếm 50% tổng số bài,