HƯỚNG DẪN DẠY HỌC VẬT LÝ THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

Học sinh trả lời:Khi đó có mưa thì sẽ có phản ứng tạo ra 4 NO2 + O2 + 2 H2O→ 4 HNO3HNO3.Giáo viên yêu c u học sinh viết phản ứngGiáo viên giải thích thêm:Lúc này HNO3 dễ dàng phản ứng với nhiềuchất (chủ yếu là gốc kim loại R+ hoặc NH4+) đểtạo thành muối nitrat => rất nhiều dinh dưỡngcho cây h[r]

Dạy học theo chủ đề tích hợp môn sinh học có nhiều tư liệu, hình ảnh rất trực quan, sinh động, đạt giải nhất cuộc thi cấp sở và cấp bộ. Bài tích hợp sinh học nhưng tích hợp thêm rất nhiều môn học khác làm cho bài giảng trở nên sinh động, học sinh và giáo viên có thể dựa vào chuyên đề này nâng cao hơ[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn. Chủ đề Chất khoáng cho thực vật. Tích hợp kiến thức các môn Hóa học và Sinh học. Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án. Đối tượng áp dụng: học sinh lớp 11.

Phụ lục III
Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên

BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1. Tên dự án dạy học: Dạy học tích hợp các môn học: Vật lí, Sinh học, Hóa học, Lịch sử, thông qua chủ đề : Các tác dụng của ánh sáng .
2. Mục tiêu dạy học
Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp chủ đề hóa học với môi trường và đời sống

BÀI DỰ THI:
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP.
Chủ đề: Giải bài toán bằng cách lập phương trình

PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1. Chủ đề : Dạy học tích hợp các môn học : Hình học, Vật lí, hoá học, dân số,
môi trường và thực hành tiết kiệm điện... thông qua chủ đề : Giải bài toán[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn , Áp suất chất lỏng đã đạt giải 3 trong cuộc thi cấp huyện năm học 2018 - 2019

Qua thực tế dạy học nhiều năm tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức giữa các môn học “tích hợp” vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó không chỉ đòi hỏi người giáo viên giảng dạy bộ môn không chỉ nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức bộ môn mình giảng d[r]

đổi mới phương pháp, các khâu của quá trình dạy học.+ GAĐT giúp GV tiết kiệm thời gian, góp phần thể hiện đồ dùng dạy học,thay thế hệ thống bảng phụ cồng kềnh cho GV, trình chiếu các tư liệu dạy họcmà GV dùng để minh hoạ cho bài học.+ Không lạm dụng CNTT vào giờ dạy mà làm mất đi sự lô[r]

MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Tên hồ sơ dạy học:
BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP
CHỦ ĐỀ: MÔN TOÁN 9 – PHÂN MÔN HÌNH HỌC

TIẾT 13 – CHỦ ĐỀ 3 :
HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG

b. Mục tiêu cụ thể
+ Qua bài, học sinh hiểu và nắm được:
Hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vu[r]

Tóm tắt nội dung công trình sản phẩm:
Trình bày tổng quan về yêu cầu đổi mới chương trình, đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực; khái niệm, đặc điểm, quy trình dạy học tích hợp, cấu trúc giáo án tích hợp, điều kiện tiến hành dạy học tích hợp hiện nay.
Thiết kế, tổ chức bà[r]

ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:Một số kinh nghiệm soạn giáo án tích hợp trong môn Tiếng Anh cấp THCSI.4. GIỚI HẠN, PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Đề tài nghiên cứu thuộc nội dung các bài học trong chương trình chính khóa của bộ môn Tiếng Anh tích hợp với một số môn học khác ở cấp THCS và đối tượng khảo sát là học sinh[r]

bài thi đạt giải nhất cấp huyện năm 20162017

PHIẾU MÔ TẢ GIỜ DẠY HỌC THEO TÍCH HỢP
LIÊN MÔN

I. Tên hồ sơ dạy học: Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn để dạy bài: “Các nước Mĩ la tinh” Lịch sử 9
II. Mục tiêu dạy học:
A . Mục tiêu chung
Dạy học theo chủ đề tích hợp là một trong những ngu[r]

HỒ SƠ DẠY HỌC
BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP
CHỦ ĐỀ: MÔN NGỮ VĂN 6 – PHÂN MÔN VĂN HỌC
TIẾT 102103
CÔ TÔ
Bài dự thi dạy học tích hợp Ngữ văn 6 Văn bản Cô TôBài dự thi dạy học tích hợp Ngữ văn 6 Văn bản Cô TôBài dự thi dạy học tích hợp Ngữ văn 6 Văn bản Cô Tô
( Nguyễn Tuân)
MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC[r]

Đây là bài giảng đạt giải nhì cấp Tỉnh, được chọn đi dự thi cấp quốc gia. Bài giảng có tích hợp liên môn các môn học: Toán, Lý, Sinh, công nghệ, giáo dục môi trường, giáo dục an toàn điện, giáo dục về bảo vệ chủ quyền biển đảo. Thực hiện văn bản số 4188BGDĐTGDTrH ngày 0782014 về việc tổ chức cuộc th[r]

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn làm cho quá trình học tập có ý nghĩa hơn và từ đó học sinh xác định rõ mục tiêu, các mối quan hệ của quá trình học. Các chủ đề tích hợp liên môn có tính thực tiễn, các kiến thức gắn liền với kinh nghiệm sống của học sinh nên sinh động, hấp dẫn đối với học sinh,[r]

Lý do khách quanHoà nhập trong sự phát triển chung của đất nước, nền giáo dục trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi đáp ứng nhu cầu về sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện, của giáo dục hiện đại. Do đó, người giáo viên phải không ngừng học hỏi, trau dồi thêm kiến thức, kinh nghiệm và phương pháp dạy học[r]

Bài soạn mẫu theo chủ đề của môn học Vật lý lớp 10. Với chủ đề lực hướng tâm, bài soạn theo mẫu mới nhất về các bài học theo chủ đề trong phân phối chương trình trung học phổ thông hiện nay Việc dạy học theo chủ đề tích hợp nhiều môn học và dạy theo thời gian tùy ý giúp giáo viên chủ động hơn nội du[r]

Hướng dẫn dạy – học và kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp Ngữ văn và Lịch sử ở trường Trung học cơ sở” Cuốn sách được các tác giả Lê Bá Liên, Đặng Thị Mây, Nguyễn Thị Thanh biên soạn, với dung lượng 212 trang, khổ sách 24 cm, được ấn hành năm 2014.
Nội dung cuốn sách gồm 3 chương:
Chương 1: Thi[r]

4. Nguyễn Ngọc Bích, Tôn Quang Cƣờng, Nguyễn Kim Chung.Bài giảng phươngpháp và công nghệ dạy học, ĐHQG Hà Nội, 2006.5. Lƣơng Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Thƣợng Chung, Tô Giang, Trần ChíMinh, Ngô Quốc Quýnh.Vật lý 12, NXB Giáo dục, 2008.6. Lƣơng Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Thƣợng Chun[r]