ÁP DỤNG TÍNH LỒI LÕM CỦA HÀM SỐ CHỨNG MINH VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC TRONG TAM GIÁC

MÔN TOÁN MÔN TOÁN 11  (chuyên) A. NỘI DUNG ÔN TẬP 1.Đại số – số học – phương trình hàm : -    Phương pháp chứng minh phản chứng -    Phương pháp chứng minh quy nạp -    Đại cương hàm số -    Hàm số hợp – hàm s[r]

(2014 - 2015 và 2015 - 2016). Có thể kể ra một số kết quả ban đầu thu được đốivới giáo viên giảng dạy như sau:- Đảm bảo tính hệ thống của môn học theo đúng PPCT, đồng thời đáp ứngđược yêu cầu của môn Toán.- Thuận lợi trong việc dạy học phân hóa đối với các nhóm đối tượng[r]

Tài liệu Đề cương học tập môn Toán lớp 10 Tập 1 của thầy giáo Lê Văn Đoàn gồm 212 trang, tóm tắt nội dung lý thuyết cơ bản và tuyển tập các bài tập chọn lọc cho mỗi dạng. Tài liệu bao gồm các nội dung:

PHẦN I – ĐẠI SỐ

CHƯƠNG I – MỆNH ĐỀ TẬP HỢP
A – MỆNH ĐỀ
B – TẬP HỢP

CHƯƠNG II – HÀM SỐ BẬC N[r]

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. a. Cơ sở lí luận. Dạy toán là một hoạt động nghiên cứu về toán học của học sinh và giáo viên bao gồm day khái niệm, dạy định lý, giải toán..., trong đó giải toán là công việc quan trọng. Bởi giải toán là quá trình suy luận nhằm khám phá ra quan hệ lôgic giữ[r]

Cấu Trúc Đề Thi Vào Lớp 10 Môn Văn Gồm 3 câu:  - Câu 1 (2 điểm) kiểm tra kiến thức tiếng Việt  - Câu 2 (3 điểm), yêu cầu viết một văn bản thuyết minh ngắn hoặc một văn bản nghị luận xã hội (khoảng 300 từ)  - Câu 3 (5 điểm[r]

TrườngTHPT Hàm RồngPhương pháp này về nguyên tắc luôn có hiệu quả, còn trong thực tế áp dụngđược cho nhiều dạng bài toán chứng minh bất đẳng thức, hơn nữa có khả năngmang lại những lời giải hay, độc đáo cho dạng bài tập này.2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA[r]

Khi ôn tập, các em ôn theo từng chủ đề; cần đọc lại các bài học, sau đó tự làm cho mình một đề cương ôn tập. Mỗi một chủ đề các em cần hệ thống các kiến thức cơ bản, tóm tắt phương pháp giải của các dạng bài tập, ghi chú nhữn[r]

sử dụng chúng để đặc trưng và nghiên cứu các tính chất của hàm lồi. Xemthí dụ cuốn sách chuyên khảo [6], [7] và các Tài liệu tham khảo khác.Nhiều bài toán thực tế mô tả bởi các hàm không nhất thiết là lồi. Vì vậy,3cần phải mở rộng khái niệm hàm lồi và nghiên cứu các tính chất củ[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀILuật Giáo dục nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005) quy định: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của HS; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến th[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 THPT Lê Quý Đôn - Hà Nội Câu 1 ( ID: 81260 ) (4 điểm ) Cho hàm số y = x3 – (m – 4)x2 + m – 2 (1) 1.Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (1) khi m = 1 . 2. Xác định các giá trị củ[r]

LI NểI UTrong mụn Toỏn trng THPT, bt ng thc ngy cng c quanTr-ờng THPT CHUYÊN QUảNG BìNHtõm ỳng mc v t ra cú sc hp dn mnh m nh v p v tớnh c ỏoca phng phỏp v k thut gii chỳng cng nh yờu cu cao v t duy chongi gii. Bt ng thc l mt trong nhng dng toỏn hay v khú i vihc sinh trong quỏ trỡnh h[r]

Giải Bài 6, 7, 8 trang 69,70 SGK Toán 9 tập 1 Bài 6. Đường cao của một tam giác vuông chia cạnh huyền thành hai đoạn thẳng có độ dài là 1 và 2. Hãy tính các cạnh góc vuông của tam giác này. Hướng dẫn giải: Tương tự bài 2. ĐS: Hai cạnh góc vuông là: .   Bài 7. Người ta đưa ra hai cách vẽ đoạn trun[r]

A. MỘT SỐ QUY TẮC CHUNG KHI SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨCCAUCHY VÀ BẤT ĐẲNG THỨC BUNYAKOVSKI Quy tắc song hành: Đa số các bất đẳng thức đều có tính đối xứng nên chúng ta có thểsử dụng nhiều bất đẳng thức trong chứng minh một bài toán để định hướng cách giải nhanhhơn. Quy tắc dấu bằng: Dấu “=” trong bất đẳ[r]

Một số bài tập về bất đẳng thức Côsi dành cho học sinh THCS và THCS
Bất đẳng thức Cosi
Bài tập về bất đẳng thức
Cauchy
Bài tập bất đẳng thức
Ví dụ chứng minh bất đẳng thức
Bất đẳng thức
Bài tập về bất đẳng thức hay

÷ 3 a M = x 2 − 4a + 9 + x 2 − 4x + 8252. Cho § . Tính giá trị của biểu thức M biết rằng:x 2 − 4x + 9 − x 2 − 4x + 8 = 2§.253. Tìm giá trị nhỏ nhất P = x 2 − 2ax + a 2 + x 2 − 2bx + b 2của : § (a 254. Chứng minh rằng, nếu a, b, c là độ dài 3 cạnh của một tam giác thì :ab[r]

c+aa+b16Truy cập www.khongbocuoc.com để download thêm các tài liệu học tập khácdiendantoanhoc.net [VMF]95. Posted by MaverickXác định giá trị của k để bất đẳng thức sau đúng với mọi số dương x, y, zom2(x3 + y 3 + z 3 ) + 3(3k + 1)xyz ≥ (1 + k)(x + y + z)(xy + yz + zx)96. Posted by MitzahChứng[r]

Dựa vào bất đẳng thức tam giác, 15. Dựa vào bất đẳng thức tam giác, kiểm tra xem bộ ba nào trong các bộ ba đoạn thẳng có độ dài cho sau đây không thể là ba cạnh của một tam giác. Trong các trường hợp còn lại, hãy thử dựng tam giác có độ dài ba cạnh như thế: a) 2cm, 3cm, 6cm b) 2cm, 4cm, 6cm c) 3c[r]

Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2014 Trường THCS Nghi Phú Bài 1 (2  điểm):   Thực hiện phép tính (tính nhanh nếu có thể) Bài 3 (1,5 điểm):  Cho hàm số  y  =  a.x ( a ≠ 0) a. Xác định a biết đồ thị hàm số trên đi qua[r]

Đối với học sinh trung học cơ sở, việc chứng minh một bất đẳng thức thường có rất ít công cụ, học sinh chủ yếu sử dụng định nghĩa hoặc sử dụng các bất đẳng thức cổ điển để chứng minh. Tuy nhiên việc sử dụng các bất đẳng thức cổ điển đó để chứng minh các bài toán khác trong đa số các trường hợp yêu c[r]

=||x − PC (x)||2 + ||y − PC (x)||2 − 2 x − PC (x), y − PC (x) .Do x − PC (x), y − PC (x) ≤ 0, suy ra||x − y||2 ≥ ||x − PC (x)||2 + ||y − PC (x)||2 .Hệ quả được chứng minh.Toán tử chiếu là một công cụ hữu hiệu nhằm giải bài toán cân bằng và các trườnghợp đặc biệt của nó như: Bài toán tố[r]