BÀI TẬP ĐỌC CAO BANG

- Nhấn F2 và lưu chương trình với tên Aicaohon.pas - Vậy làm cách nào để chương trình để chương trình chạy và đưa ra một thông báo? - HS: Tiếp tục làm việc theo nhóm và đưa ra cách giải. - GV: Phân tích và đưa ra các cách giải chính xác. Đưa ra sơ đồ khối và giải thích chương trình sử dụng các lệnh[r]

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010Tập đọcCao Bằng (Trúc Thông) Luyện đọc Tìm hiểu bài Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010Tập đọc:CAO BẰNG (Trúc Thông)Luyện đọcTìm hiểu bài- Cao Bằng- Đèo Cao Bắc- Đèo Gió, Đèo GiàngCâu 1: Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thếđặc biệt của C[r]

ĐẾN DỰ GIỜ TẬP ĐỌC LỚP 5BGiáo viên: Ngô Minh Phương Kiểm tra bài cũCâu 1: Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?Câu 2: Việc lập làng ngoài đảo có lợi gì?Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố NhụCâu 4: Nhụ ng[r]

Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011Tập đọc - Kể chuyệnTiết: 41 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU .I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A.Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm tư - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh ham học hỏi giàu trí sáng tạo. (TL các CH trong SGK) B.Kể chuyện: Kể l[r]

Sự thông cảm sâu sắc giữacậu béqua đường và ônglão ăn xin.- Tôi( chú bé)- Ong lãoăn xin4. Bài tập 3- Hs đọc yêu cầu của bài.- Hs tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên ( Dế Mènbênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng vớicác giọng đọc, phát biểu. Gv nhận[r]

II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL III. Hoạt động dạy học:Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Kiểm tra: GV kiểm tra những HS tiết trớc cha thuộc và cha đạt.- HS bốc thăm chọn bài, chuẩn bị 2 phút.- HS đọc bài theo yêu cầu của phiếu và trả lời câu hỏitheo y[r]

Soạn 2 tháng 3 năm 2009Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009Tiết 1 Luyện từ và câu Đ49Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữi. mục tiêu- Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách lặp các từ ngữ.- Biết cách lặp từ ngữ để liên kết câu.II. Đồ dùng dạy học- Bảng lớp viết 2 câu BT1 (Phần nhận xét)- Bả[r]

Môn: TIẾNG VIỆT 2 Ngày kiểm tra : / / 2009 A / KIỂM TRA ĐỌC : (10 Điểm ) 1./ Đọc thành tiếng: 6 điểm. GV kiểm tra đọc thành tiếng ở từng học sinh qua các bài tập đọc dưới đây bằng hình thức bốc thăm. - Qủa tim của khỉ (SGK, TV2,Tập 2 trang50) - Voi nhà (SGK, TV2,Tậ[r]

PHÒNG GD- ĐT Gio Linh Phiếu kiểm tra chất lượng giữa kì IITrường TH số 2 Trung Sơn Năm học:2009-2010 Họ và tên: Môn Tiếng Việt – Lớp 2 Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề)A. Kiểm tra đọc:I. Đọc thành tiếng(6 điểm)Đọc một đoạn trong bài tập đọc (SGK Tiếng[r]

- GV nhận xét4. Củng cố: (3’)- Gọi vài HS nhắc lại nội dung bài học.. IV. Hoạt động nối tiếp: (1’)- Nhận xét tiết học.Mơn học: Luyện từ và câuBài: Ơn tập về từ và cấu tạo từNgày soạn: 09 / 12 / 2008 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16/ 12 / 2008I. Mục tiêu:* HS yếu : củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ (từ[r]

vẻ đẹp trong tâm hồn, trong thiên nhiên, cuộc sống Âm nhạc còn là một nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ, trẻ em tham gia ca hát là được hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình những hình tượng âm thanh của bài hát, bản nhạc tác động vào cảm xúc của các em giúp cho việc ph[r]

nhà tiếp tục luyện đọc.Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở.-------------------------------------0-------------------------TUẦN 27I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mức độ , yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1 .Môn: Tập viếtTiết 27 Bài: ÔN TẬP (Tiết 6) + KIỂM TRA ĐỌCGiáo án lớp 3: Giáo viên :[r]

3. Giáo viên cho điểm theo hướng dẫn của vụ tiểu học.Bài tập 2 : a) Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bò.• Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn “Rừng cây trong nắng” Học sinh theo dõi • Giáo viên giải thích nghóa của một số từkhó : uy nghi, tráng lệ.• Giáo viên giúp học sinh nắm được nội dung[r]

- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện , dễ đọc .- Cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng .Hoạt động lớp , cá nhân .- Làm việc cá nhân như hướng dẫn mục Thực hành SGK .- Một số em trình bày sản phẩm của mình với cả lớp . 4.[r]

- Vậy việc ví nắng giòn tan là sự chuyển đổi cảm giác của các cơ quan nào?- Sự chuyển đổi cảm giác ấy có tác dụng gì?- Qua các ví dụ đã phân tích ở phần I và phần II hãy nêu 1 số kiểu ẩn dụ thờng gặp?Gọi học sinh đọc ghi nhớ Sgk- Chuyển đổi từ thính giác sang thị giác- Tạo ra sự liên t-ởng mớ[r]

Thời gian: 20 phútĐiểm Lời nhận xét của cô giáo Chữ ký của PHHSI/ Đọc thầm và làm bài tập:Em hãy đọc thầm bài tập đọc“ Kì diệu rừng xanh”- Tiếng Việt 5- tập 1, trang75:Dựa theo nội dung bài tập đọc trên, hãy khoanh tròn vào trước ý trả lời đúngnhất và[r]

Thứ Năm, Ngày 08 tháng 02 năm 2007 Giáo viên:Nguyễn thị dungNăm học 2008- 2009Trường THCS Tân Dân Kiểm tra bài cũ1. Khi sử dụng từ phải chú ý những gì?Đáp án-Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả -Sử dụng từ đúng nghĩa -Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ.-Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm hợp với[r]

- Gọi HS đọc bài tiếp nối câu theo nhóm.- Cả lớp theo dõi nhận xét nhau giữa các nhóm.- Gv theo dõi sửa sai.- Luyện đọc đoạn. y/c đại diện nhóm đọc bài nhận xét.- GV nêu 1 số câu hỏi ở SGK về nội dung từng bài HS trả lời Nhận xét bổ sung lẫn nhau.3 . Tổ chức đọc thi. -[r]

đóng vai (đối với văn kể chuyện).3. Thực trạng phần rèn đọc ở lớp 1Được trực tiếp giảng dạy Phân môn Tập đọc lớp 1 và được dự giờ đồng nghiệp, tôi thấy nhận thấy :- Giờ tập đọc có vị trí quan trọng ở tiểu học.- Giáo viên nhận thức được ý nghĩa của việc tập đọc và nhiệm vụ[r]

Trờng đại học bách khoa hà nộiKhoa Điện Tử Viễn Thông----- ----- Báo cáo BàI TậP VXL GV Hớng Dẫn : Thầy Phạm Ngọc Nam Nhóm Sinh viên: Trần Văn Thông Nguyễn Thị Thanh Thuý Nguyễn Công Chiến Đào Xuân Vũ Nguyễn Vũ Lớp : ĐT09-K47 Hà Nội 11/2005Chủ đề:Thiết kế bảng quảng cáo, hiển thị một dòng[r]