GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT

Kế hoạch Giáo dục môn Giáo dục thể chất năm học 2020-2021Kế hoạch Giáo dục môn Giáo dục thể chất năm học 2020-2021Kế hoạch Giáo dục môn Giáo dục thể chất năm học 2020-2021

Nghiên cứu đã xác định được 10 test phù hợp, có giá trị sử dụng cao để đưa vào kiểm tra thành tích thể lực chuyên môn và kỹ thuật cơ bản của nam sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất khi học môn Cầu lông tại Trường Đại học Đồng Tháp. Qua đó, nghiên cứu đã xây dựng được thang điểm C, tiêu chuẩ[r]

(NB) Bài giảng Giáo dục thể chất 2 (Cầu lông) cung cấp các nội dung chính như: Lịch sử ra đời và sự phát triển của môn Cầu lông, Luật và phương pháp tổ chức thi đấu môn Cầu lông, Cách cầm vợt, cầm cầu và tư thế chuẩn bị cơ bản,...

Nghiên cứu và xây dựng các bài tập luyện tập nhằm nâng cao kĩ thuật cơ bản trong môn tự chọn bóng bàn cho sinh viên không chuyên là một trong những biện pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn Giáo dục thể chất trong nhà trường.

Bài viết tiến hành nghiên cứu nhằm lựa chọn hệ thống bài tập phát triển thể lực chuyên môn nhảy xa cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Hồng Đức. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội là trường đại học đa ngành theo định hướng nghề nghiệp, chất lượng cao, đi tiên phong trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Đề án giảng dạy giáo dục thể chất theo nhu cầu người học đã được triển khai qua năm học thứ hai. Đề án là một bước tiến mới trong đ[r]

Bài viết trình bày thực trạng nhu cầu tập luyện môn Giáo dục thể chất học phần tự chọn và ngoại khóa của sinh viên trường Đại học Quy Nhơn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

Phong trào thể dục thể thao và công tác giáo dục thể chất cho giảng viên và sinh viên Trường Đại học Sài Gòn trong những năm gần đây có nhiều đổi mới. Theo phương châm: Xã hội hóa thể dục thể thao, Chuyển đổi toàn diện theo lộ trình phát triển chung của trường,...

Bài viết tiến hành khảo sát Đặc điểm việc làm của cử nhân ngành Giáo dục Thể chất khóa đại học 47 của trường đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh trên địa bàn thành phố Hà Nội.

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT NĂM HỌC 2020 2021
Khối lớp 1

CHỦ ĐỂ TUẦN TIẾT
PPCT TÊN BÀI DẠY NỘI DUNG









ĐỘI
HÌNH ĐỘI NGŨ


























ĐỘI
HÌNH ĐỘI NGŨ
1 1 Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ. (Tiết 1) Cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
Bài tập[r]

Bài viết thông qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài xác định được sự khác biệt nội dung chương trình giáo dục thể chất cải cách cho học sinh tiểu học của Trung Quốc và Việt Nam.

được quy định tại Chương trình tổng thể. Xuất phát từ đặc trưng của môn học, một số quan điểm sau được nhấn mạnh trong xây dựng chương trình:
1. Chương trình môn Giáo dục thể chất được xây dựng dựa trên nền tảng lí luận và thực tiễn, cập nhật thành tựu của[r]

Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, các tác giả đã đánh giá thực trạng các yếu tố phục vụ cơng tác giáo dục thể chất (GDTC) và thực trạng thể lực của HS khối 7 làm cơ sở thực tiễn cho việc lựa chọn các giải pháp phù hợp áp dụng cĩ hiệu quả vào giảng dạy nâng cao thể chất cho HS[r]

Bài viết về cơ sở lý luận, thực trạng, một số biện pháp quản lý công tác Giáo dục thể chất tại khoa khoa học cơ bản. Cụ thể gồm năm nhóm biện pháp nhằm giúp cho Nhà trường quản lý hiệu quả hơn trong việc nâng cao chất lượng công tác Giáo dục thể chất. Các nhóm biện pháp nêu trên có mối quan hệ hữu c[r]

• Thông tư số: 25/2015/TT-BGDĐT Quy định về chương trình môn học GDTC thuộc các chương trình đào tạo trình độ đại học
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT
• Điều 3. Mục tiêu
• Chương trình môn học Giáo dục thể chất nhằm cung cấp kiến thức, kỹ năng vận động cơ bả[r]

Bài viết trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về tư tưởng giáo dục khai phóng và tiếp cận nó trong quá trình đổi mới giáo dục thể chất ở các trường đại học nước ta hiện nay.

Quản lý các hoạt động giáo dục thể chất của sinh viên tại trường đại học không chỉ giúp quản lý các hoạt động giáo dục thể chất thành một quy trình chuẩn, mà còn giúp người học cải thiện cơ thể một cách hài hòa và tích cực cho mục tiêu giáo dục và đào tạo. Trong thời gian qua, nhiều trường đại học đ[r]

Giáo dục thể chất là một môn học quan trọng, giúp SV rèn luyện thể lực, góp phần vào việc phát triển toàn diện cho SV. Việc ứng dụng các biện pháp chuyên môn nâng cao hiệu quả các giờ học chính khóa trong chương trình giáo dục thể chất cho SV sẽ là cơ sở để đánh giá hiệu quả công tác giáo dục thể ch[r]

Giáo dục thể chất là một mặt của quá trình giáo dục đào tạo con người phát triển toàn diện Để góp phần nâng cao sự hứng thú tập luyện các môn thể thao qua đó làm nền tảng nâng cao sức khỏe thể chất cho sinh viên của Nhà trường; tiến hành thăm dò, tìm hiểu tâm lý cũng như nguyện vọng của sinh viên đa[r]

Bài viết trình bày khái quát về thực trạng giáo dục giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất ở các trường Đại học sư phạm theo hướng chuẩn hóa, một số giải pháp giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất ở các trường Đại học sư phạm theo hướng chuẩn[r]