CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TIỂU HỌC

Dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năngcủa môn họcà Nẵng, tháng 7 - 2006Hà Nội, TP Hồ Chí Minh 8 - 2006 I. Chương trình tiểu học (ban hành ngày 5 tháng 5 năm 2006)1. Thể hiện mục tiêu giáo dục tiểu học2. Quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng3. Q[r]

VI. CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

TIỂU HỌC


PHẦN I

CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ
1. Thông tin xung quanh ta Kiến thức
• Biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau: văn bản, hình ảnh, âm thanh,...
• Biết được con người sử dụng thông tin theo những mục đích khác nhau.
• Biết được máy tính l[r]

hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học.- Công văn 9832/ bgd&đt gdth nhày 01/09/06 hướng dẫn thực hiện chương trình môn học 1,2,3,4,5.B/ Nội dung trao đổi chuyên đề:I- Mục tiêu: Môn toán cấp tiểu học nhằm giúp học sinh : - Có những kiến thức cơ bản ban[r]

- Số lượng : Mỗi trường 5 người (01 người/khối);- Thành phần : Cán bộ quản lí, giáo viên cốt cán.2.2. Báo cáo viên : Là những cán bộ đã tham gia tập huấn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học do Sở GD-ĐT tổ chức. 2.3. Thời gian : Ngày 30/7/2009, khai mạc lúc 7h30 cùn[r]

MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
oOo

I. HƯỚNG DẪN CHUNG:
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 được soạn theo kế hoạch dạy học ( mỗi tuần 1 tiết, cả năm 35 tiết – 35 tuần) và dựa theo SGK TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1 đang được sử dụng trong các trường Tiểu học. trên toàn quốc[r]

làm” quy định một số phần bài:- Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu của bài tập.- Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài trong khoảng thời gian nhất định (thời gian đủ đểhọc sinh khá giỏi làm xong tất cả các phần bài). Yêu cầu học sinh làm phần bài mà mục“Ghi chú bài tập cần làm”quy định trước, sau đó làm[r]

16/10/100916/10/1009Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năngDạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năngVấn đề 1: GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Yêu cầu chung:Yêu cầu chung:Biết hát theo giai điệu và lời ca ở tiết bài mới và Biết hát theo gi[r]

MÔN ÂM NHẠC LỚP 1
oOo

I. HƯỚNG DẪN CHUNG:
Sau 6 năm thực hiện đổi mới chương trình Giáo dục phổ thông, cùng với các môn khác, môn Âm nhạc ở Tiểu học cũng đã thu được kết quả đáng khích lệ, nó được đổi mới một cách cơ bản từ lớp 1 đến lớp 5, đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học nói chung và m[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MẪU BÁO CÁOĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC(Đính kèm Công văn số 7011 /BGDĐT-GDTH ngày 21 tháng 10 năm 2010)1. Việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học[r]

nói trên để đƣa ra một nhận định chính xác về năng lực của ngƣời đƣợc đánh giá về chuyênmôn liên quan.6. Sáng tạo : Là khả năng tổng hợp, sắp xếp, thiết kế lại thông tin ; khai thác, bổ sungthông tin từ các nguồn tƣ liệu khác để sáng lập một hình mẫu mới.9Yêu cầu tạo ra đƣợc một hình mẫu mới, một mạ[r]

Thùc hiÖn chuÈn trong d¹y häc§ồng hới, 26/11/2009 Thực trạngPhân phốiChương trìnhSGK, SGVDạy họcHSDạy học theo Phân phối chương trình - SGK Chương trìnhChương trình là một chỉnh thể bao gồm 5 thành tố:Mục tiêu (phát triển con người)Nội dung (Cơ bản + Phát triển)Yêu cầu cần đạt (Mức độ - Chuẩn[r]

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGCHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGVÀ YÊU CẦU VỀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC.VÀ YÊU CẦU VỀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI HỌC SINH TIỂU HỌC.(Trích Chương trình giáo dục phổ thông, ban hành kèm thao Quyết định số16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của Bộ trưởng Bộ[r]

Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo
giảng dạy năm học 2014 2015Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo
giảng dạy năm học 2014 2015Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào[r]

Phương phápĐánh giá Chia nhóm: Lớp chia thành 5 nhóm và Chia nhóm: Lớp chia thành 5 nhóm và thảo luận các câu hỏi sau:thảo luận các câu hỏi sau:1.Chuẩn kiến thức kĩ năng là gì?2. Mối quan hệ giữa chuẩn và SGK, chuẩn và công tác tổ chức dạy học. Thời gian thảo luận[r]

+ §äc, viÕt c¸c sè ®Õn 100. + Céng trõ thµnh th¹o trong ph¹m vi 10. + Céng trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 100; biÕt lµm tÝnh däc.Líp 21+ Cộng trừ có nhớ thành thạo trong phạm vi 20, thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 + Biết cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 + Thuộc các bảng nhân 2 đến bảng nhân 5.Lớp[r]

ngược lại. Với cùng một lò xo và các quả gia trọng giống nhau, khi treo vào lò xo một quả gia trọng ta thấy lò xo giãn thêm một đoạn l1, nếu treo vào lò xo 2 quả gia trọng thì ta thấy lò xo giãn thêm một đoạn l2 = 2l1; Điều đó chứng tỏ độ biến dạng của vật đàn hồi càng lớn thì lực đàn hồi càng lớn v[r]

sớm thích nghi với lao động, hoà nhập thế giới và góp phần phát triển cộng đồng,việc đánh giá cần được đối mới toàn diện và đồng bộ trên những mặt sau:* Đối mới mục đích đánh giá kết quả học tập :+ Thứ nhất, xác nhận kết quả học tập ở từng giai đoạn của quá trình họctập, ở các môn học trong từng kì,[r]

chuẩn kiến thức kĩ năng.......................................................................................................................................................................................................................................................................

* 100% Cán bộ giáo viên nhà trờng đạt trình độ đào tạo chuẩn trên chuẩn là 63% đây là điều kiện tốt để tiếp nhận nội dung chuyên môn chuyên đề.* Nhà trờng xây dựng đợc đội ngũ cốt cán để tiếp thu và triển khai thực hiện tại tr-ờng hiệu quả. Từ tinh thần hiểu chuẩn kiến thức