CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CẤP TIỂU HỌC

hiệu quả việc đánh giá.3.2. Yêu cầu đối với cán bộ quản lí cơ sở giáo dụca) Nắm vững chủ trƣơng đổi mới giáo dục phổ thông của Đảng, Nhà nƣớc ; nắm vữngmục đích, yêu cầu, nội dung đổi mới thể hiện cụ thể trong các văn bản chỉ đạo của Ngành,trong Chƣơng trình và SGK, phƣơng pháp dạy học (PPDH), sử dụ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MẪU BÁO CÁOĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC(Đính kèm Công văn số 7011 /BGDĐT-GDTH ngày 21 tháng 10 năm 2010)1. Việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học[r]

1. Môn TIẾNG VIỆT 1.1. Phân môn Học vần; Tập đọc:Các nội dung “yêu cầu cần đạt” đối với từng bài học theo tài liệu chuẩn KTKN làtiêu chuẩn cơ bản tối thiểu đòi hỏi tất cả các đối tượng học sinh phải đạt được; mục ghichú ở một số bài thường là yêu cầu cần đạt ở mức độ cao hơn đối với họ[r]

Dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năngcủa môn họcà Nẵng, tháng 7 - 2006Hà Nội, TP Hồ Chí Minh 8 - 2006 I. Chương trình tiểu học (ban hành ngày 5 tháng 5 năm 2006)1. Thể hiện mục tiêu giáo dục tiểu học2. Quy định chuẩn kiến thức, kĩ năng3. Q[r]

VỪA LÀ CĂN CỨ, VỪA LÀ MỤC TIÊU CỦA GIẢNG DẠY, HỌC TẬP, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 8Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ của CTGDPT bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi, phùhợp của CTGDPT ; bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình giáo dục. 1. Chuẩn kiến thức[r]

giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tíc[r]

hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học.- Công văn 9832/ bgd&đt gdth nhày 01/09/06 hướng dẫn thực hiện chương trình môn học 1,2,3,4,5.B/ Nội dung trao đổi chuyên đề:I- Mục tiêu: Môn toán cấp tiểu học nhằm giúp học sinh : - Có những kiến thức cơ b[r]

- Số lượng : Mỗi trường 5 người (01 người/khối);- Thành phần : Cán bộ quản lí, giáo viên cốt cán.2.2. Báo cáo viên : Là những cán bộ đã tham gia tập huấn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học do Sở GD-ĐT tổ chức. 2.3. Thời gian : Ngày 30/7/2009, khai mạc lúc 7h30 cùn[r]

h­íng h­íng DẠY HỌC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TẬP MÔN TỰ NHIÊN XÃ MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI THEO CHUẨN HỘI THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGKIẾN THỨC, KĨ NĂNGThành phố Cao Lãnh, 26/06/2009Thành phố Cao Lãnh, 26/06/2009 CÂU HỎI THẢO[r]

chức.Biết ơn thương binh, liệt sĩ- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằngnhững việc làm phù hợp với khả năng.Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa cac gia đình thương binh[r]

- Những thuận lợi dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học : Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học cụ thể hóa mục tiêu dạy học ở tiểu học, “là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của của môn học[r]

cho xe đạp bắt đầu chuyển động và chuyển độngnhanh dần.+ Vật đang chuyển động, nếu tác dụng lực cảnthì vật sẽ chuyển động chậm dần và dừng lại.Ví dụ : Khi ta đang đi xe đạp, nếu bóp phanh(tác dụng lực vào xe đạp) thì xe đạp sẽ chuyểnđộng chậm dần rồi dừng lại.+ Vật đang chuyển động theo một hướng nh[r]

2. Các loại chuẩn của chương trình giáo dục phổ thôngChuẩn kiến thức, kĩ năng (từng môn học)Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ học sinh cần đạt sau mỗi lớp (ở tiểu học)Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu thái độ học si[r]

DẠY HỌC VÀ KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC VÀ KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KiẾN THỨC – KĨ NĂNGTHEO CHUẨN KiẾN THỨC – KĨ NĂNGMôn Hoá học – cấp THCS SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỒI DƯỠNG GIÁO VIÊNBỒI DƯỠNG GIÁO VIÊNUông Bí, ngày 03/08/2010Uông Bí, ngày 03/0[r]

Lực ma sát nghỉ xuất hiện khi một vật chịu tác dụng của lực nhưng vật vẫn chưa chuyển động.Ví dụ : khi ta kéo hoặc đẩy chiếc bàn nhưng bàn chưa chuyển động, thì khi đó giữa bàn Thông hiểu7và mặt sàn xuất hiện lực ma sát nghỉ.4 Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số[r]

PHềNG GDV T HU LCTrng TH Chõu LcCNG HO X HI CH NGHA VIT NAMc lp - T do - Hnh phỳcChõu Lc, ngy 9 thỏng 11 nm 2010BO CONH GI THC HIN CHUN KIN THC K NNGCC MễN HC V I MI PPDH TIU HC Thực hiện công văn số 351/GDHL V/v Đánh giá thực hiện chuẩn KT-KN các môn học và đổi mới PPDH ở tiểu học. T[r]

HS khéo tay cũng có thể làm được các sản phẩm có tính sáng tạo, khác với sản phẩm GV đã hướng dẫn. Vì thế, cần khuyến khích HS khéo tay đạt mức độ cao hơn. Với bài lí thuyết trồng cây rau, hoa, ở nơi có điều kiện, HS có thể làm được một số công việc trồng, chăm sóc cây rau, hoa đơn giản. Chuẩn