PHAÀN 5 DI TRUYỀN HỌC CHÖÔNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

C. Bệnh ung thư máu và hội chứng ĐaoD. Tật có túm lông ở vành tai và bệnh ung thư máu4. Gen B có 390 guanin và có tổng số liên kết hiđrô là 1670, bị ĐB thay thế một cặp nuclêôtit này bằng một nuclêôtit khác thành genb. Gen b nhiều hơn gen B một liên kết hiđrô. Số nuclêôtit mỗi loại của gen b là :A.[r]

Thiết kế chuyên đề dạy học Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12, theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (LV tốt nghiệp)Thiết kế chuyên đề dạy học Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12, theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (LV tốt nghiệp)Thiết kế chuyên đề dạy học Cơ chế[r]

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ – SINH HỌC 12 CƠ BẢN PHẠM XUÂN KỲ Để học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và làm quen với hình thức thi cử. Nếu trước đây[r]

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ – SINH HỌC 12 CƠ BẢN PHẠM XUÂN KỲ Để học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và làm quen với hình thức thi cử. Nếu trước đây[r]

Tài liệu được sưu tầm và chỉnh sửa bởi CLB GS Sinh viên DượcBởi vì nhiều lý do các tài liệu sưu tầm này chưa có điều kiện kiểm định chất lượng và xin phép các tác giả khi chia sẻ rất mong quý vị thông cảm.Nếu quý thầy cô nào là tác giả của những tài liệu[r]

Chương : NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ- Thuyết Lamac: Nội dung: Tiến hoá là sự phát triển có kế thừa lịch sử theo hướng từ đơn giản đến phức tạp Nguyên nhân làm cho các loài biến đổi: Sự thay đổi 1 cách chậm chạp và liên tục của môi trường sống, do các tập quán hoạt động của động vật C[r]

MÔN SINH HỌC (50 câu; thời gian làm bài: 90 phút. Trong đó, có 80% số câu chung; 20% số câu phần riêng).Nội dung cơ bản: * Di truyền học (24 câu chung; mỗi phần riêng (theo chương trình chuẩn hoặc nâng cao) có 6 câu):- Cơ chế di truyền và biến dị (8 câu chung, 2 câ[r]

MỞ ĐẦU
1. Đối tượng, nhiệm vụ, vị trí của di truyền học.
a) Đối tượng
♦ Di truyền học nghiên cứu bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
♣ Di truyền là hiện tượng truyền đạt các đặc tính hay tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
♣ Biến dị là hiện tượng con sinh r[r]

PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh phải:
1. Kiến thức:
Trình bày được khái niệm và mô tả (vẽ sơ đồ) cấu trúc chung của gen
Trình bày được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di[r]

PHẦN I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học.
Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học.
2. Kỹ năng:
Phát triển kĩ năng quan sát và phân tíc[r]

PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA ADN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, học sinh phải:
Trình bày được khái niệm và mô tả (vẽ sơ đồ) cấu trúc chung của gen
Trình bày được khái niệm và các đặc điểm chung[r]

Tiết 1 Ngày soạn: 1582014
Phần V : DI TRUYỀN HỌC
Chương I : CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA ADN

A. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức. Qua tiết này học sinh phải :
Phát biểu được khái niệm gen, mã di truyền.
Nêu được đặc điểm của mã di truyền.[r]

PHẦN V DI TRUYỀN HỌC
Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Tiết 1: Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Phát biểu được khái niệm gen, mô tả được cấu trúc chung của gen.
Nêu được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di truyền.
Từ mô hình nhân đô[r]

GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO SINH 12Chương I: Cơ chế di truyền và biến dịCấu trúc chung của gen:- Gồm 3 vùng : điều hoà, mã hoá, kết thúc- Vùng điều hoà nằm đầu 3 ‘ của mạch gốc của gen- Ở SV nhân sơ là gen không phân mảnh vì có vùng mã hoá liên tục ( chỉ gồm các đoạn exon)- Ở sv nhân thực l[r]

HS: - Phân tích các cá thể trong đàn + So sánh với nhau + So sánh với bố mẹ?: Di truyền là gì ??: Thế nào là biến dị??: Em có nhận xét gì về hiện tợng di truyềnvà biến dị ?HS : cá nhân Gọi học sinh đọc thông tin sách giáo khoa. Suy nghĩ để trả lời câuhỏi?GV :Giải thích DT&am[r]

MÔN SINH HỌCCẤU TRÚC ĐỀ THI NĂM 2010A. CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT – GIÁO DỤC THPT (Số lượng: 40 câu; Thời gian: 60 phút)Phần Nội dung cơ bảnSố câuchungPhần riêngChuẩn NângcaoDi truyềnhọcCơ chế di truyền và biến dị 8 2 2Tính quy luật của hiện tượng di truyền 8 0 0Di truyề[r]

MÔN SINH HỌCThi Tốt nghiệp THPTPhần Nội dung cơ bảnSố câuchungPhần riêngChuẩn Nâng caoDi truyềnhọcCơ chế di truyền và biến dị. 8 2 2Tính qui luật của hiện tượng di truyền. 8 0 0Di truyền học quần thể. 2 0 0Ứng dụng di truyền học. 2 1 1Di truyền[r]

Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyênPhần Nội dung cơ bản Số câu chungDi truyền học Cơ chế di truyền và biến dị 9Tính qui luật của hiện tượng di truyền 9Di truyền học quần thể 2Ứng dụng di truyền học 2Di truyền học người 2[r]

Phần năm: DI TRUYỀN HỌC
Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Bài 1:GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA AD N
I.Mục tiêu bài học:Sau khi học xong bài này học sinh phải:
Nêu được khái niệm gen và trình bày cấu trúc của gen
Hiểu được mã di truyền và đặc điểm của mã di truyền
Trì[r]

cựng 1 loi tớnh trng +loi tớnh trng hỡnh dỏng ht :trn - nhn ; vng - xanh;v xỏm -v trng6Gi¸o ¸n d¹y thªm: TrÇn V¨n Hng Líp 91.Trình bày đối tượng ,nội dung và ý nghĩa thực tiễn của Di truyên học?2.Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của menden gồm những điểm nào ?3.Hãy lấy[r]