KẾ HOẠCH MÔN HỌC

- Áp dụng các công thức và định luật có trong bài để làm bài tập _3 THÁI ĐỘ:_ - HS thấy được ứng dụng của con lắc đơn trong việc xác TRANG 9 T U Ầ N CHƯƠNG,TÊN BÀI, CHỦ ĐỀ SỐ TIẾT MỤC TI[r]

NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT: HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHỮNG năng lực và phẩm chất: - Những năng lực: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng [r]

KẾ HOẠCH
GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT HỌC SINH
MÔN VẬT LÍ THPT


Thực hiện Công văn số 2384BGDĐTGDTrH, ngày 01 tháng 7 năm 2020 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh;
Căn cứ Công văn số[r]

2. KẾ HOẠCH MÔN HỌC HỌC KỲ:
Đề nghị các Khoa xem và kiểm tra mã môn học, số đơn vị học trình, số tiết giảng dạy lý thuyết, thực hành của môn học trong chương trình học các khối lớp, nếu có điều chỉnh hoặc thay đổi môn học ở các học kỳ khác thì phản h[r]

2. Làm cơ sở để đánh giá, xếp loại giáo viên hằng năm phục vụ công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ giáo viên trung học.
3. Làm cơ sở để xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học.
4. Làm cơ sở để nghiên cứu, đề xuất và[r]

Điều 7. Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục
1. Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục
Kế hoạch các hoạt động giáo dục được xây dựng thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh và điều ki[r]

Lập kế hoạch dạy học Thiết kế và phát triển được các chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp; lập được kế hoạch dạy học môn học, học phần, thể hiện được vị trí của môn học, học phầ[r]

Điều 7. Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục
1. Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục
Kế hoạch các hoạt động giáo dục được xây dựng thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh và điều ki[r]

2. Quy định này áp dụng đối với giáo viên trung học giảng dạy tại trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Điều 2. Mục đích ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
1. Giúp giáo viên trung học tự đ[r]

Thực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ được quy định trong chương trình môn học.
4. Tiêu chí 11. Vận dụng các phương pháp dạy học
Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển n[r]

1. Tiêu chí 8. Xây dựng kế hoạch dạy học
Các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt độ[r]

d) Đơn vị chủ trì tổ chức các lớp tập huấn: Phòng GD&ĐT
II. Tài liệu và kinh phí.
1. Tài liệu : Bộ Giáo dục và Đào tạo giao cho Công ty Cổ phần sách giáo dục tại thành phố Hà Nội – Nhà xuất bản Giáo dục Việt nam chịu trách nhiệm biên tập và in ấn bộ tài liệu “Giáo dục kĩ năng sống trong[r]

Xây dựng kế hoạch dạy học Các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc[r]

Xây dựng kế hoạch dạy học Các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc[r]

- Nắm chắc nội dung cơ bản công tác quản lí Nhà nước về Giáo dục - Đào tạo và mục tiêu kế hoạch Giáo dục của trường, nắm chắc nội dung, chương trình, kế hoạch từng môn học, có khả năng q[r]

Có Các văn bản của Hiệu trưởng về các biện pháp thường xuyên theo dõi chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương và hoạt động giáo dục nghề phổ thông-hướng nghiệp [H2.2.0[r]

Điều 6. Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học
1. Tiêu chí 8. Xây dựng kế hoạch dạy học
Các kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo[r]

Điều 7. Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục
1. Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục
Kế hoạch các hoạt động giáo dục được xây dựng thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh và điều ki[r]

- Những lúc căng thẳng, giải pháp hay nhất là bạn nên đứng lên, rời bàn học 10 phút, 20 phút. Bạn tản bộ hoặc dạo chơi và cố gắng tìm hiểu những “tài liệu ôn tập” của bạn bè mình, nhưng phải đặt thời gian chỉ từ 10 - 30 phút thôi. Điều này sẽ giúp cho đầu óc bạn bớt căng thẳng và bạn có thể sử dụ[r]

- Nội dung đầy đủ, hoạt động thầy trò chi tiết, rõ ràng có hệ thống. Có hướng đổi mới nội dung soạn (Nêu mục tiêu cần đạt từng hoạt động - Có mẫu giáo án kèm theo)
2. Hồ sơ chủ nhiệm . ( giáo án hoạt động NGLL) - Kế hoạch hoạt động. a. Sổ chủ nhiệm: Ghi đầy đủ các thông tin và có theo[r]