KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC

PHÒNG GDĐT THÁI THỤY
TRƯỜNG THCS THÁI HỒNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc

Thái Hồng, ngày 18 tháng 8 năm 2017

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN
Môn: TIN HỌC 9

Trên đây là sáng kiến “Một số biện pháp ứng dụng bản đồ tư duy
vào dạy học môn Tin học”mà tôi đã thực hiện. Với thời gian nghiên cứu
còn hạn chế, nội dung còn mang tính chủ quan nên bài viết chắc chắn còn nhiều thiếu sót, tôi rất mong được sự góp ý kiến của bộ phận chuyên mô[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ - KHỐI: 8Năm học: 2015 – 2016Họ tên GV: ĐỖ THÁI NGỌC PHƯỢNGThángTuầnTiếtPPCTTháng8/2015Tuần 11Tên bài dạyLớpBài 1: Vai trò củabản vẽ kĩ thuậttrong sản xuất vàđời sống.28Bài 2: Hình chiếu

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng hoạt động dạy học môn tin học, quản lý hoạt động dạy học môn tin học ở các trường THPT huyện Đất Đỏ, bài báo nêu ra 8 biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng quản lý hoạt động dạy và học môn tin học ở các trường THPT huyện Đất Đỏ.

Kế hoạch dạy học môn hóa học thcs năm 2020 - 2021 theo cô văn 3280 của bộ giáo dục

Bài viết đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học nhằm phát triển năng lực sử dụng ICT cho học sinh các trường dự bị đại học dân tộc.

Kế hoạch dạy học môn vật lý THCS thực hiện theo công văn Số:3280/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT ngày 27 tháng 8 năm 2020

[r]

Vũ khí của Phan Đình Phùng Tháng 2 Tuần 26 45 BÀI 27: KHỞI NGHĨA Yên Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỉ XIX.[r]

Đây là giáo án (kế hoạch) chủ đề môn Ngữ văn 6, 7, 8, 9 soạn soạn theo chủ đề công văn hướng dẫn 3280 của Bộ giáo dục. kế hoạch theo 5 bước mới nhất. Từng phần có bảng mô tả chủ đề. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt[r]

Kế hoạch dạy học môn vật lý 8 năm 2020-2021

dscenlo@yahoo.comA .PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm .- Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và lí luận dạy học môn tin học nóiriêng đề cập khá nhiều phương pháp và kỉ thuật dạy học: phương pháp thảoluận, phương pháp đặt câu hỏi, phương pháp chia[r]

Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân về phơng pháp dạy học nêu và giảiquyết vấn đề đối với dạng bài: Làm việc với dãy số, trong bộ môn Tin học 8, dothời gian không cho phép, bản thân cha thực hiện đợc nhiều tiết dạy nên cha cónhiều kinh nghiệm vì vậy chắc chắn còn có nhiều thiếu[r]

Các trường THCS đang có xu hướng dạy môn tự chọn tin học thay cho chủ đề tự chọn khi mà cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn học này được trang bị ngày càng tốt hơn. Rất nhiều học sinh, phụ huynh học sinh, lãnh đạo các trường muốn bản thân, con mình, học sinh mình tham gia các kỳ thi học sinh[r]

A .PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm .- Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và lí luận dạy học môn tin học nóiriêng đề cập khá nhiều phương pháp và kỉ thuật dạy học: phương pháp thảoluận, phương pháp đặt câu hỏi, phương pháp chia nhóm …- Các cách[r]

+ Phụ huynh: - Phụ huynh học sinh đã chú ý quan tâm tới việc học tập bộ môn mới này của con em mình, học sinh phần lớn có đủ sách giáo khoa để học tập. 3/ Khó khăn:1- Nhìn chung học sinh cha đợc tiếp xúc với máy tính nhiều, nên việc sử dụng còn khó đối với học sinh.- Hầu hết gia đình các em cha có[r]

Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) môn tin học 7 năm học 20192020; Tên đề tài: Biện pháp nâng cao chất lượng tiết Ôn tập lý thuyết Tin học 7; SKKN môn tin học; SKKN theo mẫu mới nhất; Đề tài theo mẫu mới nhất

Mẫu đề thi môn tiếng anh + tin học văn phòng ôn thi công chức ngạch cán sự và chuyên viên
Mẫu đề thi môn tiếng anh + tin học văn phòng ôn thi công chức ngạch cán sự và chuyên viên Mẫu đề thi môn tiếng anh + tin học văn phòng ôn thi công chức ngạch cán sự và chuyên viên Mẫu đề thi môn tiếng anh + ti[r]

toàn. Th viện đợc trang bị nhiều loại sách, cung cấp đầy đủ SGK cho học sinh, sách tham khảo cho giáo viên. Ban giám hiệu nhà trờng thờng xuyên quan tâm chỉ đạo sát sao chất lợng dạy và học, phân công giáo viên dạy đúng chuyên môn đào tạo, trang bị đầy đủ những điều kiện phục vụ cho việc giảng dạy đ[r]

7. Bộ GD&ĐT, Chương trình môn Hóa học THPT; 8. Vũ Quốc Chung, Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Phúc Châu, Trần Khánh Đức, Đặng Xuân Hải, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Lộc, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Phạm Viết Nhụ, Lê Đông Phƣơng, Trần Thị Thanh Thuỷ, Nguyễn Đức Trí, Hoàng Ngọc Vinh, Những vấn đề cơ bản về cô[r]