ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH

Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013Tập làm vănĐáp lời đồng ýQuan sát tranh,trả lời câu hỏi .Tập làm vănBài 1. Đọc đoạn đối thoại sau. Nhắc lại lờicủa bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ýcho gặp Dũng.Hà:( lễ phép) -Cháu chào bác ạ.Cháu xin phépbác cho cháu gặp bạn Dũng.BốDũng: (vui vẻ) -Cháu[r]

Đáp lời đồng ý- Tả ngắn về biểnBi lm:Tranh v cnh bin bui sỏngtrụng rt p. Súng bin xanhnhp nhụ tung bt trng xúa.Trờn mt bin cú nhng chicthuyn ang lt súng ra khiv nhng chỳ hi õu ang chaoln. Trờn bu tri, mt triang lờn rc, nhng ỏmmõy tớm nht bng trụi v nhi õu ang bay v phớa[r]

Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau:Câu 2. Quan sát ảnh Bác Hồ được treo trong lớp học, trả lời các câu hỏi: Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau: Em quét dọn nhà cửa sạch sẽ, được cha mẹ khen. -        Em đáp: “Sạch hơn mọi hôm hở bố? Con sẽ cố gắng hơn nữa đế bố[r]

thảo luận+ Cơ thể chúng ta gồm mấyphần?- Quan sát, hớng dẫn- Gọi một số đại diện cácnhóm trình bày.- GV kết luận- Chia nhóm bốn, thảoluận+ HS tự thảo luậnTrình bày: gồm 3 phần :đầu, mình, tay và chân.- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ12Trờng tiểu học Thị Trấn Trạm TrôiGV:Nguyn Th Li- Hớng dẫn HS tập[r]

Tuần 1
Bài 1:
LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI

I Mục tiêu:
HS làm quen tiếp súc với tranh vẽ của thiếu nhi
HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
HS biết thương yêu giúp đỡ bạn bè xung q[r]

1 Kiến thức:
Nêu được khái niệm diễn thế sinh thái.
Chỉ ra được các nguyên nhân diễn thế sinh thái và các kiểu diễn thế sinh thái trong tự nhiên.
Phân biệt được diễn thế thứ sinh và diễn thế nguyên sinh.
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích sơ đồ.
Rèn luyện kỹ năng tư duy, so sánh[r]

II/ Chuẩn bị:-Hình minh hoạ SGKIII/ Các hoạt động dạy học:GV*.Khởi động:4’-Bắt nhịp bài hát:-Để mắt và tai không bị tổn thương ta cần làmgì?1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)2.Các hoạt động chủ yếu:Hoạt động 1: Quan sát tranh-Yêu cầu HS quan sát tranh-GV phân nhiệm vụ-Theo dõ[r]

(Chủng ta không có nhiều thì giờ để phung phí)Do you spend much inonev on clothes?(Bạn có tiêu nhiều tiền về quần áo không?)2/ A lot of - lots of - plenty of (nhiều): dùng trong câu xác định với cả danh từ đếm được và không đếm được.Ex: We need a lot of/ lots of/ plenty of pens and pencils.(Chúng ta[r]

phẩm và thương hiệu đều hỗ trợ qua lại trong suốt quá trình xây dựng và phát triểnthương hiệu. Sự nhất quán này thể hiện qua thiết kế thương hiệu, những cam kết chung,các chương trình Marketing, sự hợp tác của các nhân viên.Chức năng tạo cảm nhận và độ tin cậy: đó là sự cảm nhận về sự khác biệt, san[r]

Quan sát bức tranhQuan sát bức tranhQuan sát bức tranhQuan sát bức tranhQuan sát tranh và trả lời câu hỏi.Công viênVườn hoaĐườngphốTrường họcĐểsântrường,vườnhoa,viên,côngviên, trường

Giáo án dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emGiáo án dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emGiáo án dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên hồ sơ dạy học: Tích hợp liên môn v[r]

Trêng THCS Kim ThưTiÕt 9: VÏ trang trÝTËp phãng tranh ¶nh(tiÕt1)Gv: Nguyễn Thị LyBài 9I - Quan sát và nhận xétTranh 1Tranh 3Tranh 2Các khácbức nhau của các bức- ?Điểmtranh,ảnhtranhtrên là: Từ hai tranhnhỏđãcóđợcphóng to thànhtrêngìhai

GV kết luận nội dung theo từng tranh:- Tranh 1 : Hoa lễ phép chào ông bà trước khi đi học.- Tranh 2 : Hoa lễ phép chào cô giáo khi đến trường.- Tranh 3 : Hoa vui vẻ chào tạm biệt các bạn khi ra về.- Tranh 4 : Hoa hân hoan chào bố mẹ khi bố mẹ đến đón mình.GV mở rộn[r]

Đáp lời đồngbiển1. Nói lời đáp lại của em trong các tìnhhuống sau:b) Em mời cô y tá ởgần nhà tới tiêmthuốc cho mẹ. Cô ytá nhận lời: Cô sẽsang ngay.- Em núi: chỏu cm n cụnhiu !Th sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2016Tập làmvăn ý. Tả ngắn vềĐáp lời đồng1. Nói lời biểnđáp lại củ[r]

Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2013Tập làmvăn : traKiểmbài cũTình huống :Học sinh 1:Hỏi mợn cái bút.Học sinh 2:Nói đồng ý.Học sinh 1:của bạn.Đáp lại lời đồng ýThứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2013Tập làm vănĐáp lời đồng ý. Tả ngắn vềbiểnBài 1: Nóilời đáp lại của em trong cáctình[r]

TRANG 1 TRANG 2 THỰC HÀNH ĐÓNG VAI NÓI LỜI ĐỒNG Ý VÀ ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý HỌC SINH 1: BẠN CHO MÌNH MƯỢN CÂY THƯỚC ĐƯỢC KHÔNG?. HỌC SINH 2: Ừ.[r]

Câu 1.a. Viết lời đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau:b.- Em cho anh chạy thử cái tàu thủy của em nhé?Câu 2. Quan sát tranh (Sách Tiêng Việt 2, tập 2. trang 67), trả lời các câu hỏi sau: Câu 1.a.  Viết lời đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau: - Hương cho tớ mượn cái tẩy nhé? - ừ. - Cám ơn bạn. b.- E[r]

Quan sát bức tranh hình 75 - Sgk trang 105, em hãy giải thích vì sao Hít-le lại tấn công các nước châu Âu trước ? Quan sát bức tranh hình 75 - Sgk trang 105, em hãy giải thích vì sao Hít-le lại tấn công các nước châu Âu trước ? Học sinh tự trả lời.

3. Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt vàtai sạch sẽ.II. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp dạy học:- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi,phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.2. Đồ dùng dạ[r]