ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂUHỎI

Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2013Tập làm vănĐáp lời đồng ýQuan sát tranh,trả lời câu hỏi .Tập làm vănBài 1. Đọc đoạn đối thoại sau. Nhắc lại lờicủa bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ýcho gặp Dũng.Hà:( lễ phép) -Cháu chào bác ạ.Cháu xin phépbác cho cháu gặp bạn Dũng.BốDũng: (vui vẻ)[r]

Thửùc haứnhvieỏt vaứo vụỷCủng cố:Em hãy chọn lời đáp đúng nhất:Khi em mượn bút bạn, bạn em nói :- Tớ chỉ có một cây bút.- Em đáp :a. Không sao đâu, tớ sẽ mượn bạn khác.b. Bạn viết cây bút đó đi, mình sẽ mượn bạn khác.c. Cả hai lời đáp trên.1.Dặn dò:Thực hành đáp[r]

Khi học xong bài này, HS:- Phân biệt được chức năng nội tiết và ngoại tiết của tuyến tuỵ dựa trên cấu tạo của tuyến.- Sơ đô fhoá chức năng của tuyến tuỵ trong sự điều hoà lượng đường trong máu.- Trình bày các chức năng của tuyến trên thận dựa trên cấu tạo của tuyến.2. Kĩ năng- Có kĩ năng quan sát[r]

Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh Thiếu nhi
I. Mục tiêu
HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi của học sinh về đề tài môi trường
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh bổ trợ kiến thức vẽ tranh cho các em
Có y thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị[r]

Quan sát bức tranh hình 75 - Sgk trang 105, em hãy giải thích vì sao Hít-le lại tấn công các nước châu Âu trước ? Quan sát bức tranh hình 75 - Sgk trang 105, em hãy giải thích vì sao Hít-le lại tấn công các nước châu Âu trước ? Học sinh tự trả lời.

- Hướng dẫn học sinh mở vở tập viếtvà viết bài. Giáo viên quan sát, uốnnắn.Học sinh tập viết- Thu một số bài chấm, nhận xét.c. Luyện nói- Tranh vẽ những cảnh gì.Học sinh quan sát tranh và trả lợi câuhỏi- Gà gô thường sống ở đâu, em đãtrông thấy gà gô chưa.Tranh<[r]

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013Tập làm văn:Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏia) Lần đầu về quê chơi , cô -Lần đầu về quê chơi , cô bébé thấy thế nào ?thấy cái gì cũng lạ .b)Cô bé hỏi cậu anh họđiều gì?c) Cậu bé giải thích vì saobò không có sừng ?d) Thực ra con vật mà cậu-Cô[r]

MĨ THUẬT 2:
CHỦ ĐỀ 1: Tìm hiểu tranh theo chủ đề
MÙA HÈ CỦA EM ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
Kể ra được các hoạt động đặc trưng của c[r]

Con trâuChăm sóc cây trồng,Đạo đứcvật nuôiKết luận:Các loại cây trồng vật nuôi mà em đã quan sát có tác dụng:* Làm đẹp cảnh quan môi trường.* Cung cấp cho con người thức ăn, lương thực thực phẩm cần thiết chosức khoẻ.Chăm sóc cây trồng,Đạo đứcvật nuôiHoạt động 2: Quan sát tranh[r]

- Chấm 1/3 vở nhận xét.c. Luyện nói:- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.+ Vẽ bố mẹ và đứa con.+ Tranh vẽ gì?+ Bố còn gọi là gì?+ Bố còn gọi là ba, cha...+ Mẹ còn gọi là gì?+ Mẹ còn gọi là má, mế...-[r]

Viết trên vở tập viết.Nghỉ 5 phút+Tranh 1: Mẹ đang bẻ cổ áo cho bé trước khi đi học.+Tranh 2: Bác nông dân đang bẻ ngô.+Tranh 3: Bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn.Các người trong tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái.Hoạt động bẻ.Học sinh tự trả lời theo ý thích.Có[r]

- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?- HS quan sát H2 sgk trang 393-4’1’và trả lời câu hỏi.- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?- Lựa chọn bố cục cho hợp lí.- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?- HS vẽ bài theo đúng vị tríHoạt động 2:Cách vẽ- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?- Khi vẽ ta c[r]

Ngày hôm sau đi học bạn Nam sẽ cảm thấy thế nào ?Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2015Tự nhiên và xã hội:Vệ sinh thần kinhHoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi123546712

- HS lắng nghe và ghi nhớ- HS tập trung thực hành- HS tập trung quan sát.- HS chọn ra bài mình thích và nêu lí do theo cảm nhận.- HS chú ý quan sát-lắng nghe và rút kinh nghiệm cho mình- HS lắng nghe4. Củng cố:- GV mời đại diện của bốn tổ lên bảng thi nhau sắp xếp những hình ảnh rời tr[r]

+ Mối ghép bằng đinh tán được ứng dụngtrong trường hợp nào?- YC đại diện trả lời  gọi HS khác nxbs.* Mối ghép bằng hàn:- YCHS quan sát hình 25.3 SGK, trả lời câuhỏi:+ Hãy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn?+ Hãy so sánh mối ghép hàn và mối ghépbằng đinh tán?- Quan sá[r]

* Mục tiêu : Giúp HS nhận biết những việc cần làm trong bữa ăn trưa ởtrường.* Các bước tiến hành :Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh, SHS trang 16, 17.Bước 2 : HS trình bày kết quả.GV kết luận nội dung theo từng tranh :- Tranh 1 : Trước khi ăn, các bạn ngồi ngay[r]

Tuần 1:
Bài 1: TẬP MÔ TẢ CÁC HÌNH ẢNH, CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ MÀU SẮC TRÊN TRANH

I Mục tiêu:
Hs tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường.
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
GD: Có ý thức bảo vệ môi trường.
II Chuẩn bị:
GV: Sưu tầm một số tr[r]

khác để bức tranh thêm sinh động.*Xem tranh triễn lãm- Trẻ nhận xét tranh đẹp của bạn.- Cô nhận xét chung đồng thời độngviên những sản phẩm yếu.-Cô cháu cùng thu dọn đồ dùng.- Trẻ chọn tranh vàtrả lời

Câu 1.a. Viết lời đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau:b.- Em cho anh chạy thử cái tàu thủy của em nhé?Câu 2. Quan sát tranh (Sách Tiêng Việt 2, tập 2. trang 67), trả lời các câu hỏi sau: Câu 1.a.  Viết lời đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau: - Hương cho tớ mượn cái tẩy nhé? - ừ. - Cám ơn bạn. b.- E[r]

TRANG 1 TRANG 2 THỰC HÀNH ĐÓNG VAI NÓI LỜI ĐỒNG Ý VÀ ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý HỌC SINH 1: BẠN CHO MÌNH MƯỢN CÂY THƯỚC ĐƯỢC KHÔNG?. HỌC SINH 2: Ừ.[r]