BÀI TẬP VỀ HÀM SỐ ĐƠN ĐIỆU

Hocmai.vn – Website học trực tuyến số 1 tại Việt NamKhóa học: Pen C – N3 (Thầy Lê Anh Tuấn – Thầy Nguyễn Thanh Tùng)Chuyên đề: Hàm sốTÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆNGiáo viên: LÊ ANH TUẤNBài 1. Xét chiều biến thiên của các hàm số sau:a) y  x 3  3x 2  9 x  5b)[r]

xxx y/ = 0 <=> x = 1 Bảng biến thiên BÀI TẬP VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ GV nhận xét đánh giá, hoàn thiện Tập trung suy nghĩ và giải Thưc hiện theo yêu cầu của GV HS nhận xét bài giải của bạn x - 1 + y/ - 0 + y

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦ[r]

Khóa học Tư Duy Toán 2 Trong 1 GIẢI NHANH TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN – Vinastudy.vnGV: Nguyễn Đại Dương – Nguyễn Tiến ChinhKHÓA HỌC Tư Duy Toán 2 Trong 1Luyện thi THPQ QG môn Toán 2017GIÁO VIÊN: NGUYỄN ĐẠI DƯƠNG – NGUYỄN TIẾN CHINHBÀI TOÁN TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐwww.vinastudy.vn – Hệ thống học t[r]

Bài 2. Tính đơn điệu của hàm sốBÀI 2. TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT.1.y=fxab⇔ƒ′x≥∀x∈abƒ′x=∈ab2.y=fxab⇔ƒ′x≤∀x∈abƒ′x=[r]

Http://diendantoanhoc.net/ Chuẩn bị cho kì thi TS ĐHCĐ - 2013 Tính đơn điệu của hàm số (Câu I.2) leminhansp Vấn đề 1: Tính đơn điệu của hàm số Trong đề thi các em gặp vấn đề này ở các bài toán chẳng hạn như: Bài toán: Cho hàm số: ( ) ( )3 211 2 3 53y x m x m x= + −[r]

[r]

Ta cóVì sinx > 0 nên Hàm số đồng biến trên đoạn và nghịch biến trên đoạn * Hàm số f liên tục trên đoạn , ta có , nên phương trình cho không có nghiệm * Hàm số f liên tục trên đoạn ta có . Theo định lý về giá trị trung gian của hàm số liên tục ( lớp 11) , với[r]

y a ccx d+= ≠+ luôn đồng biến hoặc luôn nghịch biến trên từng khoảng xác định của nó. * Đối với hàm số 2' 'ax bx cya x b+ +=+ luôn có ít nhất hai khoảng đơn điệu. * Cả hai dạng hàm số trên không thể luôn đơn điệu trên». Bài tập tương tự : Xét chiều biến thiên của[r]

trắc nghiệm mới nhất, xét tính đơn điệu của các loại hàm số thường gặp, kèm theo các mức độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng cao. Số lượng bài tập không nhiều nhưng cốt lõi những bài toán thường gặp nhất, được biên soạn theo đề minh họa của Bộ Giáo dục đưa ra

bất đẳng thức biến phân, cân bằng, tối ưu hóa... Nó giúp ích cho việcchứng minh sự tồn tại và duy nhất nghiệm cho rất nhiều các lớp bàitoán tối ưu, bài toán bất đẳng thức biến phân và bài toán cân bằng.Nội dung của luận văn là trình bày các kiến thức cơ bản nhất vềhàm số đơn điệu một biến thự[r]

,( ) 0, ,f x x a b≥ ∀ ∈thì f(x) đồng biến trên khoảng(a,b).• Nếu ( ),( ) 0, ,f x x a b≤ ∀ ∈thì f(x) nghịch biến trên khoảng(a,b).II.Hệ thống bài tập minh họa:Như vậy sử dụng đạo hàm ta có thể xét tính đơn điệu của hàm số và từ đó áp dụng vào giải quyết một số bài toán chứng minh[r]

y a ccx d+= ≠+ luôn đồng biến hoặc luôn nghịch biến trên từng khoảng xác định của nó. * Đối với hàm số 2' 'ax bx cya x b+ +=+ luôn có ít nhất hai khoảng đơn điệu. * Cả hai dạng hàm số trên không thể luôn đơn điệu trên». Bài tập tương tự : Xét chiều biến thiên của[r]

- Sách giáo khoa, sách bài tập, - Một số đề thi vào các trờng đại học 3, Phiếu học tập Giaựo aựn : Giaỷi tớch 12 Bieõn soaùn : Mai Thũ Thỡn3C. Tiến trình lên lớp 1, Bớc 1: ổn định lớp (1 phút).2, Bớc 2: Bài mới tính đơn điệu của hàm số luyện tậpNội dung Hoạt động của gv và hs1[r]

+= ≠+ luôn đồng biến hoặc luôn nghịch biến trên từng khoảng xác định của nó. * Đối với hàm số 2' 'ax bx cya x b+ +=+ luôn có ít nhất hai khoảng đơn điệu. * Cả hai dạng hàm số trên không thể luôn đơn điệu trênℝ. Bài tập tương tự : Xét chiều biến thiên của các hà[r]

tính đơn điệu của hàm số đãhọc ở lớp dưới?+ Nêu lên mối liên hệ giữađồ thị của hàm số và tínhđơn điệu của hàm số?+ Ôn tập lại kiến thứccũ thông qua việc trảlời các câu hỏi phát vấncủa giáo viên.+ Ghi nhớ kiến thức.I. Tính đơn điệu của hàm số:1. Nhắc lại định[r]

0;2π  ÷  và đọc kết quả từ bảng để đưa ra kết luận về bất đẳng thức đã cho.- Hình thành phương pháp chứng minh bất đẳng thức bằng xét tính đơn điệu của hàm số.Bài tập về nhà: các bài tập 2, 3, 4, 5 trang 11 (SGK)Tiết 3: Sự đồng biến và nghịch biến của <[r]

đồ thị hàm số” thường gặp phải những khó khăn sau:- Không nắm vững định nghĩa về tính đơn điệu của hàm số trên một khoảng,không hiểu chính xác về định nghĩa điểm tới hạn của hàm số.- Không nắm vững điều kiện để hàm số đơn điệu trên một khoảng.-[r]

xxxyb−−=12)22Tuần:2(lớp12C234)Tiết ppct: 3Ngày soạn: 12/8/1025’5’-Từ bài toán đặt ra ta có thể nhận biết được bảng bt?-Gọi hsinh lên bảng trình bày-GV nhận xét và đánh giá-Từ bài toán đặt ra ta có thể nhận biết được bảng bt?-Cho hsinh thảo luận theo nhóm NI: trình bày NII: nhận xét-GV nhận xét và đá[r]

( )x a,b thì F(x) có giá trị không đổi trên khoảng đó.Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên- Hoạt động theo nhóm đợc phân công.- Nghiên cứu sách giáo khoa phần chứng minh hệ quả của định lí La - grăng.- Trình bày kết quả thu đợc.- Phân nhóm, giao nhiệm vụ cho học sinh nghiên cứu, tìm tòi c[r]