CÁC KIẾN THỨC VỀ TÍNH CHẤT CỦA TỈ LỆ THỨC

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

y=19 21và 2x-y = 34 ;c)và x2+ y2 =100Bài 3 : Ba vòi nước cùng chảy vào một cái hồ có dung tích 15,8 m3 từ lúc không cónước cho tới khi đầy hồ. Biết rằng thời gian chảy được 1m3 nước của vòi thứ nhấtlà 3 phút, vòi thứ hai là 5 phút và vòi thứ ba là 8 phút. Hỏi mỗi vòi chảy được baonhiêu nước đầy hồ.B[r]

TRUNG TM GIA S BCH KHOA H NIS 29 - V PHM HMMT S BI TON V T L THC, TNH CHT CA DY T S BNGNHAU.I./ T VN Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy các bài toán dùng kiến thức về tỉ lệ thức,dãy tỉ số bằng nhau để giải một số bài toán là một trong những nội dung kiến thứctrọng tâm củ[r]

I. Kiến thức cần nhớ
+ Tæ leä thöùc laø moät ñaúng thöùc giöõa hai tæ soá: hoaëc a:b = c:d.
- a, d goïi laø Ngoaïi tæ. b, c goïi laø trung tæ.
+ Neáu coù ñaúng thöùc ad = bc thì ta coù theå laäp ñöôïc 4 tæ leä thöùc :

+ Nếu có suy ra
II. Các dạng toán:
Dạng 1 : Tìm giá trị chưa biết[r]

Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai số 1. Định nghĩa: Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai số  ( a, d: ngoại trung tỉ) 2. Tính chất a) Tính chất cơ bản: Nếu   thì ad = bc b) Điều kiện để bốn số thành lập tỉ lệ thức: Nếu ad = bc và a, b, c, d # 0 thì ta có các tỉ lệ thức:                          [r]

skkn tỉ lệ thức THCS

Bài 7. Tỉ lệ thứcBài 1: Chứng minh rằng : bz -cy/a = cx az/b = ay-bx/c . Thì x, y, z tơng ứng tỉ lệ với a, b, c .Bài 2 : tìm một số có 3 chữ số, biết rằng số đó chia hết cho 18 và các chữ số của nó tỉ lệ với 1, 2, 3.Bài 3: cho bốn số nguyên dơng a, b, c, d trong đó b là trung b[r]

Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không? Bài 49 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không?                                        a) 3,5: 5,25 và 14: 21  b)  vaf 2,1: 3,5 c) 6,51: 15,19 và 3:7 d)  và 0,9: (-0,5) Lời giải:  Sử dụng tính chất 2 để kiểm tra a) Ta có: 3,5.21 = 73,5[r]

Sỏch Gii Ngi Thy ca bnTiết 1:http://sachgiai.com/Chương I : Số hữu tỉ Số thựcTập hợp Q các số hữu tỉA. Mục tiêu:+HS hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn sỗ hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ.Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số : N Z Q.+HS biết biểu diễn số[r]

Tiết 11: tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. Soạn: Giảng:A. mục tiêu:- Kiến thức : HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau- Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ.- Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi làm toán, thái độ ng[r]

HS: Nêu tính chất tỉ lệ thức.GV: Viết công thức thể hiện tính chất dãy tỉ số bằng nhau.HS : Viết công thứcGV: Các số a,b,c tỉ lệ với x,y,z khi I/Ôn tập lý thuyết: (10’) Bảng phụ1.Tỉ lệ thức- tính chất dãy TSBN: a/ Tỉ lệ thức là đẳ[r]

Phần a: mở đầu

I. Lý do chọn đề tài:
Trong hệ thống các môn học ở bậc THCS, môn toán đóng một vai trò hết sức quan trọng, bởi lẽ học môn Toán giúp cho học sinh dần hình thành và phát triển được sự linh hoạt, sáng tạo và tư duy trừu tượng. Học toán giúp con người nâng cao trình độ tính toán, g[r]

Đề tài: Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải một số bài toán đại số 7I. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lí do chọn đề tài:Toán học ngày nay giữ một vai trò quan trọng đối với cách mạng khoa học kỹ thuật.Nó ngày càng thu hút sự quan tâm của nhiều người đối với việc học toán ở trường phổthông và kí[r]

−2−2.27=⇒ 3, 6.x = −2.27 ⇒ x == −15 )(27 3, 63, 63.Giảng bài mới ( 37 ph) :- Giới thiệu bài (1 ph) : Áp dụng các tính chất của tỉ lệ thức ta cóthể tìm ra các tính chất khác nữa. Đó là những tính chất nào? Nộidung tiết học hôm nay ta sẽ nghiên cứu .- Tiến trình bài[r]

Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ tỉ lệ thức sau  Bài 48 Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ tỉ lệ thức sau                                       Lời giải: Từ tỉ lệ thức  ta có được các tỉ lệ thức sau:

Giáo án tự chọn 7Ngày soạn:18.8.2014Năm học: 2014-2015Tiết: 1TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỶI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: HS được ôn tập,mở rộng phát triển tập hợp Q So sánh các số hữu tỉ2. Kỹ năng: HS vận dụng thành thạo quy tắc, tính chất cơ bản để giải bài tập hợp lý, nhanh, chính xác3.Thái độ:[r]

PHÒNG GD - ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG THCS TRUNG TRẠCHĐỀ KIỂM TRA HKI - NĂM HỌC 2011 – 2012Môn: Toán 7Thời gian: 90 phút (Không kể chép đề)MA TRẬN ĐỀCấp độ Nhận biếtChủ đề1. Tập hợp Q các sốhữu tỉ-Giá trị tuyệt đốicủa số hữa tỷSố câuSố điểm tỉ lệ %Thông hiểuVận dụngVận dụng thấpVận dụng caoBiét được c[r]

Tiết 35: ôn tập học kì I Soạn: Giảng:A. mục tiêu:- Kiến thức: Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực. - Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính ch[r]