ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG GIÁO DỤC

Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013PHẦN 1:ĐẶT VẤN ĐỀI.Lý do chọn đề tài:Sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin và truyền thông đóngvai trò không nhỏ trong sự phát triển chung của nhân loại. Đảng và nhànước ta đã xác định rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tin học, công nghệthông tin v[r]

chính của Sở Giáo dục và Đào tạo. - Người học tại các cơ sở giáo dục nộp hồ sơ và lệ phí tại nơi học. Người đại diện của cơ sở giáo dục tập hợp hồ sơ đăng ký dự kiểm tra nộp về Phòng Khảo thí, nộp lệ phí và nhận phiếu thu tại Phòng Tài chính của Sở Giáo dục và Đào tạo. 3[r]

Báo cáo về đề tài xây dựng phần mềm quản lý Đào tạo
Ngày nay, với sự phát triển nhảy vọt của khoa học công nghệ nói chung và của nghành tin học nói riêng, với những tính năng ưu việt, sự tiện dụng và được ứng dụng rộng rãi, tin học ngày nay là một phần không thể thiếu được của nhiều nghành trong côn[r]

Các trường cần tạo sân chơi “Tin học” bằng nhiều hình thức nhằm giúp học sinh ham thích cái mới, sáng tạo trong học tập và có điều kiện giao lưu để học tốt môn tin học. Chủ động phát hiện học sinh có năng khiếu, tổ chức bồi dưỡng cho học sinh tham gia các cuộc thi tin học[r]

(chứng chỉ A) theo chương trình Phổ cập Tin học của thành phố để trướcmắt có thể tự mình biết sử dụng máy tính, thực hiện soạn bài dạy trên máytính và tiến tới nâng cao trình độ tinh học để ứng dụng tốt công nghệ thôngtin trong dạy học.- Giáo viên cần thiết biết khai thác qua cá[r]

Môn tin học ở bậc tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về CNTT như: Một số bộ phận của máy tính, một số thuật ngữ thường dùng, rèn luyện một số kỹ năng sử dụng máy tính, có hiểu biết ban đầu về tin học và ứng dụng tin học trong học tập và trong đời sống, có khả năn[r]

*** KÕ ho¹ch chuyªn m«n *** -- *** §ç Quang Trung***KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔNA. PHẦN CHUNG.I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.1. Thuận lợi.- Qua năm học 2006 – 2007, đa số học sinh và gia đình đã hiểu vàủng hộ cuộc vận động “Hai không” của Bộ giáo dục và đào tạo về chốngtiêu cực trong thi cử và bệnh thàn[r]

MỤC LỤC
STT Nội dung Trang

1 Phần thứ nhất: Mở đầu
Đặt vấn đề
2
Mục tiêu 3



2 Phần thứ hai: Giải quyết vấn đề
Cơ sở lí luận
3
Thực trạng vấn đề 4
Các giải pháp để giải quyết vấn đề 6
Tính mới của giải pháp 20
Hiệu quả của sáng kiến 21

3 Phần thứ ba: Kết luận, kiến nghị
Kết luận
22
Ki[r]

Vấn đề là phải quản lý sự hoạt động của hệ thống thông tin để đảm bảo rằng nó vận hành một cách có hiệu quả và trôi chảy. Tông tin do hệ thống tin học cung cấp sẽ trở nên hữu hiệu khi hệ thống đó có khả năng vận hành mà không có lỗi và sai sót trong một thời kỳ nhất định. Những yêu cầu[r]

CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC(ban hành kèm theo Quyết định số 50/2003/QĐ-BGDĐT ngày 30/10/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN MÔN TIN HỌC Ở TIỂU HỌC I. MỤC TIÊUMôn Tin học ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu v[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Để tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy bộ môn Tin học theo đúng thông tư 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 (Chương trình GDPT 2006) và chuẩn bị tốt điều kiện đảm bảo thực hiện dạy học môn Tin học theo Chương trình GDPT 2018, Bộ Giáo dục và Đà[r]

ta đi xem sự hình thành và phát triển củatin học trong những năm gần đây.GV: Thực tế cho thấy Tin học là ngànhra đời chưa được bao lâu nhưng nhữngthành quả mà nó đem lại cho con ngườithì vô cùng lớn lao. Cùng với Tin học,hiệu quả công việc được tăng lên rõ ràngTin học là một ngà[r]

Trong thời đại hiện nay, ứng dụng tin học hóa vào các ngành kinh tế góp phần quan trọng trong sự thành công và tăng trưởng của từng ngành. Đặc biệt là ứng dụng tin học vào các lĩnh vực quản lý của các hệ thống như bến xe, công ty, ngân hàng, ký túc xá…đã giảm thiểu được số lượng phí đầu tư cho nguồn[r]

So với nhiều lĩnh vực khoa học kĩ thuật và công nghệ khác, Tin học là lĩnhvực còn rất non trẻ, song lại đang đóng vai trò hết sức to lớn trong xã hội.Giáo viên Học sinh Ghi bảngHoạt động 1 (5'): quan sát một số hình ảnh ứng dụngtin học vào đời sống và sản xuất Mục tiêu: Nhận biết một s[r]

TRẦN HỮU TRANGTRƯỜNG TRUNG H C PH THÔNGỌ Ổ TIN HỌC 10Ñaëng Höõu HoaøngBÀI 8 NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌCNHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌCThời gian 1/2 tiếtGIẢI CÁC BÀI TOÁN KHOA HỌC KĨ THUẬTGIẢI CÁC BÀI TOÁN KHOA HỌC KĨ THUẬTThiết kế ô tôThiết kế quy hoạch Thiết kế nhà Thiết kế máy bayNh[r]

được thêm nhiều khách hàng, đặc biệt là các khách hàng là tư nhân có doanh số tiền gửi thanh toán hoạt động thường xuyên. Thực hiện một khối lượng luân chuyển vốn qua Ngân hàng chính xác, kịp thời. Hoạt động ngân quỹ : Ngân hàng nông nghiệp và PTNT Lạng Sơn là một Chi nhánh nhiều năm liền luôn bội t[r]

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỀ TÀI“Giải pháp tin học cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ” là phần mềm đáp ứng đượcnhu cầu ứng dụng tin học vào công tác quản lý vật tư, nhân sự trong môi trường kinhdoanh, sản xuất hay tổ chức hành chính của một doanh nghiệp v[r]

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục

Ngày soạn: 16/08/2009Tiết 1CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC§1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌCI. MỤC TIÊU- Biết tin học là một ngành khoa học có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiêncứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.- Biết sự phá[r]

thực hiện ba bước đó thông qua các giác quan và bộ óc của mình. Nêu- SGKHDH Tin học ứngdụng lớp 6, máy chiếuđược ví dụ cụ thể minh họa về ba bước của hoạt động thông tin.- Biết Tin học là khoa học xử lí thông tin bằng MTĐT. Bước đầu hiểuđược nhiệm vụ của ngành Tin học.- Nhớ và l[r]