HỆ THỐNG KIẾN THỨC SINH HỌC LỚP 6

nhân đôi > gen tiền ĐB nhân đôi > gen ĐB x=1 x=1 + Tỉ lệ gen đột biến = (Số gen ĐB : Tổng số gen tạo ra) .100 B. ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ (ĐBNST) I. Đột biến thể dị bội NST: - Là ĐB xảy ra tại 1 hay 1 số cặp của NST. Có các dạng: thể 3 nhiễm (2n+1) ; thể 1 nhiễm (2n- 1); thể khuyết nh[r]

HD:- Sự TĐK ở phổi (máu và phế nang) và sự TTĐK ở tế bào (máu và tế bào) quátrình này thực hiện đợc phải nhờ hai điều kiện:+ Sự chênh lệch nồng độ của từng chất khí CO 2 và và O2 giữa máu và phế nang hoặcgiữa máu và tế bào (vì các quá trình TĐK chủu yếu thực hiện theo định luật khuếch tánkhí từ nơi[r]

. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ (ADN – ARN – PRÔTÊIN )PHẦN I: CẤU TRÚC ANDI. Tính số nuclêôtit của ADN hoặc của gen 1. Đối với mỗi mạch của gen: Trong ADN, 2 mạch bổ sung nhau, nên số nu và chiều dài của 2 mạch bằng nhau.A1 + T1 + G1 + X1 = T2 + A2 + X2 + G2 = Trong cùng mộ[r]

Một số giải pháp giúp học sinh Bru – Vân Kiều học tốt môn sinh học 6I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:Để đưa đất nước ta thoát khỏi tình trạng lạc hậu kém phát triển, Đảng ta đã thựchiện đường lối: “Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa”, phấn đấu đến năm 2020 nước ta cơbản trở thành một nước[r]

Là giáo viên đứng lớp tôi nhận thức được trách nhiệm của mình không ngừng học tập nâng cao kiến thức đặc biệt là đổi mới phương pháp dạy học. Bản thân tôi đã tiến hành nghiên cứu sách báo, tài liệu bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở, tôi nhận thấy rằng trong hệ thống các phương pháp dạy học thì ph[r]

+k2/Chiếu bài tập 2/ đồng thời phát phiếu học tập cho 6 nhóm. Yêu cầu nhóm 1 ,2 làm bt của dãy 1; nhóm 3,4 làm bt của dãy 2; nhóm 5,6 làm bt của dãy 3. Học sinh ngồi tại chỗ giải và điền vào ô trống . Đại diện của các nhóm trình bày.GV nhận xét kết quả của h/s và chính xác hóa. -Lưu ý cho học[r]

Đề cương ôn tập học kì 1 môn Toán lớp 6 năm học 2018-2019 – Trường Vinschool hệ thống kiến thức về lý thuyết Đại số và Hình học trong chương trình học học kì 1 qua đó giúp học sinh vận dụng kiến thức để giải các bài tập.

GIÁO án SINH học lớp 7 , lịch học GIÁO án SINH học lớp 7 , bài học GIÁO án SINH học lớp 7 , bài tập GIÁO án SINH học lớp 7 , tiết giảng GIÁO án SINH học lớp 7 , nội dung dạy GIÁO án SINH học lớp 7, tổng hợp về GIÁO án SINH học lớp 7 , tất cả vấn đề lý thuyết về GIÁO án SINH học lớp 7 , nội dung cần[r]

Tổng hợp Đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn Sinh học lớp 11 năm học 2015-2016 thông tin đến các em học sinh 6 đề thi, đây là tư liệu tham khảo dành cho các em học sinh trong quá trình củng cố, rèn luyện kiến thức.

Câu 6: Côn trùng có hệ thần kinh nào tiếp nhận kích thích từ các giác quan và điều khiển các hoạt
động phức tạp của cơ thể?
A. Hạch lưng. B. Hạch não. C. Hạch bụng. D. Hạch ngực.
Câu 7: Phần lớn quá trình trao đổi khí ở lưỡng cư được thực hiện qua

chuyên đề sinh lý thực vât học sinh giỏi sinh học 11
Sinh học là môn khoa học thực nghiệm có tính lý luận và thực tiễn cao. Muốn học tốt sinh học người học phải nắm vững bản chất môm Sinh học về các cơ chế, hiện tượng, quá trình,….đồng thời vận dụng được các kiến thức ấy để giải quyết các vấn đề đặ[r]

phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức về phép biến hình trong chương trình hình học lớp 11 năm học 2019
phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức về phép biến hình trong chương trình hình học lớp 11 năm học 2019
phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức về phép biến hình trong chương[r]

Giáo án Sinh học 12 - Ôn tập phần di truyền học với các kiến thức các khái niệm cơ bản trong di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, cơ thể cũng như quần thể; hệ thống hóa kiến thức thông qua xây dựng các bản đồ khái niệm.

Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 6,8,9 Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 6,8,9 Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 6,8,9 Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 6,8,9 Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 6,8,9 Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớp 6,8,9 Đề kiểm tra học kì 1 môn sinh học lớ[r]

hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến thức tiếng việt lớp 4 lớp 5hệ thống kiến[r]

Xử lý khí thải bằng công nghệ biofilter với giá thể vỏ dừaBy DOAN PHU on 30.07.2012 - 07:57 in Xử lý khí thải / no commentsXử lý khí thải bằng công nghệ Biofilter (dùng vi sinh khử ) là một biện pháp xử lý ô nhiễm khíthải có chi phí đầu tư thấp, vận hành rẻ và thân thiện môi trường, nó phương pháp t[r]

- Giữa môi trường và các cấp độ tổ chức cơ thể thường xuyên có sự tác động qua lại. - Các cá thể cùng loài tạo nên đặc trưng về tuổi, mật độ…có mối quan hệ sinh sản  Quần thể. - Nhiều quần thể khác loài có quan hệ dinh dưỡng. - Kiến thức ở bảng. 3. Kết luận chung, tóm tắt: IV. Kiểm[r]

+ Hệ thống lọc sinh học linh động trong việc xử lý mùi hôi, các hợp chất hữu cơ bay hơi và các chất độc. + Hiệu suất xử lý thường lớn hơn 90% đối với các khí thải có nồng độ các chất ô nhiễm < 1000 ppm. +Nguyên liệu sẵn có, giá thành rẽ và dễ thay thế. Khuyết điểm : + Hệ thố[r]

1- Khối lượng: 1kg = 1000g; 1g = 0,001kg; 1tấn = 1000kg; 1kg = 0,001 tấn1g = 1000mg; 1mg = 0,001g 1tạ = 100kg; 1 lạng = 100g 2- Chiều dài:1m = 100cm; 1cm = 0,01m; 1cm = 10mm; 1mm = 0,1cmHỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT LÍ LỚP 6 Page 1GV: Vũ Thị Kim Thoa - Trường THCS Trung Hòa - Cư Kuin -[r]

2/ Cấp số cộng, cấp số nhân: Treo bảng phu.( hoặc chiếu) bảng hệ thống kiến thức của 2 dãy số đặc biệt (CSC, CSN) Cấp số cộng, cấp số nhân: Định nghĩa Tính chất Số hạng thứ nTổng n số hạngđầu tiênCSC(un):cscduunnn+=≥∀⇔−1,2d không đổi112+−+=kkkuuuvới k2