XÁC ĐỊNH THỜI LƯỢNG HỌC VỀ MẶT LÍ THUYẾT VÀ THỰC TẾ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "XÁC ĐỊNH THỜI LƯỢNG HỌC VỀ MẶT LÍ THUYẾT VÀ THỰC TẾ":

GIAM TAI CHUONG TRINH MON LICH SU THPT

GIAM TAI CHUONG TRINH MON LICH SU THPT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC
MÔN LỊCH SỬ, CẤP THPT
(Kèm theo Công văn số.....BGDĐTGDTrH ngày tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

1. Mục tiêu của việc điều chỉnh nội dung dạy học
Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy và học phù hợp với chuẩn kiến[r]

10 Đọc thêm

Phân loại bài tập theo nhóm kiến thức ở bài thấu kính luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

PHÂN LOẠI BÀI TẬP THEO NHÓM KIẾN THỨC Ở BÀI THẤU KÍNH LUẬN VĂN, ĐỒ ÁN, ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP

Phân loại bài tập theo nhóm kiến thức ở bài thấu kính
Trong phần Quang học ở chương trình vật lý lớp 11, học sinh được học chương “Mắt và các dụng cụ quang”.Chương này có 8 bài học trong đó bài thấu kính là cơ sở để học sinh giải quyết các bài về dụng cụ quang học.Nếu học sinh không giải quyết một c[r]

10 Đọc thêm

CHA ÔNG TA CÓ CÂU HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH. EM HIỂU LỜI DẠY ĐÓ NHƯ THẾ NÀO

CHA ÔNG TA CÓ CÂU HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH. EM HIỂU LỜI DẠY ĐÓ NHƯ THẾ NÀO

Ta có thể khẳng định: giữa học và hành, học có tính chất quyết định. Vốn tinh hoa tri thức nhân loại ta học trong hơn chục năm là có thể coi như nhận thức được đa số. Học tập là công việc quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Nhưng cần học tập như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất? Cha ông ta[r]

2 Đọc thêm

Tìm hiểu khu vực thực địa và thực trạng khai thác tài nguyên thiên nhiên

TÌM HIỂU KHU VỰC THỰC ĐỊA VÀ THỰC TRẠNG KHAI THÁC TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

• Về kiến thức:
Củng cố những kiến thức địa chất, địa hình, bản đồ đã học.
Đối chiếu, so sánh kiến thức lí thuyết với thực tiễn sinh động.
Vận dụng các kiến thức đã học, nghiên cứu để giải thích, cắt nghĩa trên cơ sở khoa học các quá trình, các sự vật, hiện tượng đã và đang xảy ra trên thực địa[r]

126 Đọc thêm

Nêu suy nghĩ về câu nói của Nguyễn Thiếp Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo

NÊU SUY NGHĨ VỀ CÂU NÓI CỦA NGUYỄN THIẾP NGỌC KHÔNG MÀI KHÔNG THÀNH ĐỒ VẬT, NGƯỜI KHÔNG HỌC KHÔNG BIẾT RÕ ĐẠO

Trong bài tấu gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791,ở phần “ Bàn luận về phép học”, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp có viết: “"Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo" ”. Như vậy, cách chúng ta mấy trăm năm, La Sơn Phu Tử đã nhận ra được tầm quan trọng của phươn[r]

1 Đọc thêm

MÔ HÌNH CHÊNH LỆCH TÁI ĐỊNH GIÁ QTNH

MÔ HÌNH CHÊNH LỆCH TÁI ĐỊNH GIÁ QTNH

Tài liệu học môn Quản trị ngân hàng, giúp các bạn hiểu rõ hơn về mô hình chênh lệch tái định giá và mô hình chênh lệch thời lượng. chúc các bạn học tập tốt.
tóm tắt:
Trong các mô hình để đo lường và quản lý rủi ro lãi suất, mô hình chênh lệch tái định giá chắc chắn là mô hình được biết đến nhiều nh[r]

45 Đọc thêm

ĐỀ TÀI: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC

ĐỀ TÀI: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC

Hệ thức lượng trong tam giác là một trong những nội dung cơ bản và quan trọng của chương trình toán học phổ thông. Mặt khác, nó còn gắn liền với thực tế qua những bài toán tìm cạnh, góc, diện tích đơn giản, … trong một tam giác cho đến những bài toán khó đòi hỏi nhiều tính toán, suy luận.
Trong chươ[r]

19 Đọc thêm

“XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH HỌC TẬP CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” PHẦN DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12”.

“XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH HỌC TẬP CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” PHẦN DI TRUYỀN HỌC SINH HỌC 12”.

Phần kiến thức chương “Tính quy luật của hiện tượng di truyền” phần Di truyền học Sinh học 12 có vai trò quan trọng trong chương trình trung học phổ thông (THPT) vì các kiến thức này không chỉ quan trọng về mặt lý thuyết mà còn có giá trị to lớn về mặt thực tiễn. Vì vậy, việc giảng dạy để HS hiểu[r]

76 Đọc thêm

CÂU QUAN HỆ SO SÁNH TRONG SỬ THI ÊĐÊ TRÊN BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC – NGHĨA HỌC DỤNG HỌC

CÂU QUAN HỆ SO SÁNH TRONG SỬ THI ÊĐÊ TRÊN BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC – NGHĨA HỌC DỤNG HỌC

Với việc xây dựng một lí thuyết và một hệ phương pháp được xây dựng trên quan điểm coi ngôn ngữ là thứ công cụ giao tiếp dùng để tương tác xã hội giữa người với người, ngữ pháp chức năng đã tỏ rõ ưu thế so với ngữ pháp truyền thống khi không chỉ chú ý đến mặt hình thức mà còn chú ý đến mặt chức năng[r]

111 Đọc thêm

Kế toán bán hàng và xác định kết quả bán hàng tại công ty cổ phần thương mại và dịch vụ Duy Trang

KẾ TOÁN BÁN HÀNG VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ BÁN HÀNG TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN THƯƠNG MẠI VÀ DỊCH VỤ DUY TRANG

Đối với một cử nhân kinh tế, thực tập tốt nghiệp là một công việc hết sức quan trọng. Việc tìm hiểu thực tế hoạt động của công ty giúp sinh viên nắm bắt được toàn bộ hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp. Do vậy vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sẽ giúp sinh viên nhận thức được đầy đủ hơn về[r]

65 Đọc thêm

"Trăm hay không bằng tay quen"

"TRĂM HAY KHÔNG BẰNG TAY QUEN"

"Trăm hay không bằng tay quen" là câu tục ngữ nhắc nhở về mối quan hệ giữa lí thuyết và thực hành trong lao động và học tập. Nhận thức của anh (chị) về lời dạy trên? Bài Làm Từ xưa đến nay, mỗi quan hệ giữa lí thuyết và thực hành trở thành quan tâm của mọi người. Xuất phát từ thực tế của một nền[r]

2 Đọc thêm

GIẢI THÍCH CÂU TỤC NGỮ HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH

GIẢI THÍCH CÂU TỤC NGỮ HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH

“Học đi đôi với hành” là lời của người xưa đúc kết nhưng vẫn còn là bài học lớn của hôm nay và mai sau dành cho những ai thực sự cầu tiến bộ. Học tập là công việc suốt đời đối với mỗi một con người. Lê-nin từng nói: "Học, học nữa, học mãi". Nhưng phải học như thế nào cho đúng? Dân gian ta đã từn[r]

1 Đọc thêm

Lấy chủ đề: Tự học mang lại nhiều ích lợi to lớn. Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ những suy nghĩ của mình về vấn đề này

LẤY CHỦ ĐỀ: TỰ HỌC MANG LẠI NHIỀU ÍCH LỢI TO LỚN. EM HÃY VIẾT MỘT ĐOẠN VĂN BÀY TỎ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA MÌNH VỀ VẤN ĐỀ NÀY

Tự học bạn sẽ có khả năng tập trung cao hơn, không bị phân tán vì ngoại cảnh lớp học, những câu chuyện của bạn bè,... Qua đó, bạn có điều kiện theo đuổi những mục đích học tập của mình và hoàn thành đúng kế hoạch. Thông qua tự học, người học rèn cho mình khả năng làm việc tự lực. Nếu học trên lớp[r]

1 Đọc thêm

Câu hỏi lí thuyết thường gặp trong hóa hữu cơ

CÂU HỎI LÍ THUYẾT THƯỜNG GẶP TRONG HÓA HỮU CƠ

Như đã trao đổi với các em, môn hóa học là môn học đòi hỏi cao về kiến thức, cần phải hiểu sâu và biết cách dự đoán tính chất dựa vào những kiến thức có sẵn. Trong đề thi tuyển sinh đại học, có 25/50 câu hỏi lí thuyết.Tuy nhiên hiện nay các em lại dành thời gian học môn hóa học chủ yếu là làm bài tậ[r]

49 Đọc thêm

Các nguyên tắc tổ hợp hình khối không gian

CÁC NGUYÊN TẮC TỔ HỢP HÌNH KHỐI KHÔNG GIAN

Các nguyên tắc tổ hợp hình khối không gian và thiết kế mặt đứng công trình bộ môn nguyên lí kiến trúc dân dụng. Bộ môn nguyên lí kiến trúc dân dụng giúp chúng ta có cái nhìn tổng quan hơn về lí thuyết trước khi áp dụng vào thực tế khi xây dựng công trình. Chương nguyên tác tổ hợp hình khối không gia[r]

17 Đọc thêm

Suy nghĩ của em "Học đi đôi với hành"

SUY NGHĨ CỦA EM "HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH"

“ trăm hay không bằng tay quen”. người lao động xưa đã từng quan niệm rằng lí thuyết hay không bằng thức hành giỏi. điều đó cho thấy người xưa đã đề cao vai trò của thức hành . trong khi đó những kẻ học thức chỉ biết chữ nghĩa thánh hiền, theo lối học từ chương sáo mòn cũ kĩ. Ngày nay với đà[r]

1 Đọc thêm

Báo cáo thực tập tốt nghiệp: Trường trung cấp Bách Nghệ Hà Nội

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP: TRƯỜNG TRUNG CẤP BÁCH NGHỆ HÀ NỘI

Thực tập tốt nghiệp là một chương trình mang tính chất thực tế vầ cần thiết đối với mỗi sinh viên. Sau thời gian 7 kỳ học lý thuyết tại giảng đường, thực tập tốt nghiệp giúp sinh viên có dịp quan sát, tiếp cận và tìm hiểu các hoạt động quản lý giáo dục trong thực tế hoạt động của một cơ quan quản lý[r]

47 Đọc thêm

Cảm nghĩ của em về câu tục ngữ: “Học đi đôi với hành”

CẢM NGHĨ CỦA EM VỀ CÂU TỤC NGỮ: “HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH”

Trong sự nghiệp xây dựng đất nước công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước ngày nay, xã hội ta ngày một phát triển. Cùng với đó là sự hiểu biết về trình độ và khả năng chuyên môn là điều không thể thiếu của mỗi người. Tuy nhiên, đã có nhiều bạn trẻ hiện nay quá chú trọng vào việc học lí thuyết ở nhà[r]

2 Đọc thêm

SKKN: Hướng dẫn giải bài tập động học vật lí 8

SKKN: HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP ĐỘNG HỌC VẬT LÍ 8

KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP ĐỘNG HỌCA) ĐẶT VẤN ĐỀ.3) Các phương pháp nghiên cứu: a) Điều tra thực tế: Vật lí là môn học tìm hiểu thế giới tự nhiên, lí thuyết vật lí chỉ là việc phản ánh lại bản chất của tự nhiên. Học sinh thường học thuộc lí thuyết mà không hiểu bản chất các khái[r]

25 Đọc thêm

Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả thực hành môn công nghệ của học sinh lớp 12

TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ CỦA HỌC SINH LỚP 12

Môn công nghệ là môn học mang nhiều tính thực tiễn do vậy phương pháp chủ yếu trong giảng dạy là kết hợp lí thuyết với thực hành, thực hành một mặt cũng cố lý thuyết cho học sinh mặt khác để hình thành những kỹ năng cần thiết cho học sinh và tập cho học sinh vận dụng các kiến thức kỹ năng đã được họ[r]

18 Đọc thêm