CĂN BẬC HAI TẬP 1

được gọi là căn thức bậc hai.b)A xác đònh (có nghóa) ⇔ A ≥ 0c)AA =2II. LUYỆN TẬP Bài 1: Tìm x để mỗi biểu thức sau có nghĩa:24 1 x) 2 7 b) -3x 4 c) -2x 3 d) e) f) g) -5x h) 2x i) 1 x3 -1 x 3a xx+ + + ++ + Bài 2: Xác đònh tính Đúng (Đ), sai (S) :Khẳng đònh Đ[r]

11 21LUYỆN TẬP- TRẢ BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG I- Luyện tập cũng cố khái niệm hàm số và vẽ đồ thò hàm số.- Học sinh biết cách tìm tập xác đònh của hàm số .- Hiểu được hàm số như thế nào là đồng biến , như thế nào là nghòch biến .- Trả bài kiểm tra và rút kinh nghiệm cho HSSử dụng phương pháp giảng d[r]

Câu 5 1)b 2)42 điểm210Câu 4. ( 1,0 điểm)Chứng minh đẳng thức véc tơ.Câu 5. ( 1,0 điểm) Tìm tọa độ: Trung điểm; Trọng tâm; Tìm điểm thỏa mãn đẳng thức vecto; Tích vôhướng.3. Đề thi học kì 1 toán 10Câu 1. (1,0 điểm) Tìm tập xác định của các hàm số sau:Câu 2. (3,0 điểm)a) Lậ[r]

được gọi là căn thức bậc hai.b)A xác đònh (có nghóa) ⇔ A ≥ 0c)AA =2II. LUYỆN TẬPBài 1: Tìm x để mỗi biểu thức sau có nghĩa:24 1 x) 2 7 b) -3x 4 c) -2x 3 d) e) f) g) -5x h) 2x i) 1 x3 -1 x 3a xx+ + + ++ + Bài 2: Xác đònh tính Đúng (Đ), sai (S) :Khẳng đònh Đ S[r]

Ngày soạn: 14082016 Ngày dạy: 16082016

CHƯƠNG I : CĂN BẬC HAI CĂN BẬC BA
TIẾT 1, BÀI 1: CĂN BẬC HAI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Nắm được định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số học.
So sánh các căn bậc hai
2. Kỹ năng:
Phân biệt dược khái niệm CBH và CBHSH[r]

TRANG 1 Giáo án đại số lớp 9 - Chương 1: CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA Tiết 1 §1 CĂN BẬC HAI A A..MMỤỤCC TTIIÊÊUU:: _1_ _1..KKiiếếnn_ _tthứhứcc::_ --HHss nắnắmm đđịịnnhh nngghĩhĩaa,, kkíí hh[r]

[r]

[r]

Tiết 1, 2: CĂN BẬC HAI.HẰNG ĐẲNG THỨC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh nắm vững khái niệm căn bậc hai của một số, một biểu thức và hằng đẳng thức
2 Kĩ năng: Có kỹ năng so sánh các căn bậc hai, tính căn bậc hai của một số, một biểu thức; Tìm điều kiện để căn thức có nghĩa
3 Thái đ[r]

= a thì x =a?2 a) 7 b) 8 c) 9 d) 1,1?3 a) ± 8 b) ±9 c) ±1,12. So sánh các căn bậc hai số học: * Định lý: a, b≥0. Ta có a < b ba <* Ví dụ a) So sánh (sgk)b) Tìm x không âm (sgk)?4: a) 4 > 15 b) 11>3?5: a) x > 1 b) 0 ≤ x < 94. Củng[r]

2x=a x0(a 0) x2 = ab. 64 =8 vì 8 0 và 82 = 64hai HS lên bảng làmc. 81 = 9 vì 9 0 và 92 = 81d. 21,1 =1,1 vì 1,1

-Nêu ĐK đểA có nghĩa?Hoạt động 2(38): Luyện tập:-Y/c hs làm bài 1-sbt-Đầu bài y/c ta làm gì?-Ta tìm ntn?-Cho hs làm bài 4(sbt)-Nêu cách làm?-Có nhận xét gì về phần d-Cho HS làm bài 5(sbt)-GV hớng dẫn HS làm phần a -Tơng tự cho HS hoạt động nhóm phần c-GV chữa các nhóm.- Cho HS làm bài 12(sbt)[r]

và – (ϕϕsincos i+)- HĐTP 2:Gọi HS lên bảng giải bài tập 26bTG Hoạt động củagiáo viênHoạt động của học sinh Ghi bảng7’+ Nêu đề bài câu b +Hướng dẫn sử dụng cách 1+Hướng dẫn sử dụng cách 2+Nhận xét và hoàn chỉnh+Biến đổi đưa)1(22i− về dạngϕϕ2sin2cos i++Áp dụng kết quả câu a+Giải theo các[r]

x -1)a/ Rút gọn Pb/ Tính P khi x = 4 - 23c/ Tìm x để P < 12d/ Tìm giá trị nhỏ nhất của Pcho dới lớp chuẩn bị 5 phút sau đó gọi 1 hs lên bảng làm phần aLớp kiểm tra bài giải của bạn trên bảngGọi 2 HS lên bảng giải tiếp phần b và phần c GV cùng lớp chữa bài Tìm GTNN của P Có nhận[r]

G: Cho học sinh nghiên cứu ví dụ 2trong 2.? So sánh: a) 4 và 15 ; b) 11 và 3a) 16 > 15 nên 16 > 15 vậy 4> 15 .b) 11 > 9 nên 11 > 9 vậy 11 >3G: Hãy nghiên cứu ví dụ 3 trong sáchgiáo khoa sau đó hoạt động nhóm làmG: Tìm căn bậc hai số học[r]

*Nội dung: -Hình lăng trụ,hình khai triển,diện tích xung quanh và thể tích - Hình nón,hình khai triển,diện tích xung quanh và thể tích -Hình cầụ,hình khai triển,diện tích xung quanh và thể tích *Mức độ yêu cầu: HS nhận biết đc các hình trụ ,hình nón,hình cầu,HS nắm vững công thức tính thể tích ,tính[r]

a= -4, b = 6, c = -4 Hoạt động 3:Giải bài tập 26/199 - HĐTP 1:Gọi HS lên bảng giải bài tập 26a TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng + Nêu đề bài câu a

Bảng căn bậc hai được chia thành các hàng và các cột.Lý thuyết về: Căn bậc haiTóm tắt lý thuyết:1. Giới thiệu bảng:Bảng căn bậc hai được chia thành các hàng và các cột. Ta quy ước gọi tên của các hàng (cột) theo sốđược ghi ở cột đầu tiên[r]