HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

đúng giờ, cách thức để thực hiện việc học tập và sinh hoạt đúng giờ. + Nhóm 3: Ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ. +Nhóm 4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ - Từng nh[r]

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 3: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp học sinh: nêu được một số biếu hiện của học tập và sinh hoạt đúng giờ; giải thích được vì sao cần học tập và sinh hoạt đúng giờ; thực hiện được các hành vi học tập và sinh hoạt đúng giờ...

Kết luận: Phiếu nhắc việc giúp các em học tập và sinh hoạt đúng giờ vì vậy chúng ta cần
thực hiện tốt nội dung công việc có trong phiếu. 5. Hoạt động tổng kết
- Em rút ra được bài học gì, sau bài học này? - GV yêu cầu đọc lời khuyên (SGK)

Đánh giá xếp loại : Tổ1: khá Tổ2: Tốt Tổ3: Tốt GVnhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.
Đạo đức: HS ngoan đoàn kết lễ phép với thầy cô và ngời lớn tuổi.
Học tập:HS đi học đều, đầy đủ, đúng giờ. Trong lớp tích cực phát biểu ý kiến xây d[r]

Để hiểu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài Học tập, sinh hoạt đúng giờ.[r]

- Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh?
- Thầy chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.. Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.[r]

Sinh ho¹t ®óng giê cã lîi cho søc kháe..c[r]

VIỆC THỰC HIỆN ĐÚNG THỜI GIAN BIỂU SẼ GIÚP CÁC CON HỌC TẬP, TRANG 10 ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC _Học tập sinh hoạt đúng giờ_ _Học tập sinh hoạt đúng giờ_ _ tiết 2 tiết 2_ STT STT VIỆC LÀMVIỆC LÀM Đ[r]

[r]

Nghe GV nêu tình huống, đội nào giơ tay trước sẽ được trả
lời.Đội nào đúng sẽ được 5 điểm. Nếu sai phải nhường cho đội kia trả lời.
Đội thắng cuộc là đội ghi điểm cao nhất. Nhận xét cách chơi, tinh thần chơi của 2 đội. Nhận xét- Dặn dò: Cbbs:Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Vieọc laứm cuỷa baùn Dửụng laứ sai vỡ laứm vieọc b Tỡnh huoỏng 02 : Caỷ nhaứ ủang aờn khoõng ủuựng giụứ.. cụm vui veỷ, rieõng baùn Dửụng vửứa aờn cụm, vửứa xem truyeọn.[r]

 SINH HOẠT HỌC TẬP ĐÚNG GIỜ MANG LẠI LỢI ÍCH CHO BẢN THÂN VÀ KHÔNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN NGƯỜI KHÁC. CÂN SẮP XẾP THỜI GIAN HỢP LÝ HỌC TRANG 9 TRANG 10 THẢO LUẬB TÌM CÁCH XỬ LÝ TÌNH HUỐNG VVÀ N[r]

CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Hs có kĩ năng quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ.. - Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.[r]

- H ọ c sinh hi ể u các bi ể u hi ệ n c ụ th ể và ích l ợ i c ủ a vi ệ c h ọ c t ậ p sinh hoạt đúng giờ.
- H ọ c sinh cùng cha m ẹ bi ế t l ậ p TGB h ợ p lý cho b ả n thân và th ự c hiện đúng thời gian biểu.

Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng giờ tiết 1 I Yêu cầu cần đạt : - Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.[r]

Bài mới :Giới thiệu bài : HĐ 1: Biểu hiện của học tập sinh hoạt đúng giờ *MT: Hs biết được một số biểu hiện cụ thể của học tập, sinh hoạt đúng giờ và không đúng giờ KNS:3 *Cách tiến hành[r]

* Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học.. - Đi ngủ đúng giờ.[r]

* Hoạt động 3: Lợi ích của chăm chỉ học tập. - Gv đa tình huống, yêu cầu Hs thảo luận xử lý. +Tình huống: Đến giờ học nhng ti vi lại chiếu phim hay, mẹ giục nhng Nam vẫn chần chừ. Bạn Nam nên làm gì?

*Hoạt động 1: Bày tỏ kiến.
Mục tiêu:Học sinh có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kến trước các hành động.
Cách tiến hành:Chia nhóm cho học sinh bày tỏ ý kiến xem việc nào đúng,chưa đúng.Tại sao? - Cho học sinh nêu to tình huống.-Yêu cầu nhận xét,bổ sung.