BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC LỚP 3 - TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ PDF

GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất
GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3
GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất
GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3
Giáo án đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất, đầy đủ nhất
GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3
Giáo án đạo đức lớp 3 hay[r]

DY - HC BI MI2.1. Gii thiu bi: Hụm nay, chỳng ta ti tc ụn v gii toỏn cú quan h t l.- HS nghe xỏc nh nhim v ca tit hc.2.2. Tỡm hiu vớ d v quan h t l (thun)a) Vớ d- GV treo bng ph cú vit sn ni dung ca vớ d v yờu cu HS c.- 1 HS c thnh ting trc lp, HS c lp c thm.- GV hi: 1 gi ngi ú i c bao nhiờu ki-lụ-[r]

B Ả NG 20 - B Ả NG NGÀY GI Ờ VÀ HUY Ệ T M Ở THEO PHÉP “LINH QUY PHI ĐẰ NG” GIỜ NGÀY DẦN MÃO THÌN TỴ NGỌ MÙI THÂN DẬU GIÁP TÝ Lâm Khấp Chiếu hải Liệt khuyết Ngoại quan Hậu khê Chiếu hải N[r]

M«n §¹o ®øc líp 5Bµi : T«n träng phô n÷ (tiÕt 1) Tỉ lệ lao động nữ trong một số ngành(Thống kê năm 2005)Y tế Nông - lâm nghiệpGiáo dục - Đào tạo Thương nghiệp Bà Nguyễn Thị Định sinh ngày 15/3/1920 tại xã Lương Hòa, huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre. Năm 16 tuổi bà đã tham gia phong trào cách m[r]

T chc trũ chi hc tp trong gi dy o c lp 1, 2, 3Ngy cp nht: 19/06/2008 T chc trũ chi hc tptrong gi dy o c lp 1, 2, 3A - t vn Giáo dục đạo đức là một mặt giáo dục mà xã hội cần phải quan tâm. Trong công cuộc đổi mới hiện nay khi yếu tố con ngời đợc đặc biệt coi trọng thì tiềm nă[r]

CHUYỆN Ở LỚPI.Mục tiêu:-Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngư: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.-Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.-Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào.-Trả lời câu hỏi 1, 2 SGKII.Đồ[r]

II, CHUN B 1. Giáo viên: Đàn organ, bảng phụ các bài TĐN đã học.2. Học sinh: SGK, vở ghi, ôn tập lại những bài TĐN và kiến thức nhạc lí đã học.III, TIN TRèNH BI DY Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Tiềm71 Gi¸o ¸n ¢m nh¹c líp 6 – THCS §ång YªnA. Kiểm tra bài cũ(Lồng trong quá trì[r]

chµo mõng chµo mõng c¸c thÇy c« vÒ dù gi V NỜ Ăc¸c thÇy c« vÒ dù gi V NỜ Ălíp: 7Dlíp: 7DGi¸o viªn : NguyÔn ThÞ L¹ngGi¸o viªn : NguyÔn ThÞ L¹ng * Kiểm tra bài cũ: Trong những tr ờng hợp sau đây, tr ờng hợp nào có sử dụng từ trái nghĩa? Tr ờng hợp nào không sử dụng từ trái nghĩa? Hãy chỉ ra c[r]

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.TiÕt 5 : TËp ®äcMïa th¶o qu¶ (Ma V¨n Kh¸ng)I. Mơc tiªu: - HiĨu vỴ ®Đp vµ sù sinh s«i cđa rõng th¶o qu¶( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK) - BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n, nhÊn m¹nh nh÷ng tõ ng÷[r]

B Ả NG 20 - B Ả NG NGÀY GI Ờ VÀ HUY Ệ T M Ở THEO PHÉP “LINH QUY PHI ĐẰ NG” GIỜ NGÀY DẦN MÃO THÌN TỴ NGỌ MÙI THÂN DẬU GIÁP TÝ Lâm Khấp Chiếu hải Liệt khuyết Ngoại quan Hậu khê Chiếu hải N[r]

NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c quý vÞ ®¹i biÓu, c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù Héi thi “Ngo¹i kho¸ chuyªn m«n 2009-2010” Phần I:V N B N CH O Luật chơi :Mi i bc thm v tr li cõu hiSau khi ngời dẫn chơng trình đọc xong cõu hi. Sau 5 giây các đội sẽ đa ra đáp án của đội mình.N u i chi khụng tr li c thỡ cỏc i cũn li[r]

Tu ần : 17 NS:26/11/2010Tiết: 26 ND:1/12/2010ƠN TẬP HỌC KÌ IPHẦN VẼ KĨ THUẬT- CƠ KHÍI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hệ thống các kiến thức đã học của phần vẽ kĩ thuật và cơ khí.2.K ĩ năng : Biết tóm tắt kiến thức đã học dưới dạng sơ đồ khối.3.Thái độ: Vận dụng được các kiến thức đã học để t[r]

lượng nhằm tạo ra sản phẩm đạt chấtlượng mong đợi. 3. Cải tiến chất lượng:Chất lượng phải khơng ngừng được cảithiện nhằm thỏa mãn sự hài lòng củakhách hàng, đồng thời nâng cao uy tíncủa cơng ty  mở rộng thị trường, tănglợi nhuận• Ci tin cht lng là cc hành động tiến hànhtrong toàn bộ tổ[r]

Tu ần : 17 NS: 26/11/2010Tiết: 26 ND: 30/11/2010ƠN TẬP HỌC KÌ IPHẦN VẼ KĨ THUẬT- CƠ KHÍI.M ục tiêu 1.Ki ến thức : Hệ thống các kiến thức đã học của phần vẽ kĩ thuật và cơ khí.2.K ĩ năng : Biết tóm tắt kiến thức đã học dưới dạng sơ đồ khối.3.Thái độ: Vận dụng được các kiến thức đã học đ[r]

Khi dạy hát từng câu, giáo viên phải kết hợp sử dụng nhạc cụ và hát mẫu đểhướng dẫn học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của từng câu hát. Tuy nhiên, hátmẫu nhiều hay ít, hát mẫu trước hoặc sau khi học sinh tập hát còn phụ thuộc vàonăng lực của học sinh và đặc điểm riêng của bài hát như câu[r]

hợp GDBVMT trong môn Đạo đức. Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm . GDMT trong môn đạo đứcPhản hồi HĐ 1 1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức:- Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp tiểu học nhằm làm cho học sinh:- Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối vớ[r]

hở … - Đọc đúng các câu hỏi , câu kể . Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài ; phậnbiệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật . * Rèn kó năng đọc – hiểu :- Hiểu nghóa các từ ngữ khó và từ đòa phương được chú giải trong bài (sắp nhỏ ,lòng vòng) Điềuthầm khá nhanh và nắm được[r]

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN VĨNH LI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU TRẦN QUỐC TOẢN ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚCKẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 – 2010MÔN : m NhạcCăn cứ vào kế hoạch năm học của đơn vò Trường Tiểu Học Trần Quốc ToảnCăn cứ vào tình hình thực tế của đòa phương từ đó đề ra kế hoạch g[r]

- GV giải nghĩa từ: thơm phức...- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng dòng thơ theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy dọc các em tự đứng lên đọc nối tiếp. GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS.- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. Sau đó thi đọc cả bài (cá nh[r]

PHÂN A: MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ.Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội đặc bịêt phản ánh theo các nguyên tắc, yêu cầu, chuẩn mực, chi phối hành vi của con người trong các mối quan hệ giữa con người và với tự nhiên. con người với xã hội và giữa con người với nhau. Do đó môn đạo đức