2 HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

Người học phải tự tra cứu văn bản pháp luật, tìm kiếm các tài liệu liên quan như sách, báo, tạp chí, các bản án đã giải quyết những trường hợp tương tự v.v Như vậy, ý thức và khả năng tự học của người học sẽ được nâng lên rất nhiều. Qua khảo sát cho thấy người học cảm thấy thích thú và có động lực <[r]

b. Quy trình dạy học theo góc :Chon ni dung, khụng gian lp hc: - Ni dung:Cn c vo c im hc theo gúc cn chon ni dung bi phự hp theo phong cỏch hc khỏc nhau. - a im:Khụng gian phi phự hp vi s hc sinh cú th d dng b trớ bn gh, dựng hc tp trong cỏc gúc. Thit k bi hc: - Ngoi mc tiờu cn t c theo chun KTK[r]

b. Quy trình dạy học theo góc :Chon ni dung, khụng gian lp hc: - Ni dung:Cn c vo c im hc theo gúc cn chon ni dung bi phự hp theo phong cỏch hc khỏc nhau. - a im:Khụng gian phi phự hp vi s hc sinh cú th d dng b trớ bn gh, dựng hc tp trong cỏc gúc. Thit k bi hc: - Ngoi mc tiờu cn t c theo chun KTK[r]

- 4 HS c ni tip 4 on trc lp.3)Hng dn tỡm hiu bi. 1- Tỡm chi tit cho thy cnh nh Ch ng T rt nghốo khú ?M mt sm . Hai cha con ch cú mt chic kh mc chung.Khi cha mt, chng thng cha nờn ó qun kh chụn cha, cũn mỡnh nh khụng. 2- Cuc gp g Tiờn Dung v ng T din ra th no ? Trang 1 Giáo án lớp 3 Đồng tử[r]

NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c quý vÞ ®¹i biÓu, c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù Héi thi “Ngo¹i kho¸ chuyªn m«n 2009-2010” Phần I:V N B N CH O Luật chơi :Mi i bc thm v tr li cõu hiSau khi ngời dẫn chơng trình đọc xong cõu hi. Sau 5 giây các đội sẽ đa ra đáp án của đội mình.N u i chi khụng tr li c thỡ cỏc i cũn li[r]

* Giáo viên nhận xét .B.Bài mới1. Giới thiệu bài : * Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai.1. Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận để xửlý tình huống sau, rồi thể hiện qua trò chơi đóngvai:+ Nam và Minh đang làm bài thì có bác đưa thưghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xómvì cả nhà đi vắn[r]

Kết thúc bài học sinh viên biết cách sử dụng từ ðúng liên quan ðến: hoạt ðộng học tập, ðời sống SV Từ vựng, bài ðọc, bài tập 2 Bài 4-&gt; Bài 6 Eikaiwa gakkou no arubaito Hanayama kun no America ryuugaku Kurisu no gakkai happyou Kết thúc bài học sinh viên biết cách sử dụng từ ðúng[r]

bệnh về tim mạch.- Trùc quan - Th¶o luËn- Vấn đápHình vẽ SGKKế hoạch giảng dạy Sinh học 8Năm học: 2010 - 2011- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể.10KIỂM TRA 1 TIẾT19- Tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức của bản thân từ đó có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập để nâng cao thành tíc[r]

TL: Làm cho hoa khô giảm năng suấtBệnh là do nấm gây ra những đốm đen nâu làm hoa quả rụng _ Học sinh đọc phần thông tin và quan sát hình 32.TL: là do vi khuẩn hại lá và quả _ HS đọc phần thông tin quan sát hình tr33/ sgkTL: Bệnh là do virút làm cho lá bò vàng, cành bò héo.Ho ạt động 2[r]

TL: Làm cho hoa khô giảm năng suấtBệnh là do nấm gây ra những đốm đen nâu làm hoa quả rụng _ Học sinh đọc phần thông tin và quan sát hình 32.TL: là do vi khuẩn hại lá và quả _ HS đọc phần thông tin quan sát hình tr33/ sgkTL: Bệnh là do virút làm cho lá bò vàng, cành bò héo.Ho ạt động 2[r]

TL: Làm cho hoa khô giảm năng suấtBệnh là do nấm gây ra những đốm đen nâu làm hoa quả rụng _ Học sinh đọc phần thông tin và quan sát hình 32.TL: là do vi khuẩn hại lá và quả _ HS đọc phần thông tin quan sát hình tr33/ sgkTL: Bệnh là do virút làm cho lá bò vàng, cành bò héo.Ho ạt động 2[r]

vắng mặt• Năng suất•Tuân thủ pháp luật•Hình ảnh c.tyChi n lư cế ợ công tyChi n lư c nhân sế ợ ựChi n lư c phát tri n ế ợ ểt thânự• Ho ch đ nh NNL đ đ m b o nhân viên ạ ị ể ả ảm i đư c tuy n d ng và đào t o k p th i ớ ợ ể ụ ạ ị ờđ n m b t cơ h i th trư ngể ắ ắ ộ ị ờ• Thông tin cho các nhân viê[r]

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn sinh học- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào cuộc sống- Năng lực sáng tạoII. Chuẩn bị của giáo viên - học sinh:1. Chuẩn bị của giáo viên- Tranh vẽ: Sơ đồ quang hợp của cây xanh (H8.1), cấu trúc của lá (H8.2), cấu trúc của lục lạp (H8.3).- Phiếu[r]

- Đọc phần “Có thể em chưa biết”.IV. Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ký duyệt, ngày tháng 12 năm 2010Giáo án tuần 16Tổ phóNguyễn Thị DungTrịnh XuyếnVật lý 8 – Chương I: Cơ học 2010Tuần 17 – Tiết 16:Ngày soạn: Ngày dạy:I[r]

BIỂU DIỄN LỰC I/Mục tiêu: Kiến thức: Nêu được ví dụ thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc. Nhận biết được lực là đại lượng véctơ. Biểu diễn được vectơ lực. Kỉ năng: Biết biểu diễn được lực Thái độ: Ổn định, tập trung trong học tập. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: 6 bộ TN, giá đỡ, xe lăn, nam c[r]

Phân tích dãy s th i gianố ờPhân tích h i quy:ồ quan h gi a nhân s và doanh s , s n lư ng ệ ữ ự ố ả ợNăng su t: N=W/PấÁp d ng:ụ◦Doanh nghi p có quy mô l nệ ớXác đ nh kh năng cung:ị ả◦Lao đ ng có k năng ộ ỹ◦Lao đ ng ph thôngộ ổCông cụ◦D li u k năng (ữ ệ ỹ Skills inventory)◦D li u k năng qu[r]

Có hai phương pháp dạy học sử dụng cho 2 lớp thuộc cùng một đối tượng học sinh.Để xem tác động của phương pháp dạy học đó đến kết quả học tập có khác nhau không, ngườita chọn ngẫu nhiên từ mỗi lớp một số học sinh để kiểm tra kết quả học tập của họ. Số học sinhđược chọn ra ở lớp[r]

- Vì sao cung cấp đủ nước và muối khoáng thì cây sinh trưởng và phát triển tốt ? V/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr.37 ở SGK.  Đọc mục :Em có biết?  Chuẩn bị trước bài sự hút nước và muối khoáng của rễ (tt) 4  kẻ sẵn bài tập[r]

tổ chức ký Hợp đồng lao động theo quy định. Thực hiện các nghiệp vụ văn thư, thư kí Giám đốc, quản lý hồ sơ lưu trữ. Thực hiện các nghiệp vụ quản trị văn phòng như: mua sắm tài sản trang bị cho các phòng ban, kết hợp với phòng Tài chính Kế toán kiểm kê tài sản định kì. Phòng Tài chính – Kế toán:[r]

Thứ 2 ngày 02 tháng 03 năm 2009Môn: Khoa họcÁnh sáng A. Mt trăngA. Mt trăngCâu hỏi 1: Câu hỏi 1: Các vật nào không tự phát sáng?Các vật nào không tự phát sáng?&lt;.-E+(Học sinh chọn đáp án đúng nhất)(Học sinh chọn đáp án đúng nhất)Em đã Em đã trả lời trả lời c[r]