TOÁN LỚP 7 DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

1TÓM TẮT SÁNG KIẾN1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Trong thực tiễn giảng dạy, trên cơ sở việc tìm hiểu và nghiên cứu chuẩn kiếnthức kĩ năng môn Toán tôi thấy việc đổi mới phương pháp giảng dạy môn Toán ởbậc THCS là vô cùng quan trọng và cần thiết nên tôi chọn sáng kiến kinh nghiệm“Hướng[r]

10Sỏch Gii Ngi Thy ca bnTiết 4:http://sachgiai.com/Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.A.Mục tiêu:+HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.+Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.+Có kỹ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số t[r]

3b. (3x + 2) 3 = 64Câu 3: (2 điểm) Ba đội máy cày làm ba khối lượng công việc như nhau. Đội 1 hoàn thànhcông việc trong 4 ngày, đội 2 hoàn thành công việc trong 6 ngày,đội 3 hoàn thành côngviệc trong 8 ngày. Hỏi mỗi đội có bao nhiêu máy (các máy có cùng năng suất) Biết rằngđội 1 nhiều hơn đội[r]

c) Thái độ:Học sinh có khả năng tư duy, thành lập các bài toán mới, tính cẩn thận trong tính toán.3. Đối tượng nghiên cứu:Học sinh lớp 7A3, 7A4 trường THCS Bùi Thị Xuân, Phú Giáo, Bình Dương4. Phạm vi nghiên cứu:Đề tài bao gồm các dạng toán liên quan đến tỷ lệ thức, tính[r]

1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:2. Chú ý :Khi có dãy tỉ sốa b c= =2 3 5, ta nói các sốa, b, c tỉ lệ với các số 2; 3; 5. Ta viết :a:b:c=2:3:52. (SGK) Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câunói sau:Số học sinh của ba lớp 7<[r]

TB trở lênsố73819 50% 11 28,9% 821,1% 00% 100%Từ kết quả học tập của các em chúng tôi nhận thấy việc tích hợp kiếnthức liên môn vào một môn học nào đó là việc làm hết sức cần thiết, có hiệuquả rõ rệt đối với học sinh. Cụ thể chúng tôi đã thực hiện thử nghiệm đối vớibộ môn toán 7 nói ch[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

Khi có dãy tỉ sốcách viết khác của dãytỉ số.- Làm ?2.- Làm ?2a b= =2 3cta nói các số a,b,c tỉ5lệ với 2; 3; 5?2.Gọi số học sinh của balớp 7A,7B,7C lần lượtlàa,b,c.Ta có:3. Củng cố(15’)|- Nhắc lại tính chất cơ bản của dãy tỉ số.- Gọi 2 Hs làm bài 45,46/SGK.- H[r]

Hai lớp 7A và 7B đi lao động trồng cây. Biết rằng tỉ số giữa cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 0,8 và lớp 7B trồng nhiều hơn lớp 7A là 20 cây. Tính số cây mỗi lớp đã trồng? Bài 58 Hai lớp 7A và 7B đi lao động trồng cây. Biết rằng tỉ số giữa cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 0,8 và lớp 7[r]

  Đề thi giữa học kì 1 lớp 7 môn Toán năm 2014 - THCS Cự Khê I/TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Ghi lại chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất vào tờ giấy thi Câu 1:Cách viết nào sau đây là đúng. A.  -6 ∊ N           B.  – 6 ∉ Z   [r]

Trả lời: Đội A; B; C có số người đi trồng cây theo thứ tự là 60; 40; 30ĐS: 60; 40; 30Bài 29. Trường có 3 lớp 7, biếtbằng23có số học sinh lớp 7A bằng số học sinh 7B và344số học sinh 7C. Lớp 7C có số học sinh ít hơn tổng số học sinh của 2[r]

Chuyên đề giúp phân loại các dạng toán thường gặp trong việc sử dụng tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau để giải, một số dạng toán thường gặp trong các kỳ thi học sinh giỏi toán lớp 7. Giúp các em học sinh rèn luyện tư duy toán học, rèn luyện kỹ năng biến đổi biểu thức toán học, kỹ năng suy lu[r]

1. MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiToán học trong chương trình THCS nói chung được coi là một môn khoahọc. Với vai trò là môn học công cụ, môn Toán đã góp phần tạo điều kiện chocác em học sinh học tốt các bộ môn khoa học khác. Đặc biệt trong chương trìnhmôn Toán lớp 7 các bài[r]

tập quen thuộc, cơ bản một cách rõ ràng, ngắn gọn, để từ đó học sinh liên tưởng,tìm tòi, vận dụng vào trong các bài tập liên quan hoặc cùng dạng. Vậy, làm thế nàođể học sinh khắc sâu và vận dụng những kiến thức về tỉ lệ thức để giải được các bàitập cơ bản về tỉ lệ thức? Để trả lời câu hỏi này, tôi đ[r]

Bài 8. Học sinh của ba lớp 7 cần phải trồng và chăm só 24 cây xanh. Lớp 7A có 32 học sinh, lớp 7B có 28 học sinh, lớp 7C có 36 học sinh. Hỏi mỗi lớp phải trồng và chăm sóc bao nhiêu cây xanh, biết rằng số cây xanh tỉ lệ với số học sinh. Bài 8. Học sinh của ba lớp 7 cần phải trồng và chăm só  24 c[r]

4684 6các số nào?2Yêu cầu cả lớp== 241làm bài tậpSử dụng tính chất12của dãy tỉ sốVậy:bằng nhau để làm1x1 = 24. = 6bài tập trên?41x 2 = 24. = 461x 3 = 24. = 38Trả lời:Số máycủa 3 đội theo thứtự là: 6;4;3 ( máy)4 ph Hoạt động 3 :

Đề thi vào lớp môn Toán THPT chuyên Ninh Bình  Câu 1 (3,0 điểm). 1. Rút gọn các biểu thức sau: Câu 2 (1,5 điểm).    Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho Parabol (P): y = x và đường thẳng (d): y = mx + 3 (m là tham số). a)   [r]

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm 2014 Trường THPT Văn Quán (Đề 1) Câu 1. Tìm tập xác định của các hàm số sau: Câu 2. Có bao nhiêu cách sắp xếp 5 bạn học sinh A, B, C, D, E ngồi vào một chiếc ghế dài sao cho:       a. [r]

với việc lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng cho HS. Sự phát triển của năng lựcnhận thức của HS diễn ra trong quá trình tìm kiếm lời giải đáp cho từng câu hỏi nảynở của các em, tìm cách giải quyết những vấn đề nảy sinh trong quá trình họctập. Đưa ra hệ thống câu hỏi chính là bước hiện thực hóa n[r]

Tìm hai số x và y, biết x: 2 = y: (-5) và x - y = -3 Bài 55 Tìm hai số x và y, biết x: 2 = y: (-5)  và x - y = -3                                             Lời giải:   Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:   Do đó: Vậy x = -2 và y = 5