GIAI MOT SO BAI KHO TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

Đại số là môn học mới đối với học sinh lớp 7. Các em còn có nhiều bỡ ngỡ, Giải bài tập áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau được vận dụng rất nhiều trong chương trình đại số lớp 7, hay gặp trong các vòng thi Violimpic toán trên mạng và thi học sinh giỏi toán hàng năm. Dạng toán này rất đa dạng đòi[r]

Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAUI. Mục đích yêu cầu:- Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.- Vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập chia tỉ lệ.II. Phương pháp:III. Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ.- HS: Bảng[r]

1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:2. Chú ý :Khi có dãy tỉ sốa b c= =2 3 5, ta nói các sốa, b, c tỉ lệ với các số 2; 3; 5. Ta viết :a:b:c=2:3:52. (SGK) Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câunói sau:Số học sinh của ba lớp 7A, 7[r]

Đề tài: Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải một số bài toán đại số 7I. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lí do chọn đề tài:Toán học ngày nay giữ một vai trò quan trọng đối với cách mạng khoa học kỹ thuật.Nó ngày càng thu hút sự quan tâm của nhiều người đối với việc học[r]

Số tỉ lệ: khi nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2,3 5 tức là ta có 1. Tính chất                                       Mờ rộng           2. Số tỉ lệ: khi nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2,3 5 tức là ta có:                                              

1)2)Bài 3: Số học sinh giỏi, khá, trung bình của khối 7 tỉ lệ với 2; 5; 6. Tổng số học sinh giỏi và khánhiều hơn số học sinh trung bình là 45 em. Tính số học sinh giỏi, khá, trung bình của khối 7.Bài 4:.Một tam giác có chu vi là 84 cm và 3 cạnh của nó tỉ lệ với 3; 4; 5. Tính độ dài ba cạnh củatam gi[r]

Tiết 35: ôn tập học kì I Soạn: Giảng:A. mục tiêu:- Kiến thức: Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực. - Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức[r]

1. Kiến thức: + Nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.2. Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ.3.Thái độ: Nghiêm túc, tính cẩn thận, linh hoạt và sáng tạo.II. CHUẨN BỊ:1.Chuẩn bị của Thầy :- Đồ dùng dạy học : Bả[r]

- Thứ hai: Đối với kiến thức bài “Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”các em đã học ở bài trước các kiến thức liên quan đến Tỉ số của hai số; Tỉ lệthức.- Thứ ba: Đối với các môn học khác cũng vậy như môn Lịch sử, địa lí,giáo dục công dân.. các em cũng được tìm[r]

HS: Nêu tính chất tỉ lệ thức.GV: Viết công thức thể hiện tính chất dãy tỉ số bằng nhau.HS : Viết công thứcGV: Các số a,b,c tỉ lệ với x,y,z khi I/Ôn tập lý thuyết: (10’) Bảng phụ1.Tỉ lệ thức- tính chất dãy TSBN: a/ Tỉ lệ thức là đẳng thức của 2[r]

xxHoạt động III2) Chú ý (8 ph)- GV giới thiệu : Khi có dãy tỉ số:532cba== ta nói các số a,b,c tỉ lệ với các số 2;3;5Ta cũng viết: a: b : c = 2: 3 : 5.- Cho HS làm ?2.- Cho HS làm bài 57 tr 30 SGK.- Tóm tắt đề bằng dãy tỉ số bằng nhau.?2. Gọi số HS của[r]

Tìm hai số x và y, biết x: 2 = y: (-5) và x - y = -3 Bài 55 Tìm hai số x và y, biết x: 2 = y: (-5)  và x - y = -3                                             Lời giải:   Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:   Do đó: Vậy x = -2 và y = 5

Tìm hai số x va y, biết Bài 54  Tìm hai số x va y, biết  và x + y = 16 Lời giải: Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: Do đó   Vậy x=6, y =10                                                                               

Bài 28. ∆A'B'C' ∽ ∆ABC theo tỉ số đồng dạng Bài 28. ∆A'B'C' ∽ ∆ABC theo tỉ số đồng dạng K= . a) Tính tỉ số chú vi của hai tam giác đã cho. b) Cho biết chu vi của hai tam giác trên là 40dm, tính chu vi của mỗi tam giác. Giải:  a)  ∆A'B'C' ∽ ∆ABC theo tỉ số đồng dạng K= . =>  =  =  =  Áp dụng tí[r]

Giáo án đại số 7 Giáo viên: Lê Đình Thạch Tiết 13: Đ8: Tính chất của d y tỉ số bằng nhauãNgày soạn:................I . Mục tiêu :a) Kiến thức: Học sinh biết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau b) Kĩ năng: Biết vận dụng đợc các tính chất củ[r]

nghòch.b) Kó năng: Rèn kỹ năng trình bày bài giải và tính toán.c) Thái độ: Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, nhạy bén.II. CHUẨN BỊ :a) Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài tập 16, 17 – bài toán 1, 2.b) Học sinh : Ôn tính chất dãy tỉ số bằng nhau, tỉ lệ thức.III. PHƯƠNG[r]

Trường THCS Nhơn MỹNgày soạn : 20.9.2009.Tiết 12.Bài dạy: TÍNHNHAUĐại số 7CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNGI.MỤC TIÊU:1. Kiến thức : nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau2. Kỷ năng : Có kó năng vận dụng tính chất này để giải các bàitoán chia theo tỉ[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn 29.11.2009.Tiết 28.LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉlệ nghòch.2. Kỷ năng : Phát hiện hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòchtrong bài toán; thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằngnhau.3. Th[r]

Tìm diện tích của một hình chữ nhật biết rằng tỉ số giữa hai cạnh của nó bằng 2/5 và chu vi bằng 28m Bài 56 Tìm diện tích của một hình chữ nhật biết rằng tỉ số giữa hai cạnh của nó bằng 2/5 và chu vi bằng 28m Lời giải: Gọi x (m) là chiều rộng, y (m) là chiều dài ( x, y >0) Tỉ số giữa hai cạnh[r]