TÍNH CHẤT CỦA TỶ LỆ THƯC DÃY TỶ SỐ BẰNG NHAU

A Cơ sở lý thuyết – các kiến thức cơ bản học sinh cần phải biết :

Phần 1
các khái niệm cơ bản liên quan đến Đoạn thẳng tỷ lệ
1.1 . Tỷ số của hai đoạn thẳng
Tỷ số của hai đoạn thẳng là tỷ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo
Như thường lệ , nếu không gây ra sự nhầm lẫn , ta dùng cù[r]

Phần a: mở đầu

I. Lý do chọn đề tài:
Trong hệ thống các môn học ở bậc THCS, môn toán đóng một vai trò hết sức quan trọng, bởi lẽ học môn Toán giúp cho học sinh dần hình thành và phát triển được sự linh hoạt, sáng tạo và tư duy trừu tượng. Học toán giúp con người nâng cao trình độ tính toán, g[r]

Trả lời: Đội A; B; C có số người đi trồng cây theo thứ tự là 60; 40; 30ĐS: 60; 40; 30Bài 29. Trường có 3 lớp 7, biếtbằng23có số học sinh lớp 7A bằng số học sinh 7B và344số học sinh 7C. Lớp 7C có số học sinh ít hơn tổng số học sinh của 2 lớp kia5là 57 bạn. Tính số học sinh mỗi lớp?Giải: Gọi số[r]

Trường THCS Nhơn MỹNgày soạn : 20.9.2009.Tiết 12.Bài dạy: TÍNHNHAUĐại số 7CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNGI.MỤC TIÊU:1. Kiến thức : nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau2. Kỷ năng : Có kó năng vận dụng tính chất này để giải các bàitoán chia theo tỉ lệ.3. Thái độ[r]

10Sỏch Gii Ngi Thy ca bnTiết 4:http://sachgiai.com/Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.A.Mục tiêu:+HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.+Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.+Có kỹ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số t[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

Tiết 35: ôn tập học kì I Soạn: Giảng:A. mục tiêu:- Kiến thức: Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực. - Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức[r]

1. Các tính chất của chất dẻo1.1. Độ bền đứt Đặc trưng cho sự chống đối lại lực kéo. Độ bền đứt là tỷ số của lực kéo và tiết diện ngang nhỏ nhất của mẫu thử lúc chưa kéo, đo bằng Nmm2, ký hiệu là σk. 1.2. Độ dãn dài do đứt Là tỷ số giữa độ dãn dài được tại thời điểm kéo đứt trong quá trình kiểm tr[r]

HS: C1: Đưa về số thập phân C2: Đưa về phân số.GV: Ta tìm x ntn ?HS: Dùng quy tắc chuyển vế. Sau đó tìm các căn bậc 2 của 14. (1-12)x = (1-23) y = (1-34)z hay 2x= 3y= 4zTheo tính chất dãy TSBN:

PHẦN 1: LÝ THUYẾT
Chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau và giải thích ngắn gọn:
1. Câu nào dưới đây là đúng?
a. Nếu hai công ty A và B có EPS và MB giống nhau thì hai công ty phải có PE như nhau
b. Nếu hai công ty A và B có cùng lợi nhuận ròng, số cổ phiếu lưu hành, và giá cổ phiếu thì tỷ số MB[r]

- Thứ hai: Đối với kiến thức bài “Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”các em đã học ở bài trước các kiến thức liên quan đến Tỉ số của hai số; Tỉ lệthức.- Thứ ba: Đối với các môn học khác cũng vậy như môn Lịch sử, địa lí,giáo dục công dân.. các em cũng được tìm hiểu kiến thứ[r]

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn 29.11.2009.Tiết 28.LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉlệ nghòch.2. Kỷ năng : Phát hiện hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòchtrong bài toán; thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằngnhau.3. Thái độ :[r]

Đại số là môn học mới đối với học sinh lớp 7. Các em còn có nhiều bỡ ngỡ, Giải bài tập áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau được vận dụng rất nhiều trong chương trình đại số lớp 7, hay gặp trong các vòng thi Violimpic toán trên mạng và thi học sinh giỏi toán hàng năm. Dạng toán này rất đa dạng đòi[r]

DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:a c a+c a−c= = ... = ... ( b ≠ − d ; b ≠ d )b d b+d b−dMở rộng :a−c+ea+c+ea c e= = =...=...b−d + fb+d + fb d f(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)a−c−e=b−d − f2 3 2+ 3 2−3= ===4 6 4+ 6 4−6

Số tỉ lệ: khi nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2,3 5 tức là ta có 1. Tính chất                                       Mờ rộng           2. Số tỉ lệ: khi nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2,3 5 tức là ta có:                                              

Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAUI. Mục đích yêu cầu:- Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.- Vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập chia tỉ lệ.II. Phương pháp:III. Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ.- HS: Bảng nhóm.IV. Tiến[r]

Minh : 8 viên bi ; Hùng : 16 viên bi ; Dũng : 20 viên bi Gọi a, b là chiều dài và chiều và chiều rộng của hình chữ nhật. áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có : 2714752525221===++===CVbaababmbb422== maa1025