CÁCH GIẢI VÀ BIỆN LUẬN PHƯƠNG TRÌNH THEO THAM SỐ

Trần Quang Quý THPT Đào Duy Từ Sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp dạy học môn Toán I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:Phương trình , bất phương trình là một trong những nội dung cơ bản của chương trình toán THPT.Các bài toán về giải phương trình,bất phương trình hay tìm điều kiện để[r]

Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương[r]

Từ bài toán đơn giản không giải phương trình tính tổng và tích 2 nghiệm của phương trình bậc 2 , học sinh có phương tiện là hệ thức Vi – ét để tính toán . Hệ thức còn giúp học sinh xét dấu 2 nghiệm của phương trình mà khong biết cụ thể mỗi nghiệm là bao nhiêu .
Giải và biện luận phương trình bậc 2 c[r]

Tiết : 48 –49 &3. BẤT PHƯƠNG TRÌNH & HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN I) MỤC ĐÍCH BÀI DẠY : 1) Về kiến thức : Hiểu khái niệm bất pt bậc nhất một ẩn .2) Về kỹ năng :+ Biết cách giải và biện luận bất pt bậc nhất một ẩn .+ Có kỹ năng thành thạo tro[r]

Hoạt động 1: Xét a>0 Hoạt động 2: Xét a<0 Hoạt động 3: Xét a=0 Hoạt động 4: Phát biểu hệ thống kết quả (bảng tóm tắt) Hoạt động 5: Rèn kỹ năng thông qua bài tập: Giải và biện luận bất phương trình: mx+1>x+m2 Hoạt động 6: Suy ra tập nghiệm của bất phương t[r]

ĐIỀU KIỆN CÓ NGHIỆM CỦAPHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI Dạng 1: Biện luận theo tham số sự có nghiệm của phương trìnhDạng 2: tìm điều kiện của tham số để phương trình có nghiệm; có một nghiệm; có hai nghiệm phân biệt; vô nghiệmDạng 3: Tìm điều kiện để phương trình có[r]

>Bài 25: Cho bất phương trình:( ) ( )212x m 3 x 3m x m log x− + + < −a. Giải bất phương trình khi m = 2.b. Giải và biện luận bất phương trình.Bài 26: Giải và biện luận bất phương trình:( )( )xalog 1 8a 2 1 x−− ≥ −http://k[r]

Tuần 7. ứng dụng của đạo hàm vào bài toán khảo sát hàm số. Soạn ngày: 03/10/08. I. Mục tiêu. - Kiến thức: củng cố các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số; HS nắm vững cách giải của bài toán biện luận theo tham số số nghiệm của pt, cách vẽ đồ thị hàm trị tuyệt đối. -[r]

,√ thì chuyển đổi sang các cung lượng giác tương ứng, ta có: (2)  sinf(x).cos + cosf(x).sin =     sin [f(x) + ] =    Đây là phương trình cơ bản. Nếu trong bài toán có chứa tham số m và yêu cầu biện luận nghiệm thì cần có thêm điều kiện -1 ≤   

Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm sốBài 5. a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm sốy = -x3 + 3x + 1.b) Dựa vào đồ thị (C), biện luận về số nghiệm của phương trình sau theo tham số m.x3 - 3x + m = 0.Hướng dẫn giải:a) Xét hàm số y = -x3 + 3x + 1.[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1 MÔN TOÁN LỚP 10NĂM HỌC 2013-2014TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊNA/ Chương trình cơ bản:I/ Đại số:- Mệnh đề.- Tập hợp, các phép toán trên tập hợp, các tập hợp số.- Hàm số - sự biến thiên, tính chẵn lẻ của hàm số; hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai.- Phương trình; giải và biện[r]

Chương 1PHƯƠNG TRÌNH – BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨNLUYỆN THI ĐẠI HỌCVẤN ĐỀ 1Phương trình bậc nhất một ẩn : ax + b = 0I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ1. Đònh nghóa:Phương trình bậc nhất 1 ẩn là phương trình có dạng ?ax + b = 0 (a ≠ 0), a và b là các hệ số, x là ẩn số2. Giải v[r]

Viết phương trình của một Parabol có trục đối xứng song song với Oy đi qua 3 điểm cực trị của đồ thị hàm số C.. Biện luận số nghiệm của phương trình: với và m là tham số.[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCKÌ THI CHON HSG TỈNH LỚP 12 THPT ĐỢT 1 NĂM HỌC 2009 – 2010MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 180 phútCâu 1(2 điểm).1. Cho hàm số Chúng minh hàm số có 3 điểm cự trị. Viết phương trình của một Parabol ( có trục đối xứng song song với Oy) đi qua 3 điểm cực t[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCKÌ THI CHON HSG TỈNH LỚP 12 THPT ĐỢT 1NĂM HỌC 2009 – 2010MÔN: TOÁNThời gian làm bài: 180 phútCâu 1(2 điểm).1. Cho hàm sốChúng minh hàm số có 3 điểm cự trị. Viết phương trình của một Parabol ( có trục đối xứng song song với Oy)đi qua 3 điểm cực trị[r]

3 x 2  x  4x 2  3x  50h)4 x 2  3x  1x 2  5x  70(3 x 2  x )(3  x 2 )4x2  x  3c) 16 x 2  40 x  25  0f) x 2  x  6  0i)5x 2  3x  8x2  7x  60Giải và biện luận các bất phương trình sau:a) x  mx  m  3  0b) (1  m)x 2  2mx  2m  0 c) mx 2  2 x  4  0HD:[r]

Ta đã biết cách giải , giải và biện luận, so sánh nghiệm đối với phương trình bậc nhất và bậc hai. Tuy nhiên, trong thưc tế có những bài toán để giải được chúng ta còn đưa về phương trình bậc ba , bốn, . . ..Phương trình có bậc lớn hơn 2,chẳng hạn : phương trình bậc 3, bậc 4 thì ta gọi chung đó là[r]

Ta cần chứng minh không còn nghiệm nào khác.. BÀI 3: Giải và biện luận phương trình: a.[r]

28422 1) Giải hệ phương trình với m = 4. 2) Giải và biện luận hệ phương trình theo tham số m. CÂU3: (1,75 điểm) 1) Giải phương trình: 31011xsinxsinxcosxcos 2) Chứng minh bất đẳng thức: nnn11 với n  N, n > 2 CÂU4: (1,5 đi[r]

Bài 1. Biện luận số nghiệm các phương trình theo tham số m.a) x3+3x2+1 – m / 2 = 0b) 2 + 3x – x3 + 3m = 0c) -2x2 – x4 + 3 + 2m = 0Kết thúc bài học.07/16/1407/16/14THPT TEN-LƠ-MANTHPT TEN-LƠ-MAN