1x thỏa biệt ânnghiệm ph 2 có 0'yTương tự khi a < 0 .6) Tiếp tuyến : Gọi I là điểm uốn. Cho M ∈ (C).Nếu M ≡ I thì ta có đúng 1 tiếp tuyến qua M.Nếu M khác I thì ta có đúng 2 tiếp tuyến qua M.www.violet.vn/lochaBiện luận số tiếp tuyến qua 1 điểm N không nằm trên (C) ta có nhiều trường hợp hơn.[r]
Jx x+ + =z i1 3= +CD S( 07Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. !"""""""""""""""""""""#$%&'()'*+, %/0$1&2.3&4%&#$1Thời gian bà[r]
Tổng hợp tài liệu ôn thi đại học môn ToánThứ bảy, 09 Tháng 5 2009 19:54Các tài liệu ôn thi đại học môn Toán được giới thiệu ở rất nhiềutrang khác nhau gây khó khăn cho nhiều bạn học sinh khi tìmkiếm nguồn tài liệu tham khảo từ internet. Giaoducvn.net tổnghợp và giới thiệu[r]
: Hỗn hợp A gồm Etan, Etilen, Axetilen và Buta-1,3-đien. Đốt cháy hết m gam hỗn hợp A. Cho sản phẩm cháy hấp thụ vào dung dịch nước vôi dư, thu được 100 gam kết tủa và khối lượng dung dịch nước vôi sau phản ứng giảm 39,8 gam. Trị số của m là: A. 58,75g B. 13,8g C. 60,2g D. 37,4g Câu 22: A là một hợp[r]
x(y0)(y2x1x thỏa biệt ânnghiệm ph 2 có 0'yTương tự khi a < 0 .6) Tiếp tuyến : Gọi I là điểm uốn. Cho M ∈ (C).Nếu M ≡ I thì ta có đúng 1 tiếp tuyến qua M.Nếu M khác I thì ta có đúng 2 tiếp tuyến qua M.Biện luận số tiếp tuyến qua 1 điểm N không nằm trên (C) ta có nhiều trường hợp hơn.7) (C) cắt[r]
24(1) 2 x x + 1 = m + 1Khi đó số nghiệm pt (1) chính là số giaođiểm của đồ thị (C ) và đờng thẳng y = - m+1* m + 1 > 2 m * m + 1 = 2 m = 1 : (1) có 2 nghiệm* m + 1 0 : (1) có 2 nghiệm*1 C . Hoạt động 3: Củng cố (2p)Qua 2 bài tập về biện luận số nghiệm pt dựa vào đồ thị, GV yêu[r]
Giáo án chơng II : Hàm số bậc nhất và bậc haiBài 1: Đại cơng về hàm sốI>Mục tiêu:1.Kiến thức: + Chính xác hoá khái niệm hàm số và đồ thị hàm số.+ Nắm vững khái niệm khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến.+ Nắm vững khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ.+ Hiểu 2 cách CM[r]
1sin x sin x 12sin x 0sin x 0C. .D. .sin x 1sinx1212. Mối quan hệ giữa nghiệm và phƣơng trình lƣợng giác đối xứng với tan và cot.13. Mối quan hệ giữa nghiệm và phƣơng trình lƣợng giác có dạng sin2n và cos2n.14. Mối quan hệ giữa nghiệm và phƣơng trình lƣợng giác sử dụng công th[r]
- Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện.-Phương tiện : Kẻ vạch và ô cho trò chơi 10-15 quả bóng chuyền hoặc hoặc mỗi học sinh một quả cầuIII. Nội dung và Phương pháp lên lớp.Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA .Phần mở đầu :(5’)6Tuần 28 Lớp 5 - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài[r]
Sở GD-ĐT Bắc Ninh THI THỬ ĐẠI HỌC Trường THPT Môn HÓA HỌC Thời gian 90 phút 1/ Nếu crackinh n-Butan thì có thể thu mấy ankan?a 4 b 3 c 2 d 1 2/ Đốt cháy hoàn toàn 2,24 lit hỗn hợp 2 ankan dạng khí (đktc) thu được 40g ktủa khi cho sản phẩm cháy vào nước vôi trong dư. Hai ankan là:a C3[r]
ÔN TẬP VỀ HÀM SỐ BẬC 3(Trung tâm Luyện thi đại học Vónh Viễn)Giả sử : y = ax3 + bx2 + cx + d với a ≠ 0 có đồ thò là (C). y’ = 3ax2 + 2bx + c, y” = 6ax + 2b1) y” = 0 ⇔ x = a3b− (a ≠ 0 )x = a3b− là hoành độ điểm uốn. Đồ thò hàm bậc 3 nhận điểm uốn làm tâm đối[r]
Hóa 11 trên Megavnn Vật lý 11 trên Megavnn Sinh 11 trên MegavnnBài giảng môn Toán THPT Học tiếng Anh trên mạng Tap chi Van Hoc Tuoi TreHàm bậc 4 ; Hàm bậc 3 Học và luyện thi trực tuyến miễn phí Văn học lớp 11Toán của Lương Văn Chánh HOA HOC VIET NAM WEBSITEDiễn đàn[r]
Bài ôn môn LTHĐTCâu 1 : Thiết kế các lớp máy tính ( maytinh ) , sử dụng tính chất kế thừa , phải có ít nhất 3 phương thức riêng cho lớp đó và bắt buộc phải có ít nhất hàm tạo và hàm hủy .Class maytinh {int luongCPU;public :nhapdata();xulydata();xuatdata();maytinh()[r]
Tài liệu ôn thi đại học năm học 2008-2009A- CƠ Sở Lý THUYếT Phơng pháp: +PP nhẩm nghiệm: Nói chung là nhẩm nghiệm hữu tỉ+PP đồ thị: dựa vào hình dạng đồ thị và cực trị hàm bậc ba+PP hàm số: Chuyển về bài toán tơng giao mới B-Bài tập 1. Cho hàm số y=3 23 9 1x mx x + + (1).[r]
chương trình dạy môn đạo đức bậc tiểu học tuần thứ 10 TÊN BÀI DẠY Chia sẻ vui buồn cùng bạn(tt) Ôn thực hành đo độ dài Các thế hệ trong một gia đình Tình bạn (tt) 10 94 95 36 Tiết kiệm thời giờ (tt) Ôn au âu Tiết 2 Ôn luyện tập
Điều kiện x ≠ k Z * Nếu a là các giá trị đặc biệt √3,1,√, thì đổi a thành cot của các góc tương ứng, ta có: (4) cotx = cot x = + kπ k Z * Nếu a không là các giá trị đặc biệt, ta có: (4) x = arccot(a) + kπ k Z II.PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI ĐỐI VỚI MỘT HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 1.Phươn[r]
2-1204y12C412C5Tiết 14: §5. KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ (Tiếp)II- Tiến trình lên lớp t21. Kiểm tra bài cũ: Nêu sơ đồ khảo sát HS?2. Bài mới:HĐ của GV và HS Nội DungHĐ3: Khảo sát HS bậc bốn trùng phươngGV: h.dẫn hs đọc ví dụ3HS: đọc hiểu vd3GV: y.cầu hs giải pt : y'=0[r]