BIỆN LUẬN PHƯƠNG TRÌNH THEO THAM SỐ M

Giải và biện luận các phương trình sau theo tham số m Bài 2. Giải và biện luận các phương trình sau theo tham số m a) m(x - 2) = 3x + 1; b) m2x + 6 = 4x + 3m; c) (2m + 1)x – 2m = 3x – 2. Hướng dẫn giải: a) ⇔ (m – 3)x = 2m + 1. Nếu m ≠ 3 phương trình có nghiệm duy nhất x = . Nếu m = 3 phương trìn[r]

Đề thi giữa học kỳ 1 lớp 12 môn Toán năm 2014 thành phố Cần Thơ I. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu 1 (3,0 điểm)       1.Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số y =        2.Dùng đồ thị ( C) biện lu[r]

Từ bài toán đơn giản không giải phương trình tính tổng và tích 2 nghiệm của phương trình bậc 2 , học sinh có phương tiện là hệ thức Vi – ét để tính toán . Hệ thức còn giúp học sinh xét dấu 2 nghiệm của phương trình mà khong biết cụ thể mỗi nghiệm là bao nhiêu .
Giải và biện luận phương trình bậc 2 c[r]

Đề thi học kỳ I trường THPT Nguyễn Hữu Thận năm học 2009 – 2010 Môn Toán lớp 10 (Chương trình cơ bản)
Câu 1: (1.5 điểm) Giải và biện luận theo tham số m phương trình 3m x = 1 9m2x: Câu 2 : (2 điểm) Cho hàm số y = ax2 + bx + c (a ≠ 0) a. Biết đồ thị của hàm số đã cho có đỉnh S(1; 4) và cắt trục tun[r]

Bài 1. ( 2 điểm)Cho hàm số f(x) =Chứng minh rằng 1 x sin xdx4 4 2= f’(0).Bài 2. ( 2 điểm)Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh bởi miềnkhi quay quanh trục oy.Bài 3. ( 2 điểm)Tìm m để bất phương trình: mx2 + mx + m 2  0 có nghiệm x(1;2).Bài 4. ( 2 điểm)Giải và biện luận phương trình: 4x+1+2(m[r]

CHƯƠNG III. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH
Bài 1. Tìm điều kiện xác định của mỗi phương trình và giải phương trình
a. = 0 b.
c. d.
Bài 2. Tìm điều kiện xác định của mỗi phương trình và giải phương trình
a. (x² – 3x + 2) = 0 b. (x² – x – 2) = 0 c.
d. e. f.
Bài 3. Giải các phươ[r]

2= 2 (1)mx  2  1a. Giải phương trình với m = 1b. Giải và biện luận phương trình theo m.Hoạt động của học sinhHoạt động của giáo viên- Cả lớp làm ra nháp, 1 HS lên trình bày câu a, 1 ? Có thể đặt ẩn phụ nào ?học sinh khác trình bày câu b.Điều kiện gì đ/v ẩn phụ ?Đ[r]

Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Toán THPT Phù Lương - Thái Nguyên năm 2014 Câu 1 (2,5 điểm): Cho hàm số y = -x 4 + 2x2 + 3 a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b) Viết phương trình tiếp tuyến với (C) tại điểm c[r]

PHẦN I: ĐẠI SỐCHỦ ĐỀ 1: CĂN THỨC – BIẾN ĐỔI CĂN THỨC.Dạng 1: Tìm điều kiện để biểu thức có chứa căn thức có nghĩa.Bài 1: Tìm x để các biểu thức sau có nghĩa.( Tìm ĐKXĐ của các biểu thức sau). Dạng 2: Biến đổi đơn giản căn thức.Bài 1: Đưa một thừa số vào trong dấu căn. Bài 2: Thực hiện phép tính. Bài[r]

LỜI MỞ ĐẦU


Trong chương trình toán phổ thông, phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối là một kiến thức cơ bản và quan trọng mà học sinh cần phải nắm bắt. Đây là mảng kiến thức được xem là tương đối khó đối với học sinh, bởi khi gặp bất kì bài toán nào mà biểu thức có chứa dấu giá trị t[r]

Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương pháp giải nhanh và hiệu quả
Phương pháp biện luận phương trình bằng đồ thị phương[r]

Tiết 27: KIỂM TRA 45’ CHƯƠNG IIII.II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Biết giải phương trình bằng cách quy về phương trình bậc nhất và bậc hai2. Biết giải hệ phương trình3. Vận dụng và giải quyết được các bài toán liên quan đến tham số.MA TRẬN:Nhóm: Toán 10 CBMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45' Đ[r]

sin 2x − 3 sin 2x + 4 = 0.44(HSG Thanh Hóa 2002-2003)13. Giải phương trình:√sin x + sin x + sin2 x + cos x = 1(HSG Thanh Hóa 2003 - 2004)14. Giải phương trình: 4cos2 x − 4 cos 2xcos2 x − 6 sin x cos x + 1 = 0(HSG Thanh Hóa 2007 - 2008)15. Giải phương trình:sin3 x − cos3 xsin x −[r]

Câu 2 (1,5 điểm) Cho phương trình x2 – 2(m + 1)x + 5m + 1 = 0, m là tham số a) Xác định m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt b) Xác định m để phương trình có 2 nghiệm dương. Câu 3 (1,0 điểm) Cho biểu thức f(x) = (m – 1)x[r]

2 Tìm giá trị của tham số_m_ để phương trình có 3 nghiệm phân biệt.. 1a Viết phương trình các đường tiếp tuyến chung của hai đường tròn có phương trình.[r]

PHẦN DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH CÂU I 2 ĐIỂM Cho hàm số 1.. b Biện luận theo _m_ số nghiệm của phương trình 1.[r]

Phần các bài tập luyện tập trong quá trình học trên lớp
Bài số 01
Câu 1 : Tìm nghiệm thực hoặc phức của phương trình sau :
2 2 2
2 2
2
2
2 2 5 2 4 6 2 3 2
4 2 4 2 9 4
0
3 5 6 3 3 3 2
2 5 2 4 5 2
x x x x x x
x x x
x x x x x
x x x x x
+ − − − − − + −
+ + −
=
+ + − +
+ − + −
.
Câu 2 : Cho hệ phương[r]

KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐA. CÁC KIẾN THỨC VỀ ĐỒ THỊ:a. Định nghĩa : Hàm số y = f(x) xác định trong khoảng ( a ; a) được gọi là hàm số chẵn nếu f(x) = f(x), x ( a ; a) b. Tính chất:•Đồ thị hàm số chẵn đối xứng qua trục tung•Đồ thị các hàm số f(x) và f(x) đối xứng nhau qua trục hoànhB. MỘT SỐ BÀI[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKI MÔN TOÁN LỚP 10NĂM HỌC 2013-2014TRƯỜNG THPT LỘC THÀNHA – Lý thuyếtI - Đại số1. Giao và hợp hai tập hợp.2.Tập xác định của hàm số, hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ.3. Bảng biến thiên, đồ thị của hàm số bậc hai.4. Điều kiện của phương trình, <[r]

Câu I. (2 điểm)
1. Tính giá trị biểu thức
2. Biết đồ thị của hàm số y = (a 0) đi qua điểm M(3;6), hãy xác định giá trị của a?

Câu II: (3 điểm)
1. Giải hệ phương trình:
2. Rút gọn biểu thức: với
3. Cho phương trình: (x là ẩn, m là tham số) (1).
a. Giải phương trình (1) với m = ;