THẢO LUẬN NHÓM CHỦ ĐỀ 1

Cô cho trẻ về nhóm lấy 1 hình ảnh về ngày Tết thảo luận rồi kể cho các bạn cùng nghe.. Trẻ về nhóm, chọn 1 tranh thảo luận về nội dung tranh.[r]

Cô cho trẻ về nhóm lấy 1 hình ảnh về ngày Tết thảo luận rồi kể cho các bạn cùng nghe.. Trẻ về nhóm, chọn 1 tranh thảo luận về nội dung tranh.[r]

Kỹ năng phân tích, đánh giá về các hoạt động sản xuất kinh doanh của
nông trại,
– Nhận diện những ưu điểm, nhược điểm, rủi ro của nông trại nhằm đưa
ra những quyết định phù hợp.
– Kỹ năng làm việc nhóm.
– Kỹ năng viết và thảo luận theo chủ đề.

- Về nhà chuẩn bị bài sau.- Đánh giá tiết học11Tự nhiên xã hội : ThúI. Mục tiêu: - Nêu đợc ích lợi của loài thú đối với con ngời.- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của mộtsố loài Thú .- biết đợc những động vật có lông mao , đẻ con , nuôI con bằng sữa đợc gọilà thú hay[r]

PHIẾU THẢO LUẬN NHÓMĐề Bài thảo luận: Diễn biến tâm trạng của chú bé Phrăng. Vì sao tới trường, vào lớp lại từ ngạc nhiên lại đến choáng váng?1 Phrăng choáng váng vì:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

BÀI THẢO LUẬNCHỦ ĐỀ 4SAI SÓT DO KHẤU TRỪ SAI CHỨNG TỪ NỘP THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG CỦA HÀNG NHẬP KHẨU ỦY THÁC3/31/2014DANH SÁCH NHÓM 04:1- Lê Thùy Nhung2- Lê Kim Oanh3- Đỗ Khánh Linh4- Bùi Thị Hằng5- Nguyễn Thị Ngân6- Nguyễn Thị Ngọc7- Trương Thị Thanh Loan8- Trần Thị Lan Anh9- Lã Thị Tha[r]

ĐẠO ĐỨC(TIẾT 35)THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂMI. Mục tiêu: - Học sinh được củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đã học từ bài 9- bài 14. Nhớ lại những kó năng thực hành thông qua các bài tập trắc nghiệm và xử lí tình huống đã chosẵn.- Học sinh xử lí các tình huống chính xác, sắm vai tự nhiên,[r]

hocthuat.vn –Tài liệu online miễn phíĐề án môn họcLỜI MỞ ĐẦUViệt Nam là nƣớc đang phát triển, đang trong thời kỳ thực hiện côngnghiệp hoá, hiện đại hoá đất nƣớc. Do đó, đặt ra rất nhiều thách thức cho nềnkinh tế trong hiện tại cũng nhƣ trong tƣơng lai. Một trong những yếu tố quantrọng, then chốt của[r]

bảng thống kê,…; chọn những dụng cụ đo, thiết bị trình diễn thông tin; thiết kế các bài trắc nghiệm, các phiếu điều tra, bài tập và tình huống, chọn và tổ chức sơ đồ thảo luận theo quy mô nhóm, ghép nhóm người học và kĩ thuật quản lí thời gian;… Bước này cần được kết hợp chặt ch[r]

Thiết kế PPDH là chức năng và công việc chuyên môn của người thày dựa vào lí luận và những quy tắc kĩ thuật nhất định đồng thời vận dụng kinh nghiệm nghề nghiệp cá nhân. Về mặt lý luận, mỗi PPDH luôn cấu thành từ 3 thành phần: 1) Phương pháp luận dạy học, tức là lí thuyết PPDH, mô hình lí thu[r]

Cô cho trẻ về nhóm lấy 1 hình ảnh về ngày Tết thảo luận rồi kể cho các bạn cùng nghe.. Trẻ về nhóm, chọn 1 tranh thảo luận về nội dung tranh.[r]

Bài thảo luận : Môn học Kỹ Thuật Xử Lý Nước ThảiĐề tài : Tìm hiểu về công nghệ sản xuất Giấy từ gỗ, tre, nứa. Và đặc trưng nước thải của công nghệ đó.1 Mục lục1. Giới thiệu chung về nghành sản xuất giấy2. Tình hình sản xuất giấy ở Việt Nam3. Công nghệ sản xuất giấy4. Chất thải[r]

- HS nhận xét.-Cô mời 1 bạn lên nhận xét câu trả lờicủa bạn- NXĐG: Qua phần kiểm tra bài cũ côthấy lớp mình về nhà đã học bài rất tốt.Cô khen cả lớp30’ 2. Bài mới:a. Khởi động:Trước khi học bài mớicô mời cả lớp cùng hát văng bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”b. Hoạt đông 1: Giới thiệu n[r]

- HSKG: Biết côn trùng là những động vật không xơng sống,chân có đốt, phần lớn đều có cánh.B/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 96, 97.- S u tầm các loại côn trùng thật hoặc tranh ảnhmang đến lớp.C/ Các hoạt động dạy học:Hoạt động của GVHoạt động của HS1. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra bài "động vật[r]

cãi trong khi giao tiếp. Ví dụ:  Do you believe in democracy? (Anh có tin vào chế độ dân chủ không?)  What do you think about politicians? (Anh nghĩ sao về các chính trị gia?)  What do you think about candidate X?(Anh nghĩ sao về ứng cử viên X?)  Who are you going to vote for?(Anh định bỏ phiếu[r]

A. Đặt vấn đềI. Lời mở đầu. Cũng nh các bộ môn khoa học khác, bộ môn lịch sử ở trờng THCS là vô cùng quan trọng.Giúp các em hiểu đợc cội nguồn dân tộc, sự hình thành và phát triển của xã hội loài ngời Để phù hợp với xu thế phát trển của xã hội, trình độ tiếp nhận và học tập của các em.Bộ giáo dục đã[r]

+ Tỉnh em có những địa điểm du lịchnào?Hoạt động 1bài tập tổng hợp- GV chia HS thành các nhóm yêu cầucác em thảo luận để hoàn thành phiếuhọc tập sau:- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 -6 HScùng thảo luận, xem lại các lược đồtừ bài 8 - 15 để hoàn thành phiếu[r]

- Phản biện phải phản ứng linh hoạt, ứng xử tình huống nhanh và có kiến thức vững vàng. Với những đòi hỏi như thế, cảm giác như "quá cao”, nhưng không có ai là tự dưng có những tố chất này cả, phải tập luyện thường xuyên vì nó giúp ích cho sinh viên khi va chạm trong công việc rất lớn. Thứ hai: Nội[r]