TUYỂN TẬP THƠ 1945 1975

không vần nhưng vẫn giàu nhạc điệu. Mỗi bài thơ đều có chất nhạc riêngkhông lẫn được. Chính những nỗ lực đổi mới thơ ca, chính những tìm tòi thểnghiệm táo bạo của Nguyễn Đình Thi đã khiến thơ ông trở thành đề tài gâytranh luận ngay từ năm 1949. Trong suốt một thời gian dài sau đó, ông vẫn côđ[r]

+ Nội dung: cuộc sống nhân dân lao động, con đường tất yếu đến với cách mạng, xây dựng và khám phá vẻ đẹp hình tượng quần chúng… + Hình thức: ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng; hình ảnh lấy từ kho tàng văn học dân gian; ngôn ngữ giản dị, trong sáng. c.3. Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướn[r]

4. Những thành tựu và hạn chế của VHVN giai đoạn 1945 – 1975: - VHVN từ CMT8 năm 1945 đến năm 1975 thực hiện xuất sắc nhiệm vụ lịch sử: tuyên truyền, cổ vũ tinhthần chiến đấu, hi sinh của nhân dân.- VHVN từ CMT8 năm 1945 đến năm 1975 đã tiếp nối và phát huy[r]

Của ta, trời đất, đêm ngàyNúi kia, đồi nọ, sông này của ta(Hoan hô chiến sỹ Điện Biên)Niềm vui chung của đất nước khi hòa bình lập lại :Ngẩng đầu lên : trong sáng tuyệt trầnTháng Tám trời thu xanh thẳmMây nhởn nhơ bayHôm nay ngày đẹp lắmMây của ta, trời thắm của ta(Ta đi tới)Đây là những bản hùng ca[r]

nước : - Tư tưởng chủ đạo của nền văn học mơí là tư tưởng cách mạng, văn học trước hết phải là một thứ vũ khí phục vụ sự nghiệp cách mạng.- Văn học phản ánh hiện thực : Đấu tranh thống nhất đất nước và xây dựng chủ nghĩa xã hội. 2/ Nền văn học hướng về đại chúng: - Đại chúng vừa là đối tượng phản án[r]

hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung của đất nước; hướng về đại chúng; chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn) Đề 2: + Phân tích đề: - Dạng đề: thuần tái hiện kiến thức văn học sử. - Nội dung: các chặng phát triển và thành tựu mỗi chặng. - Hình thức: trình bày n[r]

phản cách mạng ở miền Bắc như thế nào?- HS trả lời: từ 2/9/1945 đến trước 19/12/1946 gồm 2 gđ:+ 2/9/1945 đến trước 6/3/1946: Ta chủ trương hoà hoãn với quân Trung Hoa Dân quốc ở mB để rảnh tay đánh Pháp ở mN, tranh thủ thời gian hoà hoãn để xd và củng cố chính quyền.+ Từ 6/3/1946 đến t[r]

Sự thâm nhập của từ địa phương miền Nam vào tiếng Việt toàn dân được hiểu là sự đi vào hệ thống, chiếm lĩnh một vị trí nhất định nào đó trong hệ thống, tức là bổ sung và làm giàu thêm cho vốn từ vựng tiếng Việt. Quá trình này diễn ra liên tục và tương đối phức tạp bởi lẽ không phải tất cả từ địa phư[r]

CHỦ ĐỀ: HÌNH TƯỢNG BÁC HỒ TRONG THƠ GIAI ĐOẠN 1945 – 1975ĐƯỢC THỂ HIỆN QUA THƠ TỐ HỮU VÀ CHẾ LAN VIÊNI. Mở đầu:“Tháp mười đẹp nhất bông sen,Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”.Một câu rất đổi quen thuộc với mọi người dân Việt Nam từ xưa nay. Bác Hồcái tên đã in đậm trong tâm[r]

phong cách nghệ thuật nhà văn: Hoài Thanh, Lê Đình Kị, Xuân Diệu…VHVN 1945 – 1975 có những hạn chế gì? Vì sao?Nêu những hạn chế đó của VH giai đoạn này?VD: Nói nhiều thuận lợi hơn là khó khăn, nhiều chiến thắng hơn thất bại, nhiều thành tích hơn tổn thất, nhiều niềm vui hơn nỗi buồn,[r]

nhân phẩm và nhân cách của con người, đó là tiếng nói tố cáo, tiếng nói thôngcảm và cũng là tiếng nói khát khao, ước vọng. Đó là cảm hứng nhân đạo củaNam Cao ở tác phẩm này. + Ở truyện “Hai đứa trẻ”, Thạch Lam lại tập trung thể hiện tấm lòngthương xót cảm thông với những con người nhỏ bé, dường như[r]

Dạy học đọc hiểu Thơ mới 1932 – 1945 ở trường phổ thông theo đặc điểm loại hình (LA tiến sĩ)Dạy học đọc hiểu Thơ mới 1932 – 1945 ở trường phổ thông theo đặc điểm loại hình (LA tiến sĩ)Dạy học đọc hiểu Thơ mới 1932 – 1945 ở trường phổ thông theo đặc điểm loại hình (LA tiến sĩ)Dạy học đọc hiểu Thơ mới[r]

PHONG TRÀO THƠ MỚI (1932 – 1945)
PHONG TRÀO THƠ MỚI (1932 – 1945)


Trong những năm đầu thập kỷ thứ ba của thế kỷ trước xuất hiện một dòng thơ ca thuộc khuynh hướng lãng mạn. Đó là Thơ mới (hay còn gọi là Thơ mới lãng mạn). Thơ mới là một cuộc cách mạng thơ ca trong tiến trình lịch sử văn học dân tộ[r]

Trong mối quan hệ với nội dung, thể loại văn học là một cấu trúc chức năng. Hệ thống văn học 1930-1945 đã tạo nên sự đa dạng hoá chức năng của từng thể loại. Quan hệ cộng sinh của các thể loại văn học ở giai đoạn 1945 – 1975 lại được thiết lập trên cơ sở nhất thể hoá chức năng x[r]

  CẢM NHẬN VỀ TÌNH YÊU ĐÔI LỨA TRONG THƠ GIAI ĐOẠN 1945-1975 ( PHẦN 2)          Xem lại Phần 1 –  (Tiếp theo) Những năm tháng kháng chiến chống Mỹ ác liệt,  miền Nam trở thành [r]

CẢM NHẬN VỀ TÌNH YÊU ĐÔI LỨA TRONG THƠ GIAI ĐOẠN 1945-1975 ( PHẦN 1) Nếu cho tôi được nói về một đề tài trong thơ ca thì tôi sẽ chọn nói về tình yêu đôi lứa. Đơn giản là vì trên cuộc đời này[r]

1. CÁC BÀI KHÁI QUÁT
Đề 1: Hoàn cảnh lịch sử… ảnh hưởng đến văn học CMT8 1945
Đề 2: Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975
Đề 3: Thành tựu, hạn chế của văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975.
Đề 4: Hoàn cảnh ảnh hưởng đến văn học Việt Nam giai đoạn 1975 – thế kỷ XX
Đề 5: Chuyển b[r]