QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ

lượng và hiệu quả công việc đang làm.15Bồi dưỡng thực chất là bổ sung “bồi đắp” những thiếu hụt về tri thức,cập nhật cái mới trên cơ sở “nuôi dưỡng” những cái cũ còn phù hợp để mởmang có hệ thống những tri thức, kỹ năng, nghiệp vụ, làm giàu vốn hiểu biết,nâng cao hiệu quả lao động.Chúng ta đa[r]

Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương theo Chuẩn nghề nghiệp (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tiểu học ở huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương theo Chuẩn nghề nghiệp (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn c[r]

Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, thẩm mỹ để hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ. Mục tiêu này được trao cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cơ sở giáo dục mầm non thực hiện; vì vậy, tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý ở cá[r]

Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ công đoàn cấp trên trực tiếp cơ sở tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ công đoàn cấp trên trực tiếp cơ sở tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ công đoàn cấp trên trực t[r]

lập ra trường Trung học sư phạm. Mục đích của sự hợp nhất này là nhằm tập trung đội ngũ cán bộ giảng dạy và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất để phát triển thành một trung tâm sư phạm lớn của tỉnh. Sau khi sáp nhập, trường được củng cố và tổ chức theo hướng xây dựng thành một trường sư phạm đa c[r]

những người thực hiện nhiệm vụ chung là dạy học và giáo dục những nhâncách theo mục tiêu đề ra. Trong nhà trường, thầy cô giáo sẽ là lực lượng trựctiếp thực hiện chương trình giáo dục của cấp học. Lao động sư phạm là laođộng sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu và toàn diện,luôn b[r]

ĐỀ TÀI TIỂU LUẬNMột số biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao chất lượngđội ngũ giáo viên trường Tiểu học Sơn Đồng - Hoài Đức - Hà Nội PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiKhi xuất hiện giáo dục với tư cách là một hoạt động chuyên biệt của xã hội loài người thì người thầy đã được xã hội[r]

hình các cơ sở bồi dưỡng CBQLGD không được coi trọng, thiếu sự quan tâm củacác cấp, các ngành nên hoạt động thiếu hiệu quả, hoạt động bồi dưỡng CBQLGDthiếu sự thống nhất về nội dung, chương trình, thiếu sự chỉ đạo từ trung ương đếnđịa phương. Tình hình trên là một trong n[r]

làm quen với phương pháp mới, họ đã cố gắng nhưng sự chuyển biến chậm; chậm trong thao tác, trong phương pháp, trong tổ chức hoạt động học tập của học sinh… Sự bảo thủ của một số giáo viên có “tên tuổi”. Trong những năm thực hiện cải cách giáo dục, họ là trụ cột chuyên môn của trường nhưng kh[r]

21 Sở Quy hoạch Kiến trúc22 Sở Nội vụ23 Sở Thông tin và Truyền thông24 Cục Thống kê25 Văn phòng HĐND-UBND thành phố26 Văn phòng Thành ủy27 Ban Tổ chức Thành ủy28 Ban Tuyên giáo Thành ủy29 Ủy ban Kiểm tra Thành ủy30 Ban Dân vận Thành ủy31 UBMTTQ thành phố 32 Hội Liên hiệp Phụ nữ thành phố33 Liên đoàn[r]

không chỉ đơn thuần là người cung cấp kiến thức và kỹ năng mà còn nuôi dưỡng,phát triển tâm hồn, hình thành nhân cách cho thế hệ trẻ. Đặc biệt nền giáo dụctiểu học, giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sựphát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm[r]

Một số luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Thạc sĩ sư phạm kỹ thuật trongnhững năm gần đây về các giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên đạihọc, cao đẳng, trung học dạy nghề.Mặc dù vậy song việc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên kỹ thuật cho cáctrường nghề vẫ[r]

chắc chắn nhà trường sẽ ngày càng vững vàng về chất lượng.Bồi dưỡng tư tưởng chính trị cho giáo viên nhằm nâng cao nhận thức vềthế giới quan, nhân sinh quan của người giáo viên, nhằm tạo ra một sự nhạybén, sự mẫn cảm và khả năng thích ứng về mọi mặt xã hội trong công cuộc đổimới đất nước hiện[r]

ra. Khi có sự quan tâm đúng mức, kịp thời, giúp họ thấy rõ việc sai trái để sửachữa, từ đó họ sẽ khắc phục và công tác tốt hơn với tinh thần tự giác, tự nguyện,hiệu quả công tác sẽ cao hơn.Vật chất luôn đi đôi với tinh thần, do đó ngoài việc quan tâm đến xâydựng về tư tưởng, tinh thần, tôi cũng luôn[r]

1.6. Nhanh chóng hoàn thiện khuôn khổ pháp lý cho xã hội vừa là dựa trên nền kinh tế thị trờng vừa đảm bảo vai trò của nhà nớc. 22 1.7. Xây dựng hệ thống bảo hiểm xã hội, làm tốt công tác an sinh xã hội. 22 2. Phơng hớng đổi mới doanh nghiệp trong thời gian tới. 22 2.1. Doanh nghiệp nhà nớc 22 2.2.[r]

- Công trình nghiên cứu tiến hành đánh giá thực trạng và yêu cầu đào tạo vàbồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã trong tình hình mới;- Đánh giá những mặt tích cực và hạn chế về năng lực quản lý, kỹ năng chuyênmôn và yêu cầu của việc đổi mới, nâng cao trình độ, năng lực quản lý<[r]

quan điểm đường lối của Đảng.- Thực hiện cuộc vận động dân chủ kỉ cương tinh thương trách nhiệm; mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo đồng thời là một tấm gương tự học và sáng tạo.- Thực hiện cuộc vận động Hai không với bốn nội dung: Không tiêu cực trong học tập, thi cử; kh[r]

nớc thực hiện, quyền chủ sở hữu của nhà nớc phù hợp với các loại hình doanh nghiệp. 4.3. Đào tạo và sử dụng cán bộ quản lý doanh nghiệp nhà nớc. Chính phủ quy định tiêu chuẩn cán bộ quản lý chủ chốt của doanh nghiệp nhà nớc, chỉ đạo xây dựng hệ thống đào tạo, bồi dỡng đội ngũ gi[r]

Nguyên thủ quốc gia của 21 nền kinh tế lớn trên thế giới sẽ đến Đà Nẵng. Đây là một cơhội vàng để quảng bá cho du lịch thành phố Đà Nẵng.- Vị trí tốt, thuận lợi trong giao thông đi lại.3.1.1.2. Thách thức- Sự cạnh tranh của các thành phố du lịch biển đang phát triển khác như Nha Trang,Vũng Tàu, huyệ[r]

vượt mức dự toán thu thuế của Bộ Tài chính, Tổng cục Thuế, Tỉnh uỷ, Hội đồng nhândân, Uỷ ban nhân dân tỉnh giao, tạo nguồn lực để thực hiện các nhiệm vụ quan trọng chophát triển kinh tế, xã hội của tỉnh. Ngành thuế Thái Nguyên cần xây dựng các giải phápnhằm tăng cường hoạt động kiểm tra thuế[r]