ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC HÁT BÈ

Đưa nhạc cụ dân tộc vào giảng dạy ở học đường là mô hình giáo dục thẩm mỹ âm nhạc cần được nhân rộng. Chính hoạt động ngoại khóa này sẽ giúp âm nhạc dân tộc được tiếp cận và gắn bó với thế giới trẻ thơ, cho các em có những hiểu biết căn bản nhất về âm nhạc truyền thống, nhạc cụ dân tộc. Đó còn là ki[r]

II.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. Cơ sở lý luận :Âm nhạc có vai trò rất lớn, nó đem đến những khoái cảm thẩm mỹ cao và làmón ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người.Vì thế chúng ta phải xác định, âm nhạc trong trường THCS là môn họcmang tính phổ thông, đại trà, dạy[r]

HỌC KỲ I
Tuần: 1 Ngày soạn: 2282015
Tiết: 1 Ngày dạy: 2482015


GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
TẬP HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc
Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm n[r]

Môn học âm nhạc trong trường THCS chia làm 3 phân môn: Học hát, Nhạc lí Tập đọc nhạc, Âm nhạc thường thức. Học âm nhạc giúp học sinh thấy thoải mái, như được thư giản vì thế âm nhạc giúp các em học sinh có thể quên đi những mệt nhọc, căng thẳng trong học tập. Nhưng qua nhiều năm giảng dạy môn học n[r]

I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9
Unit 2: CLOTHING
period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READ
II. Mục tiêu dạy học :
a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:
+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]

I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READII. Mục tiêu dạy học :a.Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]

giáo án chuẩn theo kiến thức kĩ năng âm nhạc 6 trọn bộ cả năm 2016 2017
Mục tiêu: Giúp học sinh:
Có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.
Nắm sơ lược về các phân môn: Học hát, nhạc lí, TĐN, âm nhạc thường thức.

3337III.Âm nhạc thường thức:Nhạc sóTrai- cốp- xkitên đầy đủ là Pi-ốt I-lích1. Nhạc só TraiTraicốp- xki:cốp- xki là nhạc só nổi tiếngnước Nga, sinh ngày 2/4/1840,mất ngày 25/1/1893 tại XanhPê-téc-bua.- Ông sáng tác năm 10 tuổi.Những tác phẩm của ôngmangđậm bản sắc độc đáo củaâmnhạc dân[r]

Giáo án Âm nhạc hay
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
TIẾT 28
Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 8
Nhạc lí: Gam trưởng Giọng trưởng
Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Huy Duvà bài hát Đường chúng ta đi
IMỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Đọc chính xác giai điệu, tiết tấu, sắc thái và đúng lời ca bài TĐN. Hs biết khái niệm và côn[r]

Soi bóng bên hồ Dân ca dân tộcGiáyÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍTNGƯỜI1. Giới thiệu chung:2. Một số bài dân ca các dân tộc ítngười:Ru em ngủ Dân caK’hoÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍTNGƯỜI1. Giới thiệu chung:2. Một số bài dân ca các dân tộ[r]

III.Âm nhạc thường thức:Nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con2.Bài hát Mẹ yêu con :Bài hát Mẹ yêu con sáng tác năm 1956Nội dung bài hát Mẹ yêu con?Bài hát nói về tình yêu của người mẹ đối với con, tình yêu ấy lớnlao như trời biển,tình yêu con gắn liền với tình yêu quê hương đấtn[r]

Âm nhạc trong xã hội chúng ta được nuôi dưỡng bằng cội nguồn vĩ đại của nền văn hoá dân gian của các dân tộc Việt Nam từ xã hội xưa, cho đến nay âm nhạc đã là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong cuộc sống hàng ngày đối với mỗi người dân chúng ta. Ngày nay, với sự phát triển đi lên của nền vă[r]

Ngày soạn: 2014Ngày dạy: 6A: 6B: 6C: Tiết 1BÀI MỞ ĐẦUGiới thiệu môn âm nhạc ở trường THCS.Tập hát: bài Quốc ca.A.MỤC TIÊU:Hs có khái niệm sơ bộ về nghệ thuật Âm nhạc.Học sinh nắm sơ lược về các phân môn trong[r]

Là một giáo viên dạy tại trường THCS, trực tiếp giảng dạy bộ môn âm nhạc thông qua các phân môn: Dạy hát, nghe nhạc, tập đọc nhạc, âm nhạc thường thức, chính vì vậy phải có tinh thần trách nhiệm cao, có kiến thức chuyên môn giỏi, có tâm hồn và lối sống trong sáng lành mạnh, có tình thương yêu học si[r]

lớp, không còn rụt rè mỗi lần cô mời lên biểu diễn nữa.*Chú ý sửa sai cho trẻ:Khi trẻ thực hiện không tránh khỏi những trường hợp trẻ làm sai yêu cầucủa cô. Khi biết mình bị sai nếu cô không khéo léo sửa sai cho trẻ một cách nhẹnhàng thì vô hình chung đã làm trẻ xấu hổ với các bạn. Dần dần hình thàn[r]

đưa dân ca vào kế hoạch hoạt động vì khó tìm ra những bài dân ca phù hợp vớichủ đề; Trẻ không có hứng thú khi hát và nghe cô hát dân ca. Để góp phần khắcphục điều này, tôi nhận thấy đưa dân ca vào các hoạt động giáo dục âm nhạctrong trường mầm non là việc hết sức quan trọng và cần thiế[r]

MỤC LỤCTrangI. Phần mở đầu...................……………………...………………………........…...31. Lý do chọn đề tài...........……………………………………………………........32. Mục tiêu và nhiệm vụ...............…………………………………………..……...53. Đối tượng nghiên cứu...........………………………………………………..…...54. Giới hạn phạm vi nghiên cứu....…………………[r]

MỤC LỤC I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài......................................................................................12. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.............[r]

Biến tấu Cung thể (Tonal variation)1. Chuyển cung (modulation): Phỏng diễn một nhạctố ở một cung khác. Nhạc sĩ J. S. Bach thường sắp3. Âm nền (pedal point): duy trì liên tục một cao độ,thường là âm trầm, tạo nên sự luân phiên giữa hoàâm thuận và hoà âm nghịch với các bè bên trên.Tẩu pháp rất[r]

SKKNBiện pháp rèn luyện học sinh lớp 3 hát đúng sắc thái và giai điệu của bài hát.PHẦN MỞ ĐẦUI.1. Lý do chọn đề tài.I.1.1. Cơ sở lý luận.Âm nhạc là một bộ môn nghệ thuật rất gần gũi với cuộc sống của chúng ta.Con người khi sinh ra và lớn lên ai cũng đã từng được nghe tiếng ầu ơ lời ru[r]