17 17 Hợp tác với những ngườit2 17 1 tieát 1 tieát TRANG 25 KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHÂN MÔN : ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ II TUẦN THỰC DẠYTHỨ TỰ TÊN BÀI THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THỜI LƯỢNG THỰC DẠY GHI [r]
Phơng pháp đàm thoại, gợi mở.Phơng pháp nghiên cứu.P2 So sánh đối chiếu.Phơng pháp quan sát,tìm tòi.Máy vi tính GV, máy chiếuPhòng máy để học sinh thực hành5,6Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tínhGV: Mai Thị TuyếtKế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011- Biết hộp tên,[r]
Kế hoạch môn sinh 7A. Phần chungI. Đặc điểm tình hình1.Bộ môn- Môn sinh học 7 : HS học 2 tiết / tuần x 35 tuần = 70 tiếtTrong đó có: 64 tiết lý thuyết + thực hành 6 tiết ôn tập + kiểm tra-Chơng trình sinh học 7 cung cấp những kiến thức cơ bản , phổ thông, tơng đối hoàn chỉnh về[r]
đền tháp ăng co thạt luông..-Những câu chuyện lịch sử...bài mới.-Lập niên biểu...loài ngời.Tuần 6 đếnTuần 7Phần II LSVNChơng I-Buổi đầu độc lập thời Ngô-Đinh-Tiền Lê (TKX)-HS nắm đợc bổi đầu độc
TRƯỜNG THCS HẬU THẠNHTỔ KHOA HỌC XÃ HỘI KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMÔN: GDCD 7Giáo viên: Võ Thành TháiBài Tuần Tiết Tên đồ dùngCósẳnGv tựlàmKhôngcóHọc kì IThực hành ngoại khóa ATGT1 1 Hình anh tuyên truyền xBài 1: Sống dản dị 2 2Một số tấm gương sốngdản dị: Bác Hồ…XBài 2: Trng thực 3 3 B[r]
ke hoach bai day lop 4... ke hoach va giao toan lop 4 cho sinh vien thuc tap...mong rang taiiii lieu se giup duoc cac ban xoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo[r]
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Môn Lịch sử 8 TÊN CHƯƠNG T.SỐ TIẾT MỤC TIÊU BÀI DẠY NỘI DUNG KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP GD CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GHI CHÚ PHẦN I: LS THẾ GIỚI _LSTGCĐẠI_ Chương I: Thời kì xác[r]
lòch sử ( Chương I , II ) Lập thống kê , vẽ sơ đồ , lập biểu đồ 12Kiểm tra 1 tiết- Nhằm kiểm tra lại những kiến thức đã học của hs - Rèn luyện kó năng làm bài và lập biểu đồ thống kê các sự kiện - Giáo dục hs tính tự lực học và làm bài Đề kiểm tra bài Giấy bút 7 CHƯƠNG I BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜ[r]
BÀI 2:Cách mạng tư sản Pháp (1789- 1794)2Kiến Thức: Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong (cuộc) việc đưa đến thắng lợi và phát triển của CM. Nguyên nhân bùng nổ - ý nghĩa lịch sử của CMTS Pháp .Tư tưởng: Nhận thức, tính chất hạn chế CMTS, bài[r]
- Tự học : học bài cũ xác định trên lược đồ nơi tìm thấy di chỉ khảo cổ - Tự học: Tìm hiểu tổ chức xã hội của người nguyên thuỷ - Trên lớp: Tổ chức hỏi đáp thuyết trình nêu vấn đề - Tự h[r]
- các dạng địa hình - Thành phần không khí - Thời tiết và khí - Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm - Trực quan - Phân tích - So sánh - Tổng hợp - Vấn đáp - Giáo án - SGK - Bản đồ, biểu đồ - Lượ[r]
Chương trình dạy và học bộ môn lịch sử ở trường PUTH Chuyên được đặt dúng vị trí trong quá trình nhận thức lẫn thực tiễn nên học sinh đã hứng thú trong việc chuẩn bị đầy đủ các yêu câu đ[r]
Sự ra đời của Đảng đã mở đầu thời đại mới trong lịch sử đất nóc, thời đại giai cấp công nhân và Đảng tiên phong của nó ở vị trí trung tâm cuả lịch sử, kết hợp mọi phong trào yêu nớc và c[r]
a. Ra đời trước giai cấp tư sản, trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp. đáp án b. Phần lớn xuất thân từ nông dân. c. Chịu sự áp bức và bóc lột của đế quốc, phong kiến và tư sản d. Cả a, b và c (Đáp án gốc của thầy Mỹ là b. Đáp án của thầy Hiển: cập nhật sau Olympic 2006 vòng[r]
Lich su Dang Tran Ngoc Song Trang 1 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời và cương lĩnh đầu tiên của Đảng I BỐI CẢNH LỊCH SỬ NƯỚC TA TRƯỚC NGÀY ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI l Việt Nam từ nước phong kiến độc lập trở thành nước thuộc địa Dân tộc Việt Nam sớm hình thành trong quá trình dựng nước và giữ nướ[r]
ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi ke hoach chu de lop 4 5 tuoi