CÁCH NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG

Bức tranhTrò chơi: Chọn hình giống cô và nói tên hìnhHình tròn xoay đượcTrò chơi: Nói nhanh – Nói đúngHình vuông không lăn đượcGhép hình vuông

PHẦN 1: TỨ GIÁC


I. TỨ GIÁC LỒI
Các ĐN của tứ giác – tứ giác lồi
Định lí tổng các góc của một tứ giác bằng 3600
a. Kiến thức
Hiểu ĐN tứ giác, tứ giác lồi
b. Kỹ năng
Vận dụng được định lí về tổng các góc của một tứ giác

II. HÌNH THANG – HÌNH THANG VUÔNG – HÌNH THANG CÂN –[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000BÀI 34: HÌNH VUÔNGA. Mục tiêu- Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vuông.- Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông).B. Đồ dùngGV: Bảng phụ, Ê- ke[r]

- HS hiểu cách vẽ họa tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu.- Biết cách vẽ họa tiết vào hình vuông- HS cảm nhân được vẻ đẹp của những họa tiết trang tríII. Đồ dùng dạy- học+ Giáo viên:- Đồ vật có trang trí hình vuông .- Một số bài trang trí hình vuông .- Hì[r]

SƯỜN ÔN BÀIDành cho học sinh lớp 4 - 5 tuổi.Kính mong quý phụ huynh kết hợp với gv hướng dẫn các con ôn hè để kỳ thi đạt kết quả .Sau mỗi câu hỏi là phần đáp án1. Làm quen với toán.Câu 1: Đếm nhẩm từ 1 - 50.( Giáo viên yêu cầu trẻ đếm và gv kiểm tra theo phần đáp ánbên dưới)1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9[r]

Bài dự thi đạt giải cấp Thành phố năm 2015. Qua việc tích hợp các môn học giáo viên làm rõ chủ đề “Vận dụng kiến thức hình vuông vào thực tế cuộc sống” thông qua bài “Hình vuông” của môn toán và một số bài thuộc các môn học Lịch sử, Giáo dục Công dân, Ngữ văn, Mĩ thuật…
II. Mục tiêu dạy học
Tích h[r]

Tuần 2 Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2015Tiết 3: (PPCTTiết5)Môn : ToánBài 5 : LUYỆN TẬPA. Mục tiêu : Giúp HS : Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới.B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu. Q[r]

1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình vuông, hình tròn.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt màu sắc
Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:
Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật nuôi
II. Chuẩn bị:
1, Đồ dùng của cô:
Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình tròn. 1 hình tam giác.
Đồ dùng của cô giốn[r]

Bài tập ôn tập chương 1 hình học lớp 8: Tính chất + dấu hiệu nhận biết về tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Các dạng bài tập về: Chứng minh hình, tìm quỹ tích, tìm điều kiện ... Tổng hợp kiến thức cơ bản và nâng cao.

Hình vuông là tứ giác có bốn góc vuông và có bốn cạnh bằng nhau. 1. Định nghĩa: Hình vuông là tứ giác có bốn góc vuông và có bốn cạnh bằng nhau. Suy ra: - Hình vuông là hình chữ nhật có bốn cạnh bằng nhau. - Hình vuông là hình thoi có bốn góc vuông. - Hình vuông vừa là hình chữ nhật vừa là hinh t[r]

• Kiến thức:Nhận biết, phân biệt và nêu đúng tênhình vuông, hình tròn.• Kỹ năng:Nhận ra hình vuông hình tròn từ các vậtthật.. Thái độ:Thích thú tìm các vật có hình vuông, hìnhtròn.Lớp hátHOẠT ĐỘNG 1:GIỚI THIỆU HÌNHCác hình sau đây có phải là hình vuôngkhông?Hoạt động 2: Thảo luậ[r]

đồ dùng gì nào?nhưng*Hoạt động 2. Nội dungkíchthước lớn a. Ôn nhận biết hình vuông- chữ nhật- Cho trẻ gọi tên một số đồ dùng.hơn- Một bạn - Vd: bàn ghế, đồng hồ treo tường, Giườngngủ, tủ đựng quần áo... hỏi trẻ đồ dùng này cógấudạng hình gì?- Một sốb. Nhận biết hình tròn- tam gi[r]

TRANG 6 2.Hoạt động 2: cách vẽ hình vuông ,hình chữ nhật a.Cách vẽ hình vuông: •Vẽ trước 2 nét ngang hoặc 2 nét dọc bằng nhau,cách đều nhau.[r]

BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN Tiết 62: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉI. Mục tiêu:- Giúp HS: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn II. Chuẩn bị : - Phiếu bài tập - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học:1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học2, Kiểm tra bài cũ :So sánh số[r]

Bài 6. Cho hình vuông C1 có cạnh bằng 4. Bài 6. Cho hình vuông C1 có cạnh bằng 4. Người ta chia mỗi cạnh của hình vuông thành bốn phần bằng nhau và nối các điểm chia một cách thích hợp để có hình vuông lại làm tiếp tục như trên để được hình vuông khác. Tiếp tục quá trình như trên, ta nhận được dã[r]

Nhận biết ádssssssswqeqweqwewqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqưeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeqwwwwwwweeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee[r]

NHẬN BIẾT CÁC CHẤT HỮU CƠ (Tổng quát)
Chất muốn nhận biết
Thuốc thử
Hiện
tượng
Phản ứng

Hợp chất có liên kết C = C
hay ( C ( C (
dd Brom
Phai màu
nâu đỏ
CH2 = CH2 + Br2 ( BrCH2 – CH2Br
CH ( CH + 2Br2 ( Br2CH – CHBr2

Phenol
dd Brom
Kết
tủa
trắng



Anilin





Hợp chất c[r]

6. Trong cấu trúc so that: V(thường) + so + adv + thatEx: Jack drove so fast that he caused an accident.7. Đứng cuối câuEx: The doctor told me to breathe in slowly.8. Trạng từ cũng thường đứng một mình ở đầu câu,hoặc giữa câu và cách các thành phần khác của câu bằng dấu phẩy(,)Ex: Last summer[r]

Kiến thức: Học sinh hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hìnhvuông. Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí hình vuông, trang trí đưôc hình vuông. Riênghọc sinh khá, giỏi biết chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình vuông, tô màu đều,rõ hình chính, phụ. Thái độ: tạo cho h[r]

 Vẽ màu vào bài trang trí hình vuông. Vẽ màu vào bài trang trí hình vuông.Hoạt động 3: Thực hành (20 phút)* Quan sát bài của các bạn và trả lời câu hỏi:12Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.Các em nhận xét bài theo các yêu cầu sau:1. Họa tiết (đẹp, có sáng tạo).2. Màu sắc (có đậm, nhạt).[r]