NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC

Jamal có những giáo viên dạy lớp và các giáo viên giáo dục đặc biệt cùng với các bạn đồng trang lứa đã luôn bên cạnh để giúp đỡ cậu với "những sự hỗ trợ tự nhiên nhất" về mặt học tập, các kỹ năng xã hội, tổ chức hoạt động, và theo suốt cả quá trình hoạt động trong lớp học. N[r]

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THCS huyện L[r]

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng về hoạt động giáo dục và quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường THCS huyện P[r]

Nghiên cứu xây dựng phần mềm và cơ sở dữ liệu về hoạt động khoa học và công nghệ của Bộ Giáo dục và Đào tạo (NCKH)Nghiên cứu xây dựng phần mềm và cơ sở dữ liệu về hoạt động khoa học và công nghệ của Bộ Giáo dục và Đào tạo (NCKH)Nghiên cứu xây dựng phần mềm và cơ sở dữ liệu về hoạt động khoa học và c[r]

Nhà trường là một cơ sở giáo dục - nơi tổ chức thực hiện mục tiêu giáo dục, khi nghiên cứu về nội dung khái niệm quản lý giáo dục, khái niệm trường học được hiểu là tổ chức cơ sở mang tí[r]

TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN competency based - approach trong giáo dục - đào tạo là hƣớng tiếp cận đƣợc nhiều nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm bởi hệ thống lý luận về Giáo dục - Đào tạo [r]

Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục_ Tổng kết kinh nghiệm của các nhà nghiên cứu khoa học giáo dục, các nhà quản lý về các vấn đề có liên quan đến đề tài nghiên cứu nhằm mục đích đ[r]

Nghiên cứu này có ý nghĩa như một nghiên cứu khái lược, làm cơ sở cho các nghiên cứu chuyên sâu về giáo dục Việt Nam trong từng triều đại của chế độ phong kiến.

phục vụ cho lợi ích của giai cấp mình. Nhà trường là nơi tổ chức các hoạt động nhằm truyền thụ và lĩnh hội tri thức của nhân loại để duy trì, phát triển và tồn tại từng cá nhân, từng cộng đồng trong xã hội. Việc tổ chức truyền thụ và lĩnh hội ấy được thông qua một quá trình sư phạm. Khi xã hội p[r]

Bài báo này trình bày về nội dung nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và một số kết quả nghiên cứu: nhận thức của sinh viên về kỹ năng sống và mức độ cần thiết phải giáo dục kỹ năng sống; quan niệm của sinh viên về kỹ năng sống; biểu hiện kỹ năng sống của sinh viên; các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục[r]

Thông tin Quốc tế về Giáo dục Đại học – Số 10/2014 trình bày động lực chính sách trong giáo dục đại học và hoạt động nghiên cứu khoa học. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

2.1.2. Khái quát về tình hình giáo dục, đào tạo của TP. Đà Nẵng.
Đà Nẵng là một trong những trung tâm giáo dục & đào tạo lớn nhất của khu vực miền Trung - Tây Nguyên và cả nước (Sau Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh). Hiện nay trên địa bàn thành phố có 15 trườ[r]

Bài viết là kết quả nghiên cứu phân tích những vấn đề cơ bản về quản lí nhà nước, quản lí nhà nước về giáo dục, phân cấp quản lí Nhà nước về giáo dục, quản lí nhà nước về giáo dục ở vùng dân tộc thiểu số. Từ đó, đề xuất những nội dung cơ bản về đổi mới căn bản và toàn diện đối với giáo dục ở vùng dâ[r]

Mục tiêu chính của nghiên cứu là nhằm mục đích nghiên cứu làm rõ thực trạng quản lý Nhà nước về giáo dục tại thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai. Từ đó đề ra các giải pháp nhằm khắc phục công tác quản lý Nhà nước về giáo dục tại thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai.

Bài viết trình bày một số công trình khoa học nghiên cứu về tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực; một số nghiên cứu về quản lí việc tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh trong nhà trường tại Việt Nam.

Bài viết trình bày một số công trình khoa học nghiên cứu về tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực; một số nghiên cứu về quản lí việc tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm cho học sinh trong nhà trường tại Việt Nam.

Thông tin Giáo dục Quốc tế về Giáo dục đại học - Số 8/2013 trình bày mười đặc điểm của trường đại học nghiên cứu hiện đại. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáo dục đạo đức – pháp luật, tiến hành điều tra thực trạng của công tác giáo dục đạo đức – pháp luật học sinh, phân tích ng[r]

Thông tin Giáo dục Quốc tế - Số 18/2014 trình bày mở rộng hệ thống giáo dục Đại học và nâng cao năng lực nghiên cứu; sự trỗi dậy của đào tạo sau đại học; các cụm nghiên cứu chuyên ngành đang hình thành; nhu cầu về năng lực nghiên cứu và một cơ sở minh chứng mạnh mẽ hơn.

Thông tin Giáo dục Quốc tế - Số 18/2014 trình bày mở rộng hệ thống giáo dục Đại học và nâng cao năng lực nghiên cứu; sự trỗi dậy của đào tạo sau đại học; các cụm nghiên cứu chuyên ngành đang hình thành; nhu cầu về năng lực nghiên cứu và một cơ sở minh chứng mạnh mẽ hơn.