TÍCH CỰC HỌC TẬP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN

c) Tổ chức các chuyên đềDựa trên các nội dung và tiêu chí đã phổ biến quán triệt, tổ chuyên môncủa trường tổ chức thảo luận, lên lớp các chuyên đề: Đổi mới PP giảng dạy như:“Sử dụng bản đồ tư duy”, “Bàn tay năn bột”; “Đổi mới PP kiểm tra đánh giᔓDạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng”; “Sử dụng đồ dùng[r]

“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” “ Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh” Chủ đề năm học và nhiệm vụ năm học.Học tập Nội dung quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, Thông tưđánh giá xếp loại giáo viên.Học tập các Nghị quyết của tỉnh,[r]

PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP TRONG TIẾT BÀI TẬP VẬT LÍ 9
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nhằm để nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng bộ môn vật lí nói riêng, việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, cải tiến phương pháp dạy học là rất cầ[r]

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÍ 7
I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đất nước ta đã hội nhập kinh tế toàn cầu, với những phát triển mạnh mẽ cả về kinh tế, văn hóa và xã hội. Sự phát triển ấy đòi hỏi phải có một đội ngũ cán bộ giỏi về chuyên môn, một đội ngũ công nhân lành[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài. 1
2. Lịch sử nghiên cứu 1
3. Mục tiêu nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Vấn đề nghiên cứu 2
6. Phương pháp nghiên cứu 2
7. Ý nghĩa của đề tài 3
8. Kết cấu đề tài 3
NỘI DUNG 4
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHU[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐƠN XIN TỰ NGUYỆN ĐI HỌC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔNKính gửi: Ban giám hiệu Trường .......................................................................................Công đoàn Trường .....................................[r]

Thực tiễn công tác giảng dạy và huấn luyện chúng tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng dạy và học tập là một vấn đề cần đặt lên hàng đầu. Quá trình đào tạo cho sinh viên chuyên sâu bóng bàn của trường ĐH TDTT TP HCM đã sử dụng chương trình môn học của Tổng cục thể thao ban hành năm 1996 dùng cho hệ[r]

4(Kèm theo bảng khảo sát đầu năm ở phụ lục 1)Căn cứ vào kết quả của thực trạng trên bản thân tôi luôn băn khoăn chănchở để tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao kết quả hoạt động vẽ cho trẻ. Vìvậy tôi đã mạnh dạn đưa ra những giải pháp và tổ chức thực hiện các giảipháp như sau:2.3. Các giải pháp[r]

BẢN KIỂM ĐIỂM ĐẢNG VIÊN
năm 2015

Họ và tên: Ngày sinh:
Chức vụ Đảng:
Chức vụ chính quyền, đoàn thể:
Đơn vị công tác:
Chi bộ:

I.Ưu điểm, kết quả công tác
1. Về t¬ư t¬¬ưởng chính trị:
Kiên định lập trường, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng.
Luôn thực[r]

Đảng viên trong chi bộ luôn xác định tính tiên phong, gương mẫu trong côngTIỂU LUẬN TỐT NGHIỆPGVHD: Thạc Sĩ: Lưu Vĩnh Nguyêntác, sinh hoạt cũng như lối sống; không ngừng trao dồi phẩm chất đạo đức củangười chiến sĩ cách mạng; Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, không thamnhũng, quan liêu, hách d[r]

4- Luôn là tấm gương sáng, chuẩn mực về đạo đức, được đồng nghiệptín nhiệm và học sinh tin yêu; trung thực thẳng thắn, tận tụy, trách nhiệmtrong công việc.2.5. Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn:- Trong quá trình công tác giảng dạy, tôi luôn tích[r]

Giải pháp nâng cao chất lượng phục vụ.Hoàn thiện cơ sở vật chất kỹ thuật.Đào tạo và nâng cao trình độ chuyên môn của đội ngũ lao độngĐa dạng hóa dịch vụ bổ sungHoàn thiện công tác tổ chức và quản lý quy trình phục vụ dịch vụ.

BÁO CÁO
Kết quả thực hiện 5 tiêu chuẩn thư viện đạt chuẩn
Năm học 2010 2011

Căn cứ quyết định số 012003Q§ BGD §T ngày 02012003 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông; quyết định số 012004Q®BGD§T ngày 2912004 về sửa đổi bổ sung[r]

1,9ĐÁP ÁN KIỂM TRA HKI ĐỊA LÝ 9Đề lẻCâu1234Đáp án- Nguồn lao động nước ta dồi dào và tăng nhanh- Mặt mạnh: có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nông nghiệp, cầncù, có khả năng tiếp thu khoa học kĩ thuật...- Hạn chế: về thể lực và trình độ chuyên môn- Sử dụng lao động: cơ cấu sử dụng lao[r]

Đoàn.Phối hợp tổ chức và vận động đoàn viên tham gia phong trào, bồi dưỡngchuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề cụ thể như: Tham gia dự thi “Giáoviên dạy giỏi”, “Ứng xử sư phạm” …Tích cực tham gia công tác bồi dưỡng và tựbồi dưỡng về trình độ, phẩm chất đạo đức chính trị.Thườn[r]

định có sáng kiến, nhất định làm được những việc có lợi cho nhân dân. Đólà những người cán bộ hết lòng vì nhân dân, không tư lợi.Thứ ba của người cán bộ tốt là phải hoàn thành nhiệm vụ thực tế. trongthực tế có thể có người đã hoàn thành nhiệm vụ xong chưa chắc đã đủ độ tincậy về c[r]

cKinhtếHuếTrên cơ sở những kiến thức đã được học ở nhà trường trong suốt thờigian 4 năm học Đại học. Thực tập tốt nghiệp là cơ hội để kiểm chứngnhững lý thuyết đã học được thông qua thực tế. Tạo điều kiện cho sinhviên rèn luyện tay nghề, nâng cao trình độ chuyên môn khi ra làm v[r]

hiện một công vụ thường xuyên trong tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xãhội ở trung ương, cấp tỉnh, cấp huyện.- Trình độ lý luận chính trị là mức độ đạt được trong hệ thống nhữngkiến thức lý luận về lĩnh vực chính trị, lĩnh vực giành và giữ chính quyền, baogồm các kiến thức về quyền lực[r]

dưỡng, hạn chế về năng lực, phẩm chất đạo đức, uy tín thấp, có những biểu hiệntiêu cực tham ô, lãng phí quan liêu ra rời dân, suy thoái về đạo đức, lối sống…thì ở nơi đó gặp khó khăn, có nơi còn bị kẻ xấu kích động, gây rối, khiếu kiệnkéo dài, vượt cấp trở thành “điểm nóng” phức tạp ảnh hưởng tới sự[r]

thấy toàn tỉnh mới có 86 TYTX có bác sỹ, chiếm tỷ lệ 59,3%,thấp hơn trung bình cả nước cùng thời kỳ [5]. Hầu hết cácTYTX đều đã có y sỹ chịu trách nhiệm KCB thông thườngcùng các bác sỹ. Tỷ số điều dưỡng/BS mới đạt 1,3. Kết quảnghiên cứu của chúng tôi nhận thấy chỉ có 35/79 bác sỹ xãnhận nhiệm vụ trạ[r]