PHÂN TÍCH NHÂN VẬT DẾ MÈN PHIÊU LƯU KÍ

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÂU CẦU KHIẾN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là câu cầu khiến? Câu cầu khiến là kiểu câu có những từ ngữ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, thôi, đi, nào... hay ngữ điệu cầu khiến được dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo... Ví dụ:  &nbs[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN                                                       (Tô Hoài) I. VỀ TÁ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài XƯNG HÔ TRONG HỘI THOẠI I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Từ ngữ xưng hô và việc sử dụng từ ngữ xưng hô a) Hãy kể ra một số từ ngữ thường dùng để xưng hô trong tiếng Việt. Gợi ý: Thường ngày em vẫn dùng những từ ngữ nào để xưng hô (xưng mình và gọi người khác[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 6 NĂM 2014 -  QUẬN TÂN BÌNH Câu 1: (1điểm) a/ Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên. (Dế Mèn ph[r]

Tô Hoài tên khai sinh là Nguyễn Sen, sinh ngày 1081920, quê nội ở thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây, nhưng sinh ra và lớn lên ở quê ngoại làng Nghĩa Đô, thuộc phủ Hoài Đức, tỉnh Hà Đông ( Hà Nội ) trong một gia đình thợ thủ công.
Ông có tuổi thơ và thời trai trẻ phải lăn lộn kiếm sống[r]

1 – Vài nét về tiểu sử và con người Tô Hoài tên thật là Nguyễn Sen sinh ngày 07 – 9 - 1920 tại làng Nghĩa Đô, phủ Hoài Đức - tỉnh Hà Đông (nay là phường Nghĩa Đô - quận Cầu Giấy - Hà Nội) trong một gia đình thợ thủ công. Ông còn có nhiều bút danh khác như: Mai Trung, Duy Phương, Mắt Biển, Hồng Hoa,[r]

Tám (đặc điểm sử dụng từ ngữ trong quan hệ với nhân vật) (luận văn thạc sĩcủa Phạm Văn Khanh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2006), tác giả chủyếu đi vào tìm hiểu đặc điểm sử dụng từ ngữ trong hội thoại của các nhân vậttrong các tác phẩm nói chung của Nam Cao trước Cách mạng Tháng Tám,đặc biệ[r]

1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức:
Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một văn bản truyện viết cho thiếu nhi.
Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuỏi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.
Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
b. Về kĩ năng:
Văn bản truyện[r]

ĐỌC TIỂU THUYẾT VÀ TRUYỆN NGẮN I. Những yêu cầu về đọc tiểu thuyết và truyện ngắn Tiểu thuyết và truyện ngắn thuộc loại tác phẩm tự sự. Tác phẩm được cấu tạo bởi các yếu tố cốt truyện, nhân vật, lời kể của người kể chuyện, chi tiết, tình tiết, tình huống... Khi đọc tiểu thuyết và truyệnngắn cần[r]

Ông nội của bạn Tùng là bác sĩ Quân y về hưu với quân hàm Đại tá. Cụ đã phục vụ ở nhiều bệnh viện dã chiến trên chiến trường miền Nam thời đánh Mỹ. Bài mẫu miêu tả một người lao động trí óc     Ông nội của bạn Tùng là bác sĩ Quân y về hưu với quân hàm Đại tá. Cụ đã phục vụ ở nhiều bệnh viện dã ch[r]

Đề Thi Rung chuông vàng lớp 6 năm học 20162017.Câu 1: Ngày tháng năm thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Đáp án: 2631931 Câu 2. Trong chương trình môn Ngữ Văn THCS có một tác phẩm viết về loài vật rất nỗi tiếng. Đó là tác phẩm gì? Của ai? Đáp án: Dế mèn phiêu lưu kí – Tô Hoài
Câu 3: Tích của 10 số tự n[r]

1. Phân tích bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu 2.Bình giảng đoạn thơ sau trong bài Việt Bắc của Tố Hữu: Ta về, mình có nhớ ta[r]

B. vật dùng để so sánh.C. phương diện so sánhD. từ so sánhCâu 5: Phương thức biểu đạt chính trong văn bản Sông nước Cà Mau là phươngthức?:A. biểu cảmB. nghị luậnC. miêu tảD. tự sựCâu 6: Văn bản “Bài học đường đời dầu tiên” trích từ tác phẩm nào?A. Quê nộiB. Đất rừng phương Nam C. Dế mèn lưu <[r]

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Em phải làm gì trong các tình huống sau: (1) Trên đường đi học, em gặp một người khách hỏi thăm đường về nhà em. Đang phải đến trường nên em không thể đưa người khách đó về nhà được, em làm thế nào để người đó có thể nhận ra nhà em để tự tì[r]

Lê Hữu Trác xuất thân trong một gia đình quí tộc, giỏi binh thư, võ nghệ. Làm quan dưới thời chúa Trịnh được một thời gian, ông nhận thấy xã hội thối nát, cương thường lỏng lẻo, nhân khi người anh ở Hương Sơn mất (1746), ông liền viện cớ cáo quan về nuôi mẹ già. Từ đó ông chuyên nghiên cứu[r]

tham gia trò chơi.Trẻ tham gia trò chơiHoạt động của côHoạt động của trẻ9Trò chơi: Xếp hoa thành chữHoàng tử đã có chìa khóa và cứu được nàng BTrồi. Hoàng tử, BT và Bảy chú lùn rất cảm ơncác bạn nhỏ. BT có rất nhiều bông hoa tặng chocác bạn lớp mình đấy. Cô mời các bạn lên nhậnhoa của BT nào.Trên mỗ[r]

Hêminguây (1899-1960) văn hào Mỹ, được giải thưởng Nôbel về văn chương năm 1954 đã từng viết: “Tôi rất thích văn học Nga… Trong các nhà văn hiện đại tôi thích Sôlôkhốp”. Là nhà văn Xô Viết được giải thưởng Nobel về văn học năm 1965, Sôlôkhốp được ca ngợi là “một trong những nhà văn xuôi lớn nhất th[r]

Đề yêu cầu phân tích một nhận xét : Những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp. Cái tình cảm có tính chất chung được nhà văn biểu hiện rất sinh động cụ thể trong nhân vật ông Hai. Vì thế cần phân tích tình yêu làng thắm thiết thống nhất với[r]

Giáo viên: NGUYỄN THANH TÂMKIỂM TRA BÀI CŨ:Thế nào là kể chuyện?-- Những điều gì thể hiện tính cách của nhân vật trong truyệnCỐT TRUYỆNI. Nhận xét1. Ghi lại những sự việc chính trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.MỞ ĐẦUSự việc 1:Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đáSự[r]