DẾ MÈN PHIÊU LƯU KÍ

Luận văn hướng tới khả năng giúp cho việc tìm hiểu phục vụ dạy và họcvề ngôn ngữ văn học nói chung và về ngôn ngữ tác phẩm DMPLK nói riêngtrong nhà trường, đặc biệt dạy tiếng Việt ở trường trung học phổ thông.7. BỐ CỤC CỦA LUẬN VĂNNgoài các phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, nội dung chínhcủ[r]

Tô HoàiDế Mèn phiêu lưu kýChương IICuộc phiêu lưu bất ngờ - Làm đồ chơi cho trẻ con mà không biết - Lại anh Xiến tóc cho tôi một bài học mớiTôi tập suy nghĩ về mọi hành động của mình. Lòng đoan với lòng rằng từ đây phải biết phân biệt hành vi lố lỉnh với những việc làm có suy nghĩ. Như[r]

Tô HoàiDế Mèn phiêu lưu kýChương ITôi sống độc lập từ thủa bé - Một sự ngỗ nghịch đáng ân hận suốt đờiTôi sống độc lập từ thủa bé. ấy là tục lệ lâu đời trong họ nhà dế chúng tôi. Vả lại, mẹ thường bảo chúng tôi rằng : "Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình cho quen đi. Con cái mà cứ n[r]

mình Vi ạ. Lúc nào hình ảnh Dế Mèn, Dế Trũi, võ sĩ Bọ Ngựa, Dế Choắt cùng các cuộc phiêu lưu, cáccuộc đánh nhau cũng ở trong tâm trí của mình. Bạn có cảm giác như mình không? Trong thư bạn có nóivới mình rằng chỉ có đọc truyện thôi chứ chưa được nhìn con Dế Mèn ở Việt Nam bao gi[r]

KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN BÀI GIẢNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 Giáo viên: Vũ Thị Bích Loan TIẾT 73-74: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN(Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I.Tìm hiểu chung: 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc và tìm hiểu chú thích 4. Bố cụcII.Tìm hiểu văn bản 1.[r]

năm 1945.Ông có khối lượng tác phẩm rất phong phú, gồm nhiều thể loại.1.Tác giả: I.Tìm hiểu chung: 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc và tìm hiểu chú thích 4. Bố cụcII.Tìm hiểu văn bản 1. Hình ảnh nhân vật dế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của <[r]

KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN BÀI GIẢNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 Giáo viên: Vũ Thị Bích Loan TIẾT 73-74: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN(Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I.Tìm hiểu chung: 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc và tìm hiểu chú thích 4. Bố cụcII.Tìm hiểu văn bản 1.[r]

năm 1945.Ông có khối lượng tác phẩm rất phong phú, gồm nhiều thể loại.1.Tác giả: I.Tìm hiểu chung: 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc và tìm hiểu chú thích 4. Bố cụcII.Tìm hiểu văn bản 1. Hình ảnh nhân vật dế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của <[r]

KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN BÀI GIẢNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 Giáo viên: Vũ Thị Bích Loan TIẾT 73-74: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN(Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I.Tìm hiểu chung: 1. Tác giả 2. Tác phẩm 3. Đọc và tìm hiểu chú thích 4. Bố cụcII.Tìm hiểu văn bản 1.[r]

đời, chẳng làm được gì để lấy tiếng thơm cho cha ông, Anh này mới dúm tuổi mà lụ khụ hơn cả người già lẫn cẫn.Đằng nào tôi cũng cần nói rõ ý kiến của tôi. Tôi nói :- Thưa anh, em cũng biết rằng trên đời này muốn mở mang trí óc thì phải bước chân đi ra bốn phương "một ngày đàng một sàng khôn", tổ tiê[r]

khuyên ta ngồi xó đâu. Cho nên em về đây, trước thăm anh, sau muốn rủ anh cùng đi phiêu lưu với em.Anh tôi hét to:- Mày chửi tao à ? Mày chửi tao.Rồi xông đến trước mặt tôi. Nhưng tôi biết dù nổi nóng thế, anh cũng chẳng dám động đến tôi. Bởi tôi lực lưỡng to gấp mấy anh. Quả thế, cáu lắm anh[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN                                                       (Tô Hoài) I. VỀ TÁ[r]

Hỏi:Đoạn trích nằm ở vò trí nào củatác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu lí”?Hỏi:Truyện chia làm mấy đoạn? Nộidung chính của mỗi đoạn.-&gt;GV chốt lại các nội dung HS pháthiện đúng  GV tóm tắt lại và ghibảngnhững nét chính về tác giả- HS lắng nghe- Bằng lời của nhân vật “DếMèn”- HS lắng nghe[r]

c) "Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống được không." ( Thay đổi ý nghĩa cơ bản của câu; chúng ta : bao gồm người nói và người nghe, các anh: chỉ có người nghe )/ "Con hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương."/ "Hút trước đi." / "Nay các anh đừng làm gì nữa, thử xem lãoMiệng có sốn[r]

Vui vẻ TRANG 18 Câu hỏi 16 Một khuông nhạc gồm bao nhiêu dòng kẻ và bao nhiêu kẻ TRANG 19 Câu hỏi 17 Trong tác phẩm “Dế mèn phiêu lưu kí” của nhà văn Tô Hoài, tính hống hách, xốc nổi, hi[r]

Ngày soạn: 2009Ngày dạy: 2009BÀI 29Văn bản: RÔ-BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANGTiết 147, 148: ĐỌC -HIỂU VĂN BẢNA. Mục tiêu cần đạt: Qua bài nhằm làm cho HS có được:- Kiến thức: HS hình dung cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn một mình ngoài đảo hoang, bộc lộ gián tiếp qua bức chân dung tự[r]

Cuộc Phiêu lưu bất ngờ làm đồ chơi cho trẻ con mà không biết lại anh xiến tóc cho tôi một bài học mới Tôi tập suy nghĩ về mọi hành động của mình. Lòng đoan với lòng rằng từ đây phải biết phân biệt hành vi lố lỉnh với những việc làm có suy nghĩ. Như thế tôi bắt đầu sống bình tĩnh. Nhưng nh[r]

Qua truyện Dế Mèn phiêu lưu kí, tác giả cho thấy Dế Mèn biết phục thiện. + Cách 2: Biến trạng ngữ thành chủ ngữ bằng cách bỏ từ Qua. Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí cho thấy Dế Mèn biết phục thiện. - Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ của câu sau. Qu[r]