GIÁO TRÌNH MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "GIÁO TRÌNH MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM":

Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam

Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam

Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam Nâng cao và phát triển toán 8 tập 1 (tái bản lần thứ mười) vũ hữu bình NXB giáo dục việt nam Nâng cao và phát triể[r]

Đọc thêm

giáo trình giáo dục việt nam và thế giới

GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI

giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình giáo dục việt nam và thế giới giáo trình gi[r]

220 Đọc thêm

BÀI THI ĐẠT 9,25 ĐIỂM

BÀI THI ĐẠT 9,25 ĐIỂM

Trong kì thi Tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2009 – 2010, có một bài văn đã chiếm được cảm tình của hầu hết giám khảo. Cuối cùng Hội đồng chấm thi quyết định cho 9,25 điểm. Là giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy văn của em Phan thị Nhân – Trường THCS Bình Thịnh – Đức Thọ - Hà Tĩnh, tôi xin đăng bà[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT

ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT

SỞ GD ĐT HÀ TĨNH ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009-2010ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môm: NGỮ VĂN MÃ SỐ: 02 Thời gian làm bài 120 phútCâu 1(1,0 điểm)Trong bài thơ Viếng lăng Bác, nhà thơ Viễn Phương viết:“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một mặt trời trong lăng rất đỏ” (Ngữ văn , Tập hai ,NXB[r]

1 Đọc thêm

Đề cương chi tiết Môn môi trường và phát triển môi trường giáo dục

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN MÔI TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

Câu 1: Khái niệm môi trường, giáo dục, môi trường giáo dục, phát triển môi trường văn hóa giáo dục?
Môi trường: Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát tr[r]

11 Đọc thêm

Vận dụng nguyên lý về sự phát triển của triết học Mác Lênin trong dạy học môn Chính trị phần triết học tại Trường Cao đẳng nghề Giao thông Vận tải Trung Ương II Thành phố Hải Phòng

VẬN DỤNG NGUYÊN LÝ VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TRONG DẠY HỌC MÔN CHÍNH TRỊ PHẦN TRIẾT HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRUNG ƯƠNG II THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau:
Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]

118 Đọc thêm

CHƯƠNG 13 - GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 13 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

- Bộ phận cảm thụ: các phân tử cảm thụ thường nằm trên da, bề mặt da, bề mặt khớp, thành mạch, bề mặt các tạng, cơ quan trong cơ thể.- Dây thần kinh truyền vào: dây cảm giác hoặc dây thần kinh thực vật.- Trung tâm thần kinh- Dây thần kinh truyền ra: dây thần kinh vận động hoặc dây thần kinh thực vật[r]

10 Đọc thêm

CHƯƠNG 3 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 3 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

làm HbA trở thành HbS.Nồng độ hemoglobin của người bình thường là:Nam: 13,5-18 g/100 ml (g%) Nữ: 12-16 g/100 ml (g%) Trẻ em: 14-20 g/100 ml (g%)Nồng độ hemoglobin của người Việt Nam bình thường được nghiên cứu năm 1996 có trị số khác nhau tuỳ theo từng tác giả. (bảng 2)Bảng 2: Nồng độ hemoglo[r]

19 Đọc thêm

GIAO TRINH GIAO DUC HOC

GIÁO DỤC HỌC

trớc khi con ngời đó ra đời. Nó đợc thể hiện với nhiều màu sắc khác nhau. Do Thợng Đế định sẵn: "Cha mẹ sinh con, trời sinh tính", "thông minh vốn sẵn tính trời", "mới hay muôn sợ tại trời", "do kiếp trớc", do mả ông cha để lại đợc hởng "phúc" hay chịu "hoạ". Những quan điểm trên đây là những quan đ[r]

46 Đọc thêm

CHƯƠNG 1 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 1 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

_Hiện tượng nhập bào qua trung gian receptor hình 9:_ - Hiện tượng này diễn ra tương tự như hiện tượng ẩm bào nhưng có tính chọn lọc cao, trong đó tế bào lựa chọn các phân tử hay các vật[r]

13 Đọc thêm

CHƯƠNG 14 - GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 14 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

Giác mạcThuỷ tinh thểVõng mạcĐồng tử (có thể co giãn) Hắc mạc và nhãn cầuKính hội tụ nhẹKính hội tụ trên 10 D FilmMàng chắn (có thể thay đổi độ mở)Buồng tối của máy ảnhSự thu nhận hình ảnh: nói chung một dụng cụ quang học tốt (máy ảnh) phải qua nhiều môi trường khúc xạ và có một trục quang họ[r]

13 Đọc thêm

CHƯƠNG 12 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 12 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

Để hoàn thành chức năng đó, hệ thần kinh phải thực hiện các chức năng cơ bản sau: - Chức năng cảm giác - Chức năng vận động - Chức năng thực vật - Chức năng hoạt động thần kinh cao cấp T[r]

26 Đọc thêm

Chương 11 - giáo trình sinh lý người và động vật

CHƯƠNG 11 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

này chiếm khoảng 25% thể tích của tinh dịch và cũng góp phần trong việc duy trì khả năng sống và vận động của tinh trùng.5.3. Các tuyến hành niệu đạo (tuyến cowper)- Cặp tuyến hành niệu đạo nằm phía dưới tuyến tiền liệt, mỗi tuyến nằm mỗi bên phần niệu đạo màng và ống của chúng đổ vào phần niệu đạo[r]

22 Đọc thêm

CHƯƠNG 2 - GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 2 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

5. Tham gia truyền tín hiệu quang hoá và tín hiệu điều hoà trao đổi chất (màng tế bào võng mạc truyền tín hiệu photon trong cơ chế nhìn, màng tế bào gan truyền tín hiệu thông tin thứ nhất (hormon adrenalin, insulin) qua AMP vòng và protein G tác động đến điều hoà trao đổi đường trong máu.6. Giám sát[r]

7 Đọc thêm

CHƯƠNG 5 - GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 5 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

C nhưng hay gặp nhất là 36,5-37oC. Có 3 cách đo nhiệt độ trung tâm :- Đo ở trực tràng : nhiệt độ đo ở trực tràng với độ sâu chuẩn là 5-10 cm được xem là tiêu biểu cho nhiệt độ trung tâm.- Đo ở miệng (dưới lưỡi) : thấp hơn ở trực tràng khoảng 0,4-0,6oC.- Đo ở hõm nách : thấp hơn nhiệt độ trực tràng k[r]

5 Đọc thêm

CHƯƠNG 15 - GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 15 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

Fluid and electrolyte disturbances, Harrison’s principles of internal medicine, CD-ROM, 15th Ed., McGraw-Hill.. Atlas de poche de Physiologie.[r]

1 Đọc thêm

CHƯƠNG 8 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 8 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

Chức năng chống độc_ HÌNH 1: CHU TRÌNH RUỘT GAN CỦA MUỐI MẬT Gan được xem là một hàng rào bảo vệ cơ thể để chống lại các yếu tố độc hại xâm nhập qua đường tiêu hóa.. Đồng thời, nó làm gi[r]

6 Đọc thêm

Chương trình giáo dục nhành Công nghệ kĩ thuật môi trường

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NHÀNH CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT MÔI TRƯỜNG

Tín chỉTỷ lệ (%)Tín chỉTỷ lệ (%)I. Kiến thức giáo dục đại cương 47 36.2 39 83.0 8 17.0Kiến thức chung 20 15.4 20 100.0 0 0.0Khoa học xã hội và nhân văn 4 3.1 2 50.0 2 50.0Toán và khoa học tự nhiên 23 17.7 17 73.9 6 26.1II. Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 83 63.8 69 83.1 14 16.9Kiến th[r]

35 Đọc thêm

Chương 10 - giáo trình sinh lý người và động vật

CHƯƠNG 10 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

- Tác dụng:+ Dinh dưỡng, kích thích sự tổng hợp và bài tiết hormon vỏ thượng thận+ Tác dụng chủ yếu lên lớp bó và lớp lưới bài tiết glucocorticoid và androgen.+ Trên tổ chức não, ACTH làm tăng quá trình học tập và trí nhớ.+ Do có một phần cấu trúc gần giống MSH nên cũng có tác dụng MSH. Ở người do l[r]

22 Đọc thêm

CHƯƠNG 9 - GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

CHƯƠNG 9 GIÁO TRÌNH SINH LÝ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT

Cơ chế giên ra của tiểu động mạch đến do nhiều yếu tố gđy nín: − Do lưu lượng mâu đến thận ít, tế băo cơ trơn tiểu động mạch đến sẽ giên ra TRANG 9 _Sự co lại của tiểu động mạch đi_ Khi [r]

16 Đọc thêm

Cùng chủ đề