SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS SƠN THUỶ

13Sáng kiến kinh nghiệm năm 2013cứu và làm ra sản phẩm (tháng 10 năm 2005) áp dụng cho năm học 2005 –2006 thì hệ quản lý điểm của tôi đã cho kết quả chính xác xấp xỉ 100%,được đồng nghiệp đánh giá cao.Qua thời gian công tác ở trường THCS DTNT Ba Tơ (từ tháng 01 năm2005 đến tháng[r]

sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở, Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giáo dục thể chất trong trường trung học cơ sở, Thực trạng và giải pháp dạy học môn giáo dục thể chất trong giai đoạn hiện nay

PHÒNG GD&ĐT HÒA BÌNH TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH TỔ: ĐỊA-HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY- HỌC ĐỊA LÝ LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH GV: PHẠM NGỌC TRINH NĂM HỌC: 2013- 2014

vận dụng vào thực tiễn chưa thật thường xuyên, nhiều nơi còn mang tính hình thức... Riêng với trường THCS Nga Thạch, việc ứng dụng các KTDH tích cực trong môn ngữ văn còn khá khiêm tốn, một phần do trang bị của giáo viên về KTDH còn hạn chế, phần vì điều kiện cơ sở vật chất, khả năng của học sinh...[r]

iv1.2.3. Giáo viên THCS với việc ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy họcđọc hiểu văn bản ..................................................................................................281.2.4. Kết luận về thực trạng việc ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy họcđọc hiểu văn bản ở[r]

em đã không còn xem nhẹ việc học môn âm nhạc. Phụ huynh học sinh, giáo viên đã có cáinhìn hác hơn, quan tâm nhiều hơn đến bộ môn. Đặc biệt là hiệu quả giảng dạy được nâng cao.VI. Mức độ ảnh hưởng:23Công nghệ thông tin ngày nay đóng vai trò rất quan trọng đối với mọi lĩnh vực trong đócó Âm nhạ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lòch sử lớp7Sáng kiếnPhương pháp dùng dụng cụ trực quantrong day học môn lòch sử lớp7I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ à Ý nghóa khoa họcNhư chúng ta được biết, con đường nhận thức ngắn nhất[r]

- Mỗi tiết dạy phải đảm bảo ít nhất một đổi mới phương pháp dạy học.Không lặp lại, mắc phải những nhược điểm đã rút kinh nghiệm từ nhữngnăm học trước (phương pháp, công nghệ thông tin, hệ thống bài dạychưa tinh gọn, v.v...)- Yêu cầu về số tiết thực hiện trong năm học:Tiết thao g[r]

1Trờng THCS Sơn thànhNăm học 2007 - 2008Sáng kiến kinh nghiệmvề công tác bồi dỡnghọc sinh giỏi môn hoá 8Ngời viết : Lê tơng đơng sáng kiến kinh nghiệmvề phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏimôn hoá 8 Ngời viết : Lê Tơng ĐơngChức vụ : Giáo ViênĐơn vị : Trờng THCS Sơn ThànhA: Đặc điểm[r]

Trường THPT Vĩnh Bình Bắc------ Sử dụng tài liệu VHDG trong DHLSVN ở lớp 10I-PHẦN MỞ ĐẦU1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Để nâng cao chất lượng giáo dục trong dạy học môn lịch sử, người giáoviên cần phải tích cực trau dồi chuyên môn và sử dụng nhiều phương pháp dạyhọc để tạo hứng thú[r]

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học nhằm nâng cao chất lượng phần Địa lý kinh tế môn Địa lý 9 ở trường THCS Xuân LaoSKKN Một số kinh nghiệm dạy học nhằm nâng cao chất lượng phần Địa lý kinh tế môn Địa lý 9 ở trường THCS Xuân LaoSKKN Một số kinh nghiệm dạy học nhằm nâng cao chất lượng phần Địa lý kinh tế[r]

sách giáo khoa. Như vậy, bài giảng không thể gây hứng thú cho học sinh học tập, gây nhàm chán trong tâm lý dạy - học của cả giáo viên lẫn học sinh Đa số học sinh coi bộ môn lịch sử là “môn phụ”, dễ học. Vì vậy, các em ít chú ý nghe giảng. Các em ghi chép một cách máy móc những gì giáo viên gh[r]

Vịnh Hạ Long ở Quảng Ninh, sau khi học sinh xem xong giáo viên đặtcâu hỏi:Ví dụ: Em hiểu gì về di sản Vịnh Hạ Long? Em có việc làm gì để góp phầnbảo vệ di sản?Ảnh Vịnh Hạ Long – Quảng NinhVịnh Hạ Long – được Unesco nhiều lần công nhận là di sản thiên nhiên củathế giới với hàng nghìn hò[r]

- 7,7%Qua kết quả trên tôi thấy rất lo ngại và suy nghĩ làm thế nào để nâng chấtlượng môn Toán. Từ đó tôi luôn tìm tòi và phân tích sự yếu kém của học sinh làdo nguyên nhân như:-Có nhiều chỗ hỏng về kiến thức, kĩ năng từ lớp dưới.-Tiếp thu kiến thức kĩ năng còn chậm.-Phương pháp[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp 1 sẽ giúp giáo viên nắm bắt tâm lý trẻ và giúp các bé làm quen với môi trường học tập mới. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp 1 tại đây

Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp là tài liệu giáo dục tiểu học hữu ích dành cho giáo viên chủ nhiệm, cán bộ quản lí trong trường. Mời các bạn cùng tham khảo. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp tại đây

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 3 ở bậc tiểu học năm học 2014 -2015

skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất trường skkn sáng kiến kinh nghiệm về bảo quản cơ sở vật chất tr[r]

sinh lớp 3 A trờng tiểu học B Trực đại.1/ Thực trạng:Trong mọi hoạt động của nhà trờng Ban giám hiệu và đội ngũ giáo viên luôn coi việc đổi mới phơng pháp dạy học là nhiệm vụ trọng tâm. Coi trọng việc dạy cho học sinh có phơng pháp học tập đúng, rèn kỹ năng thực hành ứng dụng tr[r]

- Rèn kỹ năng đọc số có bốn chữ số.Bước 1: Hình thành biểu tượng về số có bốn chữ số.Để hình thành biểu tượng về số có bốn chữ số ta xét một số 1423, có thể tổ choc các hoạtđộng như sau:  Hình thành số 1423 -Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh lấy các tấm ô vuông như SGK đặt trên bàn:+ L[r]