GIÁO ÁN MÔN HỌC SỐ HỌC LỚP 6 - TIẾT 1: TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP (TIẾT 3)

Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 1 §1 . TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP Hãy làm quen với tập hợp và các ký hiệu  ,  I Mục tiêu : - Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp , nhận b[r]

Soạn: 15/8/2009Giảng: 6A: 6B:Ch ơng I ôn tập và bổ túc về số tự nhiênTiết 1. tập hợp phần tử của tập hợpI. Mục tiêu.1. Kiến thức:Học sinh đợc làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp,nhận bết đợc một đối tợng cụ thể thu[r]

1. Các ví dụ Khái niệm tập hợp thường gặp trong toán học và cả trong đời sống Ví dụ:-Tập hợp các học sinh của trường Tân Lập-Tập hợp các đồ vật trên bàn học-Tập hợp các học sinh của lớp 6A12.Cách viết một tập hợp-Người ta thườ[r]

Ngày soạn: 02/08/2016Ngày dạy: 06/08/2016Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊNTIẾT 1BÀI 1: TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ tập hợp,nhận biết được một đối tượ[r]

Phần SỐ HỌCChương I ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊNNgày soạnNgày giảng Tiêt 1 § 1.TẬP HỢP - PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢPI.Mục tiêu 1.Kiến thức • Hs làm quen với khái niệm qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong Toán học và trong đời sống• Hs nhận biết được 1[r]

Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊNTiết 1Ngày soạn: Bài 1: TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢPNgày dạy :A. Mục tiêu:- HS làm quen với khái niệm tập hợp thông qua các ví dụ. Biết viết tập hợp bằng hai cách: liệt kê các phần tử của tập hợp và chỉ[r]

a). 3 là một số nguyên.b). 2 không phải là số hữu tỉHoạt động 1:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhCâu hỏi 1:Hãy điền các kí hiệu ∈ và∉ vào các chỗ trống sau đây:(a). 3 …Z(b). 3 … Q(c). 2 …Q(d).2 … RGợi ý: (a) và (c) điền ∈(b) và (d) điền ∉Tập hợp[r]

Người ta thường đặt tên các tập hợp bằng chữ cái in hoa Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 } Hay A = {2 ; 1 ; 0 ; 3 } B = { a ,b , c } Các số 0,1,2,3 gọi là phần tử của tập hợp A A 1 3 2 0 B[r]

hợp bàng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử: - Có thể dùng sơ đồ Ven: * Chú ý: SGK Ví dụ: Ta có thể viết tập hợp bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử: A = x N/ x 4  1032 Hoạt động 3. Củng cố - Để viết một tập hợp ta có mấy cách[r]

Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợp Toán lớp 6Tập hợp, phần tử của tập hợ[r]

3. 3. BàiBài tậptập củngcủng cốcốBài : Tập hợp – Phần tử của tập hợpBài : Tập hợp – Phần tử của tập hợp1. 1. VíVí dụdụ2. 2. CáchCách

và 4 của các phần tử Ví dụ : Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 Ta viết : A = { xN / x < 4 } Để viết một tập hợp , thường có hai cách: - Liệt kê các phần tử của tập hợp . - Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó .

Mỗi tập hợp thường được kí hiệu bởi một chữ cái in hoa; chẳnghạn; tập hợp A, tập hợp B, tập hợp X.A. Tóm tắt kiến thức:1. Mỗi tập hợp thường được kí hiệu bởi một chữ cái in hoa; chẳng hạn; tập hợp A, tập hợp B, tập hợp X.Mỗi phần tử