ĐỊA LÝ 7 - DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG POT

- Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh, số siêu đô thị ngày càng nhiều. TL: - Cai rô; Niu đê ni; Thượng Hải; Mum Bai. = Tốc độ phát triển đô thị ở đới nóng tăng rất nhanh. * Nhóm 2: Quan sát H 11.1 ( Tphố sạch nhất ). H11.2 ( khu nhà ). So sánh sự khác nhau giữa hai hình này? TL: -[r]

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đới nóng - Nguyên nhân hình thành những vấn đề đang đặt ra trong các đô thị , siêu đô thị ở đới nóng .[r]

Tiết 52: Kiểm tra học kỳ IIPhân phối chơng trình môn: địa lý 7Cả năm: 37 tuần ( 70 tiết )Học kỳ I: 19 tuần ( 36 tiết )Học kỳ II: 18 tuần ( 34 tiết )Học kỳ IPhần I: Thành phần nhân văn của môi trờngTiết 1: Bài 1: Dân sốTiết 2: Bài 2: Sự phân bố dân c. Các chủng tộc trên th[r]

Phân phối chơng trình môn: địa lý 7Cả năm: 37 tuần ( 70 tiết )Học kỳ I: 19 tuần ( 36 tiết )Học kỳ II: 18 tuần ( 34 tiết )Học kỳ IPhần I: Thành phần nhân văn của môi trờngTiết 1: Bài 1: Dân sốTiết 2: Bài 2: Sự phân bố dân c. Các chủng tộc trên thế giớiTiết 3: Bài 3: Quần c[r]

ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài. Hoạt động 1. ** Phương pháp đàm thoại. Hoạt động nhóm. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Đô thị hóa là gì? TL: Là nơi có mật độ dân số đông, công 1.[r]

nhiễmmôitrường, ùn tắc giao thông.TL: Không khí, nước khó khăn.- Quan sát H16.4 ( nạn kẹt xe,). H 16.1 ( khói- Nhiều nước đang quybụi.)- Giáo viên: Nước ta cần quan tâm xây dựng hoạch lại độ thị theovà phát triển đô thị vệ tinh.hướng “ phi tập trung” để* Nhóm 6: Nêu giải pháp của vấn đề ô nhiễm giàm[r]

Bài 17: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần: - Biết được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước ở các nước phát triển. - Biết các hậu quả gây ô nhiễm không khí và nước gây ra cho thiên nhiên và con người không chỉ ở[r]

ngành sản xuất từ ngành truyền thống (luyện kim, cơ khí) – ngành có hàm lượng trí tuệ cao (điện tử, viễn thông , vũ trụ). - Giáo viên: Công nghiệp đới ôn hòa rất đa dạng từ ngành luyện kim lọc dầu đến sản phẩm tiêu dùng hàng ngày. Phần lớn nguyên liệu nhập từ đới nóng. Phân bố ở